蘇教版初中物理復習資料有哪些
蘇教版初中物理復習資料有哪些
學好物理的因素首先是態度，態度好了就會積極的學習物理，成績自然就好了。那么對于初中物理怎么去復習呢?以下是學習啦小編分享給大家的蘇教版初中物理復習資料，希望可以幫到你!
蘇教版初中物理復習資料
一、功
1、力學中的功
①做功的含義：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，力學里就說這個力做了功。②力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上移動的距離。③不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直.
2、功的計算：
①物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。
②公式：W=FS
③功的單位：焦耳(J)，1J= 1N•m 。
④注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力;②公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強調對應。③ 功的單位“焦”(牛•米 = 焦)，不要和力和力臂的乘積(牛•米，不能寫成“焦”)單位搞混。
3、功的原理：
使用機械時，人們所做的功(FS)= 直接用手對重物所做的功(Gh)
二、機械效率
提升重物W有用=Gh
用滑輪組提升重物W額= G動h(G動：表示動滑輪重)
W總=FS
2、機械效率
①定義：有用功跟總功的比值。
②公式：η=W有用/W總
③提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。
④說明：機械效率常用百分數表示，機械效率總小于1
三、功率
①物理意義：功率是表示做功快慢的物理量。
②定義：單位時間內所做的功叫做功率
③公式：P=W/t
④單位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=103W
四、動能和勢能
③質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大;運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。
1、機械能：動能與勢能統稱為機械能。
如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變，或者說，機械能是守恒的。
1、物質是由分子組成的。
2、擴散現象
①一切物質的分子都在不停地做無規則的運動(熱運動)。溫度越高，分子的無規則運動越劇烈。
②擴散現象說明：A、分子之間有間隙。B、分子在做不停的無規則的運動。
3、分子間的作用力
分子間有相互作用的引力和斥力
①分子間的引力使得固體和液體保持一定的體積，它們里面的分子不致散開。分子間的斥力使得分子已經離得很近的固體和液體很難進一步被壓縮。②當分子間的距離很小時，作用力表現為斥力;當分子間的距離稍大時，作用力表現為引力;如果分子相距很遠，作用力就變得十分微弱，可以忽略。
二、內能
1、內能
①物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能。 ②物體在任何情況下都有內能：既然物體內部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。
③影響物體內能大小的因素：
A溫度：在物體的質量，材料、狀態相同時，溫度越高物體內能越大。
B質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大。 C材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同。 D存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。
d熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質是內能的轉移。
B做功可以改變物體的內能：
a做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加。物體對外做功物體內能會減少。
b做功改變內能的實質是內能和其他形式的能的相互轉化。
c如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。
C、做功和熱傳遞改變內能的區別：由于它們改變內能上產生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內能的實質不同，前者能的形式發生了變化，后者能的形式不變。
三、比熱容
1千克(立方米)某種固體(氣體)燃料完全燃燒放出的熱量稱為該燃料的熱值，屬于物質的特性，符號是q，單位是焦耳每千克，符號是J/kg(J/m^3)。固體燃料完全燃燒釋放的熱量的計算公式：Q放=mq 氣體燃料完全燃燒釋放的熱量的計算公式：Q=Vq Q表示熱量(J)，q表示熱值( J/kg )，m表示固體燃料的質量(kg)，V表示氣體燃料的體積(m^3。 q=Q放/m(固體);q=Q放/v(氣體) W=Q放=qm=Q放/m W=Q放=qV=Q放/v (W：總功) (熱值與壓強有關)Q=cmΔt 即Q吸(放)=cm(t-t1) 其中c為比熱，m為質量，t為末溫，t1為初溫，Q為能量。 吸熱時為Q=cmΔt升(用實際升高溫度減物體初溫)，放熱時為Q=cmΔt降(用實際初溫減降后溫度)。或者Q=cmΔt=cm(t末-t初)，Q>>0時為吸熱，Q<0時為放熱。
1、比熱容：
⑴ 定義：單位質量的某種物質溫度升高(降低)1℃時吸收(放出)的熱量。 ⑵ 物理意義：表示不同物質，在質量相等，溫度升高(或降低)相同的度數時，吸收(或放出)的熱量并不相同這一性質。
⑶比熱容是物質的一種特性，大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。
⑷水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃) 表示：1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量為4.2×103J
2、熱量的計算
公式：Q吸=Cm(t-t0)，Q放=Cm(t0-t)
四、熱機
1、熱機： 內能轉化為機械能的機器。
2、內燃機：
①將燃料移至機器內部燃燒，轉化為內能且利用內能來做功的機器叫內燃機。它主要有汽油機和柴油機。
②內燃機大概的工作過程：內燃機的每一個工作循環分為四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內燃機中唯一對外做功的沖程，是由內能轉化為機械能。另外壓縮沖程將機械能轉化為內能。
3、燃料的熱值
①燃料的燃燒是一種化學反應，燃燒過程中，化學能轉化為內能。
②燃燒相同質量的不同燃料，放出的熱量不同。
③1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。熱值單位：焦每千克(J/kg)，對氣體燃料，熱值指的是1立方米燃料完全燃燒放出的熱量，單位：焦每立方米(J/m3)
④熱機的效率：燃料燃燒釋放的能量用來開動熱機時，用來做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機的效率。
⑤提高熱機效率的途徑：使燃料充分燃燒;盡量減小各種熱量損失;機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。
五、能量的轉化和守恒
1、能的轉化
在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉化。
1摩擦生熱：機械能轉化為內能2 發電機：機械能轉化為電能 3電動機：電能轉化為4機械能光合作用：光能轉化為化學能5 燃料燃燒：化學能轉化為內能
2、能量守恒定律
能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
2、按能源是否可再生分為：
不可再生能源：不可能在短期內從自然界得到補充。如化石能源、核能
可再生能源：可以在自然界源源不斷的得到。如：水的動能、風能、太陽能生物質能。
3、化石能源：千百萬年前埋在地下的動植物經過漫長的地質年代形成的能源。如：煤、石油、天然氣。
4、生物質能：由生命物質提供的能量。
二、核能
1、原子的組成
物質由分子組成，分子又由原子組成。原子由質子、中子、電子組成。質子帶正電荷，電子帶負電荷，中子不帶電。
2、核能：原子核分裂或聚合所釋放出的能量。
初中物理的復習建議
死記硬背
要得!基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么知識點的，演示的是什么現象，得到的是什么結束，并能進行相關擴展領會。
獨立做作業
要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。
獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。
要過程作圖
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
抓緊課堂
上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
堅持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。
辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
整理好資料
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。
提高效率
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
虛心學習
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點高中……”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失進行的動力。
系統學習
要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。
學科間互補
物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。到大學后物理系的數學課與物理課是并重的。必須要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準確。如果能把生物、地理等學生認為的“副課”學好，對學習物理也有十分重要的作用。因為所有學課間并不是獨立存在的，而是相互關聯的。而且現在學課綜合性題目非常流行。
初中物理的復習方法
分類法
對所學概念進行分類，找出它們的相同 點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量;②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效 率;③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等;④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。
對比法
對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習，例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。
比較法
對于概念中有相同字 眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率” “虛像與實像”、“放大與變大”等。
歸類法
把相關聯的概念進行分組比較便于形成知識系統。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用 力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯、并聯、混聯。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。
要點法
抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力 叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。
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