湘教版科學三年級期末復習資料
湘教版科學三年級期末復習資料
雖然科學不是主要的科目，但卻是與我們的生活息息相關的科目，所以對于科學的復習也不要忽視了。下面是學習啦小編分享給大家的科學三年級期末復習資料，希望大家喜歡!
科學三年級期末第一單元復習資料
植物
1、我看到了什么
1、(看)、(聽)、(摸)、(問)、(量)、(聞)等方法都是科學觀察的基本方法。
2、(放大鏡)是用來進行科學觀察的一種工具。
2、校園的樹木
1、大樹生長都需要的條件有(陽光)、(水)、(空氣)。
2、大樹的特征可以用樹的(高矮)、樹冠的(形狀)、樹干的(粗細)、樹皮的(樣子)和樹葉的樣子等來描述。
3、一棵大樹可以分成三部分(樹冠)、(樹干)和(樹根)，樹冠的形狀可以分為：(三角形)、(圓形)、(半圓形)和(扇形)等幾種。
4.用(圖 畫)，(拓 印 作 記錄)，(搜 集 一 些 實 物 標 本)，都 是 我 們 觀 察、描 述 樹 木 時可以使用的方法。
5、不同的樹有什么相同和不同之處?
答：樹的相同之處：(1)他們都長在泥土里;(2)生長都需要陽光、水、空氣;(3)都有樹干、樹冠、樹葉;
樹的不同之處：(1)樹冠有大小;(2)樹干有粗細;(3)有的樹皮光滑，有的粗糙;(4)結的果實不一樣;(5)葉片不一樣。
6、遠遠看去，一棵大樹的形狀是怎樣的?有哪些部分組成的?
答：從遠處看樹木，看到的樹的整體形態，一般樹的形狀有樹冠，樹干，樹根組成，從近處觀察樹的各個部分，一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。
7、拓印樹皮圖案的方法?
答：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復按壓，在平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。
9、我觀察的大樹：我觀察的大樹它有五層樓那么高，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。 樹皮是銀灰色的，摸上去有些粗糙，樹枝上還有幾只小鳥在鳴叫。 樹葉的形狀像個愛心，聞起來沒有任何味道。 這是一棵楊樹，已經在學校里生長了十幾年了。
3、大樹和小草
1、像樟樹莖一樣的莖叫(木質莖)。像狗尾草一樣的莖叫(草質莖)。
2、我知道樹是(木本植物)，草是(草本植物)。
3、在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，它是一年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字?
答：狗尾草、蒲公英、車前草、含羞草，指甲草等。
5、我觀察的狗尾草：小草矮小，莖細軟，果實串像狗尾巴，葉細長。
6、小草和大樹的相同和不同之處?
大樹和小草的主要不同之處是：大樹：大樹植株高大，莖粗，很硬，很粗糙，壽命長，是木本植物。小草：小草植株矮小，莖細，較軟，較光滑，壽命短，是草本植物。
大樹和小草的共同點是：都生長在(土壤)中，都有根、莖、葉，都會開花結果，生長都需要(水分)、(陽光)和(空氣)。
4、水生植物
1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(空氣)是浮在水面上的原因。
2、水生植物有(水葫蘆)，(金魚藻)，(水花生)，(浮萍)等。
3、水葫蘆和金魚藻有哪些相同和不同之處?
相同點：(1)都生長在水里，有適應水環境的結構;(2)生長都需要水分、陽光和空氣。(3)都有根、莖、葉。
不同點：(1)水葫蘆是浮水植物，金魚藻是沉水植物。(2)水葫蘆葉柄部位有膨大的海綿體。
4、水葫蘆和狗尾草的相同點和不同點?
相同點：生長需要(水分)、(陽光)和(空氣);都有(根)、(莖)、(葉);都會(繁殖后代);都是(草本植物),也都是(一年生植物)。
不同點：狗尾草是長在土里的，結種子的;水葫蘆是長在水里，直接繁衍。
5、植物的葉
1、植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉片上有(葉脈)。
2、樹葉是有(生命)的，要經歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。
3、樹葉是(多種多樣)的，同一種樹的葉具有(共同)的基本特性。
4、比較新鮮的葉與落葉有什么相同和不同?
相同：它們的形狀相同，都有葉片、葉柄，葉片上有葉脈。
不同：新鮮的葉是有生命的，綠色的;落葉完成了生命的歷程，是死的，變黃了。
5、觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎?
答：葉也是有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長，衰老和死亡的完整過程。
6、植物發生了什么變化
1、植物的一生要經歷種子、發芽、幼苗、生長、開花、結果、死亡等過程。
2、用量葉片的(長度)和(寬度)的方法來比較葉片的大小。能用(數據)記錄植物的變化。
3、秋天里，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發生了什么變化?
答：狗尾草的葉片變黃了，菊花的花蕾變大了，楊樹的落葉變多了。
4、從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么?
答：樹葉在不斷地生長變化著。
5、從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么?
答：樹葉會生長，衰老，直至死亡。
6、說一說大樹一年四季的變化：春天發芽;夏天枝葉茂盛;秋天葉變枯黃，開始落葉;冬天樹葉落盡。
7、植物有哪些相同特點
1、我認識的陸生植物有：楊樹、柳樹、蒲公英、狗尾草、車前草。
水生植物有：金魚藻、水葫蘆、水花生、浮萍、荷花。
2、植物按生存的環境不同，可以分為(陸生)植物和(水生)植物，根據莖的不同，可以分為(草本植物)和(木本植物)。
3、植物的生存需要(水分)，(陽光)，(空氣)和(營養)。
4、植物的共同特征是：生長在一定的(環境)里;需要(水分)，(陽光)，(空氣)和(營養);都會(生長發育);都會(繁殖后代);都有從生到死的(生命)過程。
5、向日葵一生的典型生長階段是：(種子、發芽、生長、開花、結果、枯死)，它是(草本植物)。
6、從這些植物的一生中，我們明白了什么?答：植物的一生是有(生命周期)的，每種植物都有一定的(壽命)。
資料庫
1、(野草)一生的時間不到一年。
2、(冬小麥)夏種秋熟一生不到9個月。(春小麥)僅有半年光景。
3、植物中的老壽星是(龍血樹)。
4、千年不死最長命的種子是(古蓮子)。
5、(大王花)是世界上最大的花。
6、植物如何繁殖后代?
柳樹用莖;
土豆和大蒜用地下莖;
蒲公英，甘薯用根;
秋海棠、茶花用葉。
21、動物、植物都是(生物)。
科學三年級期末第二單元復習資料
動物
1、 尋訪小動物
1、動物具有(多樣性)，動物生存依賴于(環境)，不同的環境生長著不同的(動物)。
2、秋天能在附近觀察到那些小動物?
蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗蟲、瓢蟲。
3、在尋訪小動物觀察活動中，我們應該做到什么?
答：(1)愛護小動物，不傷害它們。(2)保持動物的生存環境。(3)注意安全，不在有危險的地方活動。
2、 蝸牛(一)
1、蝸牛是(軟體)動物。
2、蝸牛的身體由(殼)、(腹)、(頭)、(眼睛)、(觸角)和(口)組成。
3、用鉛筆或小棒輕輕碰觸蝸牛，它會(把身體縮進殼里)。
4、蝸牛利用(腹足)能在各種物體上爬行，頭上有(兩對觸角)，(長的一對觸角)上長有眼睛，爬過之后會留下(黏液)。爬行時會分泌粘液是為了使腹足經常保持濕潤避免爬行時受到損傷。
5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環境。
6、蝸牛主食各種(蔬菜)、(雜草)和(瓜果皮)。
3、 蝸牛(二)
1、蝸牛休眠了，要喚醒它，把它放入(水中)試試看。
2、蝸牛是世界上牙齒最多的動物。它利用(齒舌)先把食物一點一點磨碎，再慢慢地吃下去。
3、蝸牛用(氣孔)呼吸，靠(肛門)排便。蝸牛的糞便是(褐色線狀的)。
4、飼養蝸牛的過程中，為蝸牛創造一個什么樣的生活環境?
答：在飼養箱或廣口瓶內，先鋪上一層潮濕的土壤，再放入幾條樹枝和幾片落葉，就可以飼養蝸牛了。
4、蚯蚓
1、蚯蚓生活在(花壇)、(草地)、(菜園)、(墻角)的土壤里。
2、蚯蚓身體由許多(環節)構成，身體上有(口)、(環帶)、(肛門)。
3、蚯蚓是(環節動物)。
4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓會往上爬。不要把蚯蚓長時間放入水中。
5、蚯蚓受刺激時，身體會伸縮。
6、蝸牛和蚯蚓的相同點和不同點是什么?
相同點：都生活在(陰暗潮濕)的環境，身體(柔軟)，都會(爬行)，會吃(食物)，會(排泄)，會(繁殖后代)等。
不同點：蚯蚓在地下生活，而蝸牛在地面生活。蚯蚓沒有觸角，而蝸牛有觸角。蚯蚓后背沒有殼，蝸牛有。
5、螞蟻
1、螞蟻的身體可以分為(頭)、(胸)、(腹)三部分，頭上有(一對觸角)，胸部有3對足，生活在洞穴(土壤)中。
2、螞蟻適應在(陸地)上生活。
3、螞蟻是怎樣交流信息的?
答：螞蟻在行進的過程中，會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。
4、螞蟻的特點：生活在(陸地)上，身體有(頭、胸、腹)三節，長著六只(腳)，運動(爬行)，(群居)生活，食物(多樣)，會(繁殖后代)等。
6、金魚
1、金魚是一種常見的(觀賞魚)。
2、金魚是(人工培育)的，品種很多，是常見的家養動物。
3、水中也生活著很多小動物，(魚)是常見的一類。
4、金魚的特點是：金魚的身體可以分為(頭)、(腹)、(尾)三部分，身上長有(鱗片)，用(鰓)呼吸，用(鰭)幫助尾游泳。金魚喂得太多會被漲死,吃(魚食)和(面包屑)等，會(繁殖后代)等。
5、魚在水中不停地吐泡泡是因為它在(呼吸)
6、螞蟻和金魚的相同點：都是有(生命)的，會(運動)，需要(食物)維持生長，會(排泄)廢物，會(繁殖后代)等。
7、實驗設計：如何知道金魚是用鰓呼吸的?
材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。
過程和方法：觀察水中的金魚時，用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，發現紅水從金魚的嘴部進入，從鰓部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在呼吸。
結論：金魚用鰓呼吸。
7、動物有哪些相同特點
1、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚是怎樣運動?
答：蝸牛靠腹足爬行，蚯蚓伸縮爬行，螞蟻用足爬行，魚用鰭qi游泳。
2、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚遇到危險時會有哪些反應?
答：蝸牛遇到危險，身體縮進殼內;螞蟻遇到危險，快速逃走;蚯蚓遇到危險，縮成一團或逃走;金魚，游到安全的地方。
3、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚的食物有哪些?
答：蝸牛——菜葉等綠色食物;
螞蟻——小蟲，甜食等;
蚯蚓——枯葉等;
金魚——小蟲等。
4、動物的共同特點：生活在一定的(環境)里，會(運動)，需要(食物、水)，會(排泄)，會對外界刺激做出(反應)，會(生長發育)，會(繁殖后代)等。
5、動物和植物都屬于(生物)，它們都是有生命的物體。
資料庫
1、(草履蟲)和(變形蟲)壽命最短，(象龜)壽命最長。
2、(昆蟲)是動物界中最大的一個類群，有(100多萬)種。
3、昆蟲用(氣管)呼吸，即由(氣門)和(氣管)組成的氣管系統。
4、昆蟲依靠(腹部)的一張一縮，通過(氣門)、(氣管)進行呼吸。
5、(藍鯨)是世界上最大的動物，非洲象是(陸地最大的動物)、長頸鹿是(世界上最高的動物)、蜂鳥是(世界上最小的鳥)鴕鳥是(世界上最大的鳥)。
科學三年級期末第三單元復習資料
我們周圍的材料
1、我們周圍的材料
1、物體都是由一種(材料)或多種(材料)做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的(材料)。
2、我們周圍常見的材料有(木頭)、(纖維xianwei)、(紙)、(玻璃)、(金屬)、(塑料)、(橡膠)等。
4、用適當的詞語描述木頭：(黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……)
5、我們身上的物品由哪些材料制成?校服——纖維，拉鏈——金屬、塑料，鑰匙——金屬，扣子——塑料，發卡——塑料。
6、書包里的物品由什么材料做成的?鉛筆——木頭，尺子——塑料，書本——紙，文具盒——金屬、塑料，橡皮——橡膠。
7、教室里的一些物品由什么材料做的?桌椅——木頭，窗戶——玻璃、金屬，門——木頭、金屬，電風扇——金屬。
2、哪種材料硬
1、按硬度從大到小排列：鐵釘>塑料尺>木條>卡紙。
2、金屬的特性：(堅硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、(能導電)、(吸水性差)等。
3、我們周圍有哪些用金屬做成的物品?
勺子，鐵桶，小刀，文具盒，自行車，電風扇。
4、金屬看起來是什么樣的?
看起來很堅硬，具有金屬光澤。可以拉絲或打成薄片嗎?可以拉絲或打成薄片。
5、我們知道哪些金屬名稱?
金、銀、桶、鐵、鋁。
6、生產鋁罐利用了金屬的什么特質?利用了金屬的延展性。
7、喝完飲料后的空鋁罐，我們應該怎樣處理呢?答：用過的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經過加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片，生產出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節省許多資源和能源。
3、比較韌性
1、許多物品需要具有韌性，(能變形)，但不(斷裂)。彎曲度大說明了(韌性)大。
2、按韌性(彎曲程度)從大到小排列：塑料條>卡紙條>木條>鐵條
3、生活中有哪些塑料制品?
雨衣，雨傘，盆子，油壺，水壺。
4、塑料的特性：具有(柔韌性)、(不導電)、(不導熱)、(防水、不透氣)、(質輕)、(可重復利用)等。
5、生活中有哪些塑料制品可以重復利用?它們為什么能夠重復利用呢?答：我們在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、飲料瓶等就是可以回收重復利用的，因為它們可以反復融化成型。
6、塑料(不易)分解，會造成嚴重的(環境污染)，但是可以(重復)利用。
7、我們使用塑料制品的時候應該注意什么?答：我們使用塑料制品的時候應該注意不亂扔舊塑料制品，將它們放進垃圾箱進行回收，以使其可以重復利用，減輕環境污染。
4、它們吸水嗎
1、按吸水性從大到小排列：紙>木頭>塑料>金屬
2、造紙術是由(蔡倫)發明的。
3、紙的特性：質輕、吸水性強、硬度小、柔韌性較差，易折疊、不易導電。
4、紙是由(纖維)構成的，里面很多小孔、空隙，所以吸水能力強。
5、我們知道哪些種類的紙，它們都利用了紙的什么性質?
餐巾紙——柔軟、吸水性強，書寫紙——輕便、容易著色，牛皮紙——輕便、結實，報紙——易折疊。
6、我們在學習中有許多用過的廢紙，應該怎樣對待它?
答：合理利用回收;可以用它做草稿紙;多次重復使用;可以賣廢品。
7、自己制造一張紙的步驟：
A.將紙撕碎放在水中浸泡，直至能搗爛;
B.攪拌紙屑和水，調成稀漿狀;
C.將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。紙是可以回收利用的。
5、材料在水中的沉浮
1、像(金屬)類材料制成的物品在水中是沉的;像(木頭)、(塑料)類材料制成的物品在水中是浮的。
2、物體在水中的沉浮與構成物體的(材料)有關。
3、一棵成材的樹木在自然界至少要生長(幾十)年。由于(環境污染)和(人工采伐)，世界上的森林正在急劇減少。人們現在已經開始用(其他材料)代替木材，甚至把(木屑)和(木材邊角料)制成人工板材，廣泛使用。所以，我們要珍愛木材資源，增強愛護樹木的環保意識。
4、木頭的特性：(質輕)、(比較軟)、(可燃燒)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。
5、你知道哪些木材替代品?金屬，塑料，陶瓷
6、磚瓦和陶器、瓷器
1、磚瓦的主要用途是(造房子)，陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
2、磚瓦陶瓷是用(黏土)燒制而成的。
3、陶瓷是用一種(特殊的黏土)燒制的。
4、磚瓦——我可以這樣描述它：
磚四四方方，磚瓦表面比較粗糙，有顆粒，顏色不均勻，比較堅硬，韌性不好，吸水性較好，放在水里會沉。
5、陶瓷——我可以這樣描述它：
形狀不一，陶器表面不如瓷器光滑，比較堅硬，韌性不好，陶器吸水性不如磚瓦，瓷器不吸水，放在水里會沉。
6、磚瓦和陶器、瓷器的生產都需要消耗大量的(黏土)、(煤)和其他燃料，會對環境產生影響。
7、給身邊的材料分類
1、說出生活中常見的材料制成的物品：
金屬——剪刀、鋼尺、鍋，塑料——塑料尺、發卡、扣子;木頭——鉛筆、凳子、桌子;紙——課本、作業本、報紙;磚瓦——紅磚、青磚、瓦片;陶器、瓷器——碗、缸、盆。
2、我們使用的材料有的是(天然材料)，像(木頭)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是(人類加工)的材料，像(金屬)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)等。有的材料可以(回收再利用)，有的卻不能。
資料庫
1、我們應該(合理)使用材料，減少對(環境)的破壞。
2、我們應該怎樣合理使用材料，減少對環境的破壞呢?
答：(1)節約使用，少用一次性用品，多用環保袋;(2)可回收利用金屬、塑料、紙等;(3)反復使用，變廢為寶。
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