人教版七年級科學下冊復習資料有哪些
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人教版七年級科學下冊復習資料一
第一章 對環境的察覺
第一節 感覺世界
1.人的感覺。
(1)人體具有多種感覺器官，可以感受外界環境的各種刺激。如溫度、氣味、顏色、
聲音，等等。
(2)人的感覺器官包括：眼、耳、舌、鼻及皮膚等。
人類具有不同的感覺器官，所以可以感受外界環境的不同刺激，并產生不同的感覺。各種生物也有自己的感覺器官，這對于生物的生存、繁衍具有重要的作用。
(3)生物的感覺器官能夠感受不同刺激的原因在于：感覺器官中有不同的感激的原因在于：感覺器官中有不同的感受器。
2.皮膚的感覺功能。
(1)皮膚是人體最大的感覺器官，它具有冷覺、熱覺、觸覺、痛覺等多種感覺功能。
(2)冷、熱覺：感覺環境溫度的變化。
(3)觸覺：感覺外界物體與人體的觸碰以及強弱程度。
(4)痛覺：是觸覺的過強反應，痛覺能感受對身體損傷性的刺激，它對人的健康生活有重要的積極意義;皮膚的各個部位對各種刺激的敏感程度是不同的。
3.嗅覺的形成過程。
環境中物質的氣味刺激鼻腔中的嗅神經末梢(嗅覺感受器)，嗅神經將物質的氣味刺激傳到大腦皮層的嗅覺中樞，從而形成嗅覺。
嗅覺特點：嗅疲勞;嗅適應;嗅覺敏感度因年齡、動物種類和氣味種類等的不同而不同。
4.舌和味覺。
(1)舌具有味覺功能，可以感知酸、甜、苦、咸等各種味道。舌感覺的過程是：舌乳頭一味蕾一味覺細胞。
(2)舌的不同部位對酸、甜、苦、咸等各種刺激的敏感程度不同：對苦味最敏感的區域是舌根，甜味是舌尖，酸味在舌兩側的中間部位，咸味則在舌兩側的前部。
(3)味覺感受器對液態物質的刺激特別敏感;麻、辣、澀等味覺是多種刺激綜合后產生的感覺;味覺、嗅覺等各種感覺密切相關。
第二節 聲音的發生和傳播
1.聲音的產生。 ，
聲音是因物體的振動而產生的，正在發聲的物體叫聲源。
2.聲音的傳播。
傳播需要介質：固體、液體和氣體。
傳播形式：聲波。
傳播速度：聲音的傳播速度與溫度、傳播介質有關。溫度越高，聲音的傳播速度越快;聲音在固態物質中傳播得最快，液態其次，氣態最慢。在空氣中(150C)，傳播速度為340m/s。
聲音不能在真空中傳播。
傳播實質：把聲源的振動傳播出去。遇到障礙物，聲波將發生反射，形成回聲。
第三節 耳和聽覺
1.耳的結構和功能。
結構 功 能
外 耳廓 收集聲波
耳 外耳道 聲波進入外耳道后撞擊鼓膜
結構 功 能
鼓膜 產生振動中
鼓室 與咽鼓管連通耳
聽小骨 骨性傳導、放大振動
內 耳蝸 內有聽覺感受器，把振動轉化為聲音信號
耳 前庭 內有位覺感受器
半規管 內有位覺感受器
2.聽覺的基本知識。
(1)聽覺的形成：聲波通過耳廓一外耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽神經一大腦皮層聽覺中樞形成聽覺。
(2)聽覺的減弱與喪失：人的聽覺與人的年齡有關，年齡越大，聽覺能力越弱，直到喪失。
鼓膜、聽小骨受到損傷或發生障礙會造成傳導性耳聾;耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有
關的神經損傷會造成神經性耳聾。
(3)人的聽覺：人類的聽覺能力是有一定限度的，可以聽到頻率在20赫到20 000赫之間的聲音。據此，人們將低于20赫的聲音稱為次聲，超過20 000赫的聲音稱為超聲。
物體在1秒內振動的次數稱為頻率，其單位為赫茲。
不同的動物，能夠聽到的聲音的頻率范圍不同。
3.聲音的三個特性。
音調：我們感覺到的聲音的高低叫音調。物體振動越快(頻率越大)，音調越高。
響度：人們主觀上感覺到的聲音強弱叫響度。距離聲源越近，振幅越大，響度越大。
聲音的響度用分貝來表示，分貝是聲音大小的單位。
音色：曾叫音品，是人們對聲音質的感覺。音色與發聲體的性質、形狀以及發聲的方法等有關。
4.噪聲。
狹義上講凡無規則的、雜亂無章的振動所發出的聲音，均屬于噪聲;從聲波對人的干擾講，凡是環境中不需要的聲音都可判定為噪聲。
預防噪聲：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在耳朵處減弱。
第四節光和顏色
1.光源。 正在發光的物體。
2.光傳播的特點。
光的傳播不需要介質。
光在同一種均勻物質(固體、液體、氣體)中是沿直線傳播的。傳播速度：在真空中最快，空氣中次之，水中最慢;在真空中的速度為3×10’千米/秒。
3.光的色散。
白光是復色光，由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等多種單色光組成。
物體的顏色：透明物體的顏色是由透過的色光的顏色決定的。(其他色光被吸收)
不透明物體的顏色是由它反射的色光的顏色決定的。(其他色光被吸收)
白色物體可反射所有顏色的光，黑色物體則能吸收所有顏色的光。
4.光線。
在科學上，人們往往用一條帶箭頭的直線表示光傳播的路線與方向，稱為光線，其中箭頭表示光的傳播方向。
第五節光的反射和折射
1.光的反射。
(1)定義：光從一種均勻的物質射向另一種均勻的物質時，光會在兩種物質的分界面上發生傳播方向的改變，從而又返回到原先的物質中的現象。
(2)特點——光的反射定律。
光反射時，反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線兩側;反射角等于入射角。
(3)分類：根據反射面的情況不同，分為鏡面反射和漫反射。漫反射使我們從不同的方向都能看到物體。光在反射時光路可逆。
(4)應用——平面鏡成像規律：像和物等大，像和物的連線和鏡面垂直，像和物到鏡面的距離相等。平面鏡成的是虛像，不能用光屏承接。
生活中的應用：一是成像，二是改變光路。
2.光的折射。
(1)定義：光從一種透明介質射向另一種透明介質時，光的傳播方向發生改變的現象。
(2)特點——折射定律：光從空氣斜射入水或其他透明物質時，折射光線、入射光
線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居在法線兩側，折射角小于入射角。
當光從其他透明物質斜射人空氣時，折射角大于入射角。當入射角增大或減小時，折射角也隨之增大或減小。
第六節眼和視覺
1.凸透鏡和凹透鏡。
凸透鏡中間厚，邊緣薄對光線有匯聚作用 老花鏡 放大鏡
凹透鏡 中間薄，邊緣厚 對光線有發散作用 近視鏡
2.焦點和焦距。
(1)主光軸：透鏡兩個球面球心的連線。
(2)光心：位于透鏡的中心，光通過它時傳播方向不變。
(3)焦點：凸透鏡能使平行于主光軸的光線匯聚在一點，這個點叫焦點(F)。
凸透鏡有2個焦點。
(4)焦距：焦點到光心的距離叫焦距 (5)每個凸透鏡的焦距是一定的。
3.凸透鏡成像規律。：(物距U：物體到凸透鏡的距離;像距V：像到凸透鏡的距離)
物距U 像距V 像的性質 (倒立或正立實像或虛象放大或縮小) 應用(P24)
U>2f f U=2f V=2f 倒立實像等大 /
f2f 倒立實像放大 幻燈機、投影機
U結構 功能
眼瞼 隨時閉合，保護眼睛
附 睫毛 遮擋雨水、灰塵
屬 淚腺、鼻淚管 分泌淚液，潤滑，除塵殺菌;與鼻子相通結構 眼肌 使眼球靈活轉動
眼 眼球壁
外 角膜 和房水、晶狀體、玻璃體一起形成折光系統
膜 膜 鞏膜
堅韌外殼，保護眼球
虹膜 中央是瞳孔，可根據光線強弱調節瞳孔的大小
內 脈絡膜 給眼球提供營養
膜 視網膜 上有感光細胞，接受光刺激，產生興奮
睫狀體 睫狀肌調節晶狀體的曲度，改變眼球的焦距球
內容物 由房水、晶狀體、玻璃體 和角膜一起形成折光系統
5.視覺的形成。
光線通過角膜、房水、晶狀體和玻璃體，在視網膜上成像，視網膜上的感光細胞接受光的刺激產生興奮，通過視神經傳到大腦皮層視覺中樞，形成視覺。
6.人類的視覺限制。
(1)近視：視網膜距晶狀體過遠，或晶狀體曲度過大，遠處物體的光線經折光系統折射后成像于視網膜前，需佩戴凹透鏡矯正。
(2)遠視：遠處物體的光線經折光系統折射后成像于視網膜后，需佩戴凸透鏡矯正。
(3)色盲：人類不能辨別顏色的現象，它是由先天遺傳決定的。
根據不能辨別的顏色種類，色盲可以分為紅色盲、紅綠色盲、黃藍色盲和全色盲。
(4)保護眼睛：近視大多數是因為長期用眼不科學造成的。青少年正處于身體的發育期，應該養成正確的用眼習慣。
第七節信息的獲取和利用
1.信息的含義與重要性。
信息反映的是事物的狀態、特性和變化，人類總是根據所獲得的信息來決定自己的行為及行為方式。
2.信息獲取、利用的途徑與技術。
信息的獲取、處理和儲存等都有許多辦法。
通過人類的感覺器官可以直接獲得信息，借助各種工具可以獲得更加準確、全面的間接信息。
用于獲取、傳遞、處理和利用信息的技術稱為信息技術。
3.信息傳播的重要載體——電磁波。
電磁波包括無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、y射線等，除了在信息傳播中廣泛應用外，還有許多其他用途。
光也是電磁波中的一員。
人教版七年級科學下冊復習資料二
第二章 運動和力
第一節 運動和能的形式
1.運動的多種形式。
物質有許多不同的運動方式，如機械運動、聲運動、光運動、電運動、熱運動、生命運動等。
2.能的多種形式。
動能：物體運動時所具有的能稱為動能。
勢能：物體被舉高或發生彈性形變時所具有的能稱為勢能。
機械能：動能和勢能統稱為機械能。
會判斷各種形式的能，如動能、勢能、化學能、電能、聲能、光能等，并知道它們的應用。
第二節機械運動
1.機械運動。
一個物體相對于另一個物體位置的變化稱為機械運動。機械運動的特點是物體位置發生變化。
2.參照物。
研究某物體的運動情況時，假定為不動的物體。參照物不同，物體的運動情況不同。
3.機械運動的分類。
直線運動和曲線運動。直線運動又可分為勻速直線運動和變速直線運動。
4.控制變量法。
在研究某物理量是否與某個因素有關時，控制其他因素，使其保持不變，以排除其他因素的影響和干擾。這種實驗方法就叫控制變量法。
5.速度和平均速度。
(1)速度。
物體在單位時間內通過的路程，計算公式為V=S/t
(2)平均速度。
當物體做變速直線運動時，由公式V=(S1+S2+…+SN)/(t1+t2+…+tN)算出來的速度。
第三節力的存在
1.力的作用效果。
(1)改變物體的形狀。
(2)改變物體的運動狀態，包括改變物體速度的大小和物體運動的方向。
2.力的作用是相互的。
當甲物體對乙物體有力的作用時，乙物體也會對甲物體產生力的作用。
3.彈力。
物體發生彈性形變時產生的力。
4.力的單位。
力的單位是牛頓，單位符號是N。
5.測力計。
測量力的大小的工具叫測力計。常用的測力計是彈簧秤。
第四節力的圖示
1.力的三要素。
力的大小、方向、作用點。
2.力的圖示。
用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。
第五節物體為什么會下落
1.重力。
(1)定義：物體由于地球的吸引而受到的力。
(2)方向：豎直向下。
2.重力與質量的關系。
重力與質量成正比，計算公式為G=mg
第六節摩擦的利和弊
1.摩擦力。
相互接觸的物體發生相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面產生的阻礙物體發生相對運動的力。
2.增大摩擦的方法。
(1)增大壓力。
(2)增大接觸面的粗糙程度。
3.減小摩擦的方法。
(1)減小壓力。
(2)減小接觸面的粗糙程度。
(3)變滑動摩擦為滾動摩擦。
第七節牛頓第一定律
1.牛頓第一定律。
一切物體在不受外力作用時，原來靜止的將保持靜止狀態;原來運動的將保持勻速直線運動狀態。
2.慣性。
一切物體都具有的保持原有速度的大小和運動方向的性質。
第八節二力平衡的條件
1.二力平衡。
物體在兩個力的作用下，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力是平衡的。
2.二力平衡條件。
大小相等;方向相反，作用在同一直線上;作用在同一物體上。
人教版七年級科學下冊復習資料三
第三章 代代相傳的生命
第一節 動物的生命周期
1.動物的生命周期。
動物的一生都要經歷出生、生長發育、生殖、死亡等生長時期，這些生長時期組成動物的生命周期。
2.動物的壽命。
動物經歷生命周期的時間長度。
3.動物延續種族的方法。
包括人類、青蛙、蝗蟲等動物，其延續種族的方法是生殖。生殖使動物的種族不隨個體的死亡而滅絕。
4.人類、青蛙、蝗蟲等的生長發育過程。
(1)人類：精子+卵子一受精卵一胚胎期一胎兒期一嬰兒期一幼兒期一兒童期一青春期一中年期一老年期。
(2)青蛙：精子+卵子一受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。
變態發育：幼體和成體在生活環境和形態結構上有很大變化的發育類型。
(3)蝗蟲：精子+卵子一受精卵一若蟲一成蟲。(不完全變態發育) .
若蟲：除形體大小和生殖器官未成熟外，其余與成蟲相似的幼蟲。
(4)蝴蝶：精子+卵子一受精卵一幼蟲一蛹一成蟲。(完全變態發育)
第二節新生命的誕生
1.生命的起點。
精子與卵子結合生成的受精卵。
2.受精。
精子和卵子的結合。場所：輸卵管。
3.精子和卵子(卵細胞)的來源。
都是由人類的生殖系統產生，其中男性的睪丸產生精子(睪丸也產生雄性激素)，女性的卵巢產生卵子(卵巢也產生雌性激素)。
4.排卵。
成熟的卵細胞從卵巢中釋放出來，進入一側的輸卵管的過程。
5.妊娠期。
從卵細胞受精到胎兒出生之間的一段時間。人類妊娠期約為280天，大致可分為三個階段：
(1)受精卵沿輸卵管下行階段：約4～7天;所需營養來自于卵黃。
(2)胚胎階段：著床后開始的前8個星期;通過臍帶和胎盤從母體獲得營養。
(3)胎兒階段：從第九個星期到出生;通過臍帶和胎盤從母體獲得營養。
6.分娩。
胎兒從母體產出的過程。分臨產陣縮、生產和胞衣(將胎盤和其他囊膜推出子宮)三個階段。
第三節走向成熟
1.少年兒童的生長發育。
少年兒童的生長發育共分四個時期：
嬰兒期：從出生到1歲。
幼兒期：包括幼兒前期(1—3歲)和學前期(3～6或7歲)。
兒童期：又叫小學年齡期，約6或7～11或12歲。
青春期：約10～20歲。
2.青春期。
由兒童向成人過渡的時期;
(1)主要特征：生殖器官的發育和成熟。
(2)生殖器官成熟的標志：男遺精，女月經。
3.第一性征和第二性征。
(1)第一性征：男女在生殖器官上的差異。
(2)第二性征：男女除生殖器官外表現出的性別上的差異(進入青春期后出現，由性激素調節控制)。
①男性：長胡須，喉結突出，嗓音變粗，肩寬骨盆窄，長出腋毛和陰毛。
②女性：乳房隆起，皮下脂肪較多，嗓音變尖，肩窄骨盆寬，長出腋毛和陰毛。
第四節動物新老個體的更替
1.動物的兩種主要生殖方式：有性生殖;無性生殖。
(1)有性生殖：通過精子和卵子的結合產生新個體。
(2)無性生殖：不需兩性生殖細胞，母體能夠直接產生新個體。
2.動物有性生殖的受精類型和胚胎發育方式。
(1)受精類型：體外受精;體內受精。
(2)胚胎發育方式：卵生、胎生、卵胎生。
3.動物無性生殖的類型。
分裂生殖;出芽生殖。
4.人的衰老。
身體各部分器官系統的功能逐漸退化的過程。
(1)衰老表現：視力衰退，心跳減慢，聽力減退，反應變慢，體力下降，呼吸增重，肌肉萎縮干癟，骨骼退化等。
(2)延緩衰老的方法：心情愉快，適當運動鍛煉，合理飲食與營養等。
5.人的死亡。
(1)特征：心臟、肺、大腦停止活動。
(2)標志：大腦停止活動(腦死亡)。
第五節植物的一生
1.種子。
(1)種子結構：種皮、胚(含胚根、胚芽、胚軸、子葉)、胚乳(某些種子在形成過程中消失)。
(2)種子分類：依據有無胚乳可分為有胚乳或無胚乳種子;依據子葉數目可分單子葉或雙子葉植物種子。
(3)種子萌發：
①條件：外部條件：充足的水和氧氣、適宜的溫度。
內在條件：飽滿的活種子，完整胚，去休眠。
②種子萌發時各部分的變化：胚根發育成根;胚芽發育成莖和葉。
2.芽。
未發育的莖葉或花稱為芽。
(1)芽的分類：依據將來發育成的結構可分為葉芽、花芽、混合芽;依據著生部位可分為頂芽和側芽(腋芽)。
(2)葉芽的結構：生長點、葉原基(幼葉的雛形)、幼芽(幼葉)、芽軸、芽原基(芽的雛形)。
(3)頂芽發育和側芽發育的關系：頂芽在生長上占有優勢，頂芽的存在抑制側芽的生長(頂端優勢)。
頂端優勢從頂芽開始，沿莖下行而逐漸減小，終至全部消失，兩側枝也隨著頂端優勢的逐漸消失而次第發展起來。側枝上的頂芽也存在著對側枝上側芽的優勢。切去頂芽，側芽不受抑制，于是側芽就發展起來了。
3.花、果實、種子的關系。
(1)花的結構：由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分構成。
花的主要結構：雌蕊和雄蕊，它們分別產生卵細胞和精子。
(2)傳粉后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。
4.植物的生命周期。
種子萌發一幼苗生長發育一成株開花結果一死亡
第六節植物生殖方式的多樣性
1.植物的有性生殖。
(1)開花：萼片花瓣張開，雄蕊伸長花藥裂開，雌蕊伸長柱頭分泌黏液的過程。
(2)傳粉。
①定義：花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。
②類型：自花傳粉(接受同一朵花的花粉)，異花傳粉。
③異花傳粉：按媒介(風、昆蟲、水等)的不同可將花分類：
蟲媒花：花冠芳香鮮艷(香氣比顏色對昆蟲有更大吸引力)、甘甜花蜜。
風媒花：花被小或退化，無香味和蜜腺;花粉多輕而干燥，柱頭呈羽毛狀或具分叉。
(3)雙受精：兩精子分別與卵細胞和兩個極核融合，分別形成受精卵和受精極核。這是綠色開花植物所特有現象。
2.植物的無性生殖。
(1)類型：孢子繁殖、營養繁殖、組織培養。
(2)營養繁殖：①定義：用營養器官根、莖、葉進行繁殖。
②舉例：馬鈴薯塊莖、番薯塊根、秋海棠的葉等。
③優點：可保持優良性狀且繁殖快。
④常用方法：分根、壓條、扦插、嫁接。
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