人教版七年級上冊生物復習資料有哪些
人教版七年級上冊生物復習資料有哪些
生物跟我們的生活息息相關，所以學好生物是很有必要的，那么人教版七年級上冊生物復習資料有哪些?下面是學習啦小編分享給大家的人教版七年級上冊生物復習資料的資料，希望大家喜歡!
人教版七年級上冊生物復習資料一
第一單元 第一章 認識生物
第一節 生物特征
生物特點：①生物的生活需要營養
②生物能進行呼吸
③生物能對外界刺激做出反應
④生物能生長和繁殖
⑤生物都有遺傳和變異的特性
⑥生物能排出身體內產生的廢物
⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成。 生石花是生物，機器人和石鐘乳不是生物。
第二節 調查周圍環境中的生物
1. 調查：
①明確調查目的和對象
②調查過程要如實記錄
③對調查的結果要進行整理和分 析，有時還要用數學方法進行統計。
2. 生物的歸類方法：①按形態結構歸類：動物、植物、其他生物。
②按生活環境分:陸地 生物和水生生物等。
③按用途分：作物、家禽、家畜、寵物等。
第二章 了解生物圈
第一節 生物與環境關系
1. 生物圈：地球上所有生物與其環境的總和。
2. 環境中影響生物生活和分布的因素叫生態因素;生態因素分生物因素和非生物因素。
3. 生物與生物之間的關系常見的有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等等。
4. 生物既能適應環境，也能影響環境。蚯蚓可以疏松土壤，說明的是生物對環境的影響; 荒漠中生活的駱駝尿液非常少，說明的是生物對環境的適應。
5. 對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的的實驗叫對照實驗。
6. 探究實驗的基本思路：提出問題——做出假設——制定和實施計劃——得出結論。
第二節 生物與環境組成生態系統
1. 生態系統概念：在一定的空間范圍內，生物與環境所組成的統一的整體叫做生態系統。生態系統由生物部分和非生物部分組成，其中，生物部分——生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌); 非生物部分——陽光、空氣、水等。
2. 食物鏈:在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。 食物鏈的書寫要求：
①起始環節是生產者(植物)
②箭頭指向取食者或捕食者。
3. 生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的;不易分解的有毒物質會沿著食物鏈不斷積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。
4. 生態系統有一定的自動調節能力。 在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定的限度的，如果外界超過這個限度，生態系統就會遭到破壞。生態系統成分越復雜自動調節能力越強。
第三節 生物圈是最大的生態系統
1. 生物圈范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。以海平面來劃分，生物圈向 上可達10千米，向下可深入10千米。
2. 生物圈是個統一的整體，各個生態系統都是相互聯系的。濕地生態系統有“地球之腎”之稱;森林生態系統有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。
人教版七年級上冊生物復習資料二
第二單元 生物體的結構層次
第一章 細胞是生命活動的基本單位。
第一節 練習使用顯微鏡
1. 正確識別課本37頁顯微鏡結構，看圖說出各部分名稱。
2. 操作步驟：① 取鏡和安放 ②對光 ③觀察
3. 顯微鏡放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數。物鏡上有螺紋，物鏡越長放大倍數越大;目鏡上沒有螺紋，目鏡越長放大倍數越小。
4. 從目鏡內看到的像是倒像(上下倒、左右倒)。當物像不在視野中央時，物像往哪邊偏
標本就往哪邊移。
第二節 植物細胞
1. 植物細胞臨時裝片制作過程：
①擦，用潔凈紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
②滴，往 裝片上滴一滴清水以維持細胞正常形態;
③取，取生物材料;
④放，把觀察材料放在載玻片水滴中;
⑤展，用鑷子把材料展平;
⑥蓋，蓋蓋玻片，避免出現氣泡;
⑦染，滴稀碘液染色;
⑧吸，用吸水紙從蓋玻片另一側吸碘液，使碘液浸潤標準的全部。
2. 常見玻片標本：切片、涂片、裝片。按保存時間分：臨時的、永久的。
3. 看課本45頁植物細胞圖，說出各部分結構。
第三節 動物細胞
1. 觀察人口腔上皮細胞步驟：擦、滴(生理鹽水)、刮、放、涂、蓋、染、吸。
2. 看課本48頁動物細胞結構圖，說出各部分結構。
第四節 細胞的生活
1. 細胞膜：控制物質的進出，對物質有選擇性。
2. 細胞內的能量轉換器：葉綠體，將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體，分解有 機物，將化學能釋放出來供細胞利用。
3. 細胞核中含有遺傳物質DNA，控制著生物的發育和遺傳。
第二章 細胞怎樣構成生物體
第一節 細胞通過分裂產生新細胞
1. 生物由小長大的原因：細胞的生長、分裂和分化。
2. 細胞分裂時，染色體變化最明顯：染色體先復制，再平均分配到兩個新細胞中去。新細胞和原細胞所含遺傳物質是一樣的。
第二節 動物體的結構層次
1. 動物細胞分裂分化形成四種組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
2. 動物體的結構層次(由小到大)：細胞-組織-器官-系統-動物體。
第三節 植物體的結構層次
1. 綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
2. 植物體的結構層次(由小到大)：細胞-組織-器官-植物體。
3. 植物細胞分裂分化形成四種組織：保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織。(分生 組織的細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，能不斷產生新細胞，再重新分化形成四種組織，分生組織一般存在于芽和根尖中)。
第四節 單細胞生物
1. 單細胞生物特點：由一個細胞構成，常見生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲、眼蟲。 2. 看圖說出課本68頁草履蟲各部分結構及作用。
人教版七年級上冊生物復習資料三
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
1. 藻類植物無根、莖、葉的分化，大多生活在水中。
2. 苔蘚植物一般有莖和葉，無疏導組織，根為假根，大多生活在陸地上的潮濕環境中;常 被作為監測空氣污染程度的指示植物。
3. 蕨類植物具有根、莖、葉，體內有輸導組織，生活在森林和山野的陰濕環境中。
4. 藻類、苔蘚、蕨類植物均以孢子繁殖。
第二節 種子植物
1. 種子植物以種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
2. 種子結構基本相同，包括：種皮和胚。胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉 組成。有的種子還有胚乳。
第二章 被子植物的一生
第一節 種子的萌發
1. 種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
2. 種子萌發自身條件：胚是完整飽滿、活的且不處于休眠期。
3. 種子萌發過程:種子吸收水分，子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，隨 后胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。
4. 抽樣檢測的三個講究：①樣本大小要合適 ②要做到隨機抽樣 ③檢測的方法要科學。
第二節 植株的生長
1. 根由根冠、分生區、伸長區、成熟區組成。成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位。
2. 根的生長一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞數量，一方面靠伸長區細胞體積的增大。
3. 葉芽由幼葉、芽軸、芽原基組成;幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。
4. 植株的生長需要營養物質，包括水和無機鹽(根吸收)，有機物(光合作用制造)。
5. 植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。缺氮：植株矮小瘦弱，葉片發黃;缺磷：葉片呈暗綠色，并出現紫色;缺鉀：容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。
6. 過度施用化肥會使土壤板結，污染環境，建議多用農家肥。
第三節 開花和結果
1. 花的主要結構式雄蕊和雌蕊：雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
2. 看圖說出課本104頁花的各部分結構名稱。
3. 花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉分自花傳粉和異花傳粉，異花傳粉需要一定媒介，這種媒介主要是風和昆蟲。
4. 胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，稱為受精。
5. 子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。
第三章 綠色植物與生物圈的水循環
1. 土壤中的水→根毛→根中的導管→莖中的導管→葉中的導管→葉片的細胞
2. 葉片結構：葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。
3. 氣孔：指保衛細胞間的空隙，分布在表皮上，是植物蒸騰作用的門戶。氣孔的開閉與氣孔的大小由保衛細胞控制。
4. 蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。
5. 蒸騰作用意義：①拉動水和無機鹽在體內的運輸 ②能夠降低葉片的溫度 ③提高大氣濕度，增加降水，促進自然界的水循環。
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1. 綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就是光合作用。
2. 光合作用合成有機物的意義：①有機物用來構建植物體 ②養育了生物圈中的其他生物：綠色植物作為生物圈中的生產者，他們制造的有機物，通過食物鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。
3. “綠葉在光下制造有機物”實驗步驟：①把天竺葵放在黑暗處一晝夜(耗盡植物體內儲存的淀粉) ②用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分(作為對照) ③把天竺葵放到陽光下照射(綠葉在光下進行光合作用) ④摘下葉片，去掉黑紙片 ⑤把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱(讓葉片中的葉綠素溶解在酒精中，隔水加熱可避免因酒精揮發燃燒而起火) ⑥用清水漂洗后滴加碘液(淀粉遇碘變藍，變藍部分表明光合作用合成了淀粉)。 (備注：此點可分小點背誦)
4. 導管運送水和無機鹽，篩管運送有機物。
第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
第一節 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
1. 光合作用的實質是，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程。
3. 在種植農作物時，既不能過稀也不能過密，應該合理密植。
第二節 綠色植物的呼吸作用
1. 呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來。
3. 綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
第六章 愛護植被 綠化祖國
1. 我國的植被類型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等。
2. 我國面臨的主要問題：①人均森林面積減少 ②由于亂砍濫伐，森林生態系統呈現衰退的趨勢 ③過度放牧使許多草場退化、沙化。
3. 保護植被，從我做起。每年的3月12日為植樹節。
猜你喜歡：