初二生物上學期知識點歸納有哪些
初二生物上學期知識點歸納有哪些
初二是初中學習的關鍵時期，特別是學習生物這些科目很關鍵，所以想要學好生物一定要找到正確的學習方法。下面是學習啦小編分享給大家的初二生物上學期知識點，希望大家喜歡!
初二生物上學期知識點一
生物與環境
18、生態因素：影響生物的生活和分布的因素叫生態因素，包括生物因素和非生物因素。
(1)非生物因素：陽光、水、溫度、空氣、土壤、空間……。
(2)生物因素：①捕食關系 ②競爭關系 ③合作關系 ④寄生關系、⑤共生關系。
19、科學探究的一般過程：①提出問題 ②做出假設 ③制定計劃 ④實施計劃 ⑤得出結論 ⑥表達和交流
20、環境影響生物、生物也能適應和改變環境。生物對環境的適應是普遍的。現存的每一種生物，都有與其生存環境相適應的形態結構和生活方式。
環境影響生物：如 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
生物影響環境：如 大樹底下好乘涼。千里之堤、毀于蟻穴。
21、生態系統---是指在一定的空間范圍內，各種生物以及環境之間形成的統一整體。地球上最大的生態系統是生物圈。
生態系統的基本類型：
①森林生態系統---涵養水源、保持水土、調節氣候、凈化空氣，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱;
②草原生態系統、
③農田生態系統;
④荒漠生態系統
⑤海洋生態系統;
⑥湖泊(淡水)生態系統;
⑦濕地生態系統---具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱;
⑧城市生態系統---消費者主要是人類，而不是野生動物。
22、生態系統的組成：
(1)生物部分：
①植物---生產者。生產有機物，為消費者提供食物、棲息場所。
②動物---消費者。幫助植物傳粉受精、傳播種子。
③細菌、真菌---分解者。將動、植物遺體分解成無機物，供植物利用。
(2)非生物部分：陽光、水、空氣、溫度、土壤、空間……
(3)生態系統具有一定的自動調節能力，但這種能力是有限的。森林生態系統的自動調節能力最強。
23、食物鏈---不同生物之間通過一系列吃與被吃的關系形成的鏈狀結構。食物鏈的起始環節是植物。
食物網----幾條食物鏈彼此交錯，形成食物網。物質和能量沿著食物鏈、食物網流動。有毒物質會通過食物鏈進行積累。
24、生物的多樣性內容包括：
①生物種類的多樣性;
②基因的多樣性;
③生態系統的多樣性。
生物多樣性的實質是基因的多樣性。
25、我國生物多樣性的特點：特有的古老物種居多、經濟物種豐富、生態系統多樣化。
26、我國生物種類多樣性的特點：
(1)我國是裸子植物種類最多的國家，被稱為“裸子植物”的故鄉。
(2)我國也是動物種類最多的國家之一。其中脊椎動物中的魚類、鳥類、哺乳動物居世界前列。
(3)我國苔蘚、蕨類、種子植物的種類居世界第三位。(4)我國爬行動物的種類較少。
27、生物多樣性之間的關系：基因多樣性決定生物種類的多樣性;生物種類的多樣性影響生態系統的多樣性;當生態系統發生劇烈變化時，也會加快基因多樣性和生物種類多樣性的喪失。
基因多樣性的意義：為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。
不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。
28、保護生物多樣性的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎。直接作用：給人類提供多樣的生活用品，促進人類可持續發展;間接作用：調節氣候、影響環境，促進生態系統的平衡。
29、我國的珍稀動、植物包括：大熊貓、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷、銀杉、水杉、珙桐、藏羚羊、中華鱘、長臂猿、麋鹿(四不像)……
30、生物多樣性受到威脅(數量減少)的原因：①生存環境的改變和破壞(亂砍濫伐); ②環境污染; ③掠奪式的開放和利用(偷獵、亂捕濫殺); ④外來物種的入侵、
31、自然保護區---把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。
自然保護區的功能：自然保護區是“天然基因庫”、“天然實驗室”、“活的自然博物館”。
32、保護生物多樣性的措施：
(1)根本措施：保護生物的棲息環境、保護生態系統的多樣性。
(2)最有效措施：建立自然保護區。
(3)主要措施：
①建立自然保護區;
②遷地保護(圈養);
③建立瀕危物種種質庫;
④制定法律和協議。
33、我國有關保護生物多樣性的幾部法律：
①《中華人民共和國森林法》;
②《中華人民共和國野生動物保護法》;
③《中國自然保護綱要》等法律和文件。我國還是最早加入國際《生物多樣性公約》的國家之一。
34、我國的幾個重要自然保護區：(世界上第一個自然保護區是美國的黃石公園)
①我國第一個自然保護區是廣東鼎湖山自然保護區---保護南亞熱帶常綠闊葉林及珍稀動植物;
②長白山自然保護區---保護溫帶森林生態系統;
③青海湖鳥島自然保護區---保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環境。
④四川臥龍自然保護區---保護大熊貓;可可西里自然保護區---保護藏羚羊。
初二生物上學期知識點二
空氣污染、健康
35、空氣污染會導致多種呼吸系統疾病發生，并誘發肺癌、高血壓等。
36、常見的大氣污染物來源：①工業廢氣;②汽車、船舶尾氣;③秸稈焚燒;④地面揚塵。
二氧化碳的過量排放，會加劇“溫室效應”。
37、防治大氣污染的措施：
(1)根本措施---控制污染物排放(如：
①減少煤、石油的直接燃燒;
②開發利用無污染的清潔能源;
③工業廢氣凈化處理;
③汽車尾氣凈化處理;
④禁止焚燒秸稈、垃圾……)
(2)有效措施：植樹造林。
38、健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。
39、心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。心理健康的標準是：良好的情緒和適度的情緒反應。
保持心情愉快(調節情緒)的方法：①轉移注意力; ②合理宣泄煩惱; ③自我安慰。
40、健康的生活方式，應該從兒童和青少年時期開始。 包括：①合理營養，平衡膳食;②堅持體育鍛煉;③按時作息;④不吸煙、不喝酒，拒絕毒品;⑤合理安排上網、看電視時間;⑥積極參加集體活動。
41、吸煙有害健康。煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油、一氧化碳等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
42、吸毒會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。
43、幾種生活方式病：①心腦血管病;②糖尿病;③惡性腫瘤。
初二生物上學期知識點三
病毒 傳染病及其預防
傳染病
44、傳染病是指由病原體引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
45、傳染病的特征： ①傳染性 ②流行性
46、病原體：也叫病原生物，是指能引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。如：引起肺結核的結核桿菌、引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔蟲病的蛔蟲。
47、傳染病流行的基本環節： ①傳染源、 ②傳播途徑、 ③易感人群。這三個基本環節，缺少其中任何一個環節都流行不起來。
48、傳染源：是指能散播病原體的人或動物。
49、傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人或動物的途徑。通常有：
①空氣、飛沫傳播(流感、腮腺炎、肺結核)
②飲食、水傳播(甲型肝炎、乙型肝炎、蛔蟲病)
③生物媒介(蚊、蠅、蚤、鼠、蟑螂)傳播(流行性腦炎、瘧疾)
④接觸傳播(狂犬病、破傷風、沙眼、疥瘡)。
50、易感人群：是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。如：未出過麻疹的人，就是麻疹的易感人群。
51、預防傳染病的措施：
(1)控制傳染源：
①對傳染病病人早發現、早報告;
②隔離、治療傳染病病人;
③殺死、掩埋、焚燒處理患傳染病動物;
④對疫區進行封閉控制。
(2)切斷傳播途徑：
①講究個人、環境衛生;
②對傳染病人用過的器 具進行消毒處理;
③消滅傳播疾病的生物媒介(蚊、蠅、蚤、鼠、蟑螂;
④戴口罩。
(3)保護易感人群：
①接種疫苗;
②加強體育鍛煉;
③避免接觸傳染病病人。
52、艾滋病---獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)。
其病原體是：人類免疫缺陷病毒(HIV)，HIV存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液、尿液中.
傳染源是： 艾滋病患者或HIV攜帶者。 易感人群是：所有直接或間接接觸傳染源的人。
傳播途徑是：
①性傳播(不安全的性行為);
②血液傳播(靜脈注射吸毒、使用不安全的血液和血液制品;使用未消毒的艾滋病病人用過的注射器;)
③母嬰傳播。
與艾滋病人一般接觸(如握手)不會傳染艾滋病。每年的12月1日為世界艾滋病日。
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