初一歷史知識點總結歸納有哪些
初一歷史知識點總結歸納有哪些
想要學好歷史沒有學習方法怎么能學好呢?其實學好歷史最簡單的方法就是課后 做好知識點的歸納總結。以下是學習啦小編分享給大家的初一歷史知識點總結，希望可以幫到你!
初一歷史知識點總結
一、文景之治(歷史上把文帝景帝統治時期稱為是“文景之治”)
1、原因：①漢初的形勢：經濟蕭條、國家貧困。②總結秦朝亡于暴政的教訓。
2、措施：①注意發展農業生產，減輕人民的負擔;②提倡節約;③提倡“以德化民”
文帝景帝統治時期，社會比較安定，百姓富裕，國家富強起來，歷史上把這一時期的統治稱為是“文景之治”。
二、漢武帝的大一統——指漢武帝時，政治、經濟、文化、思想等方面空前統一的局面，西漢進入鼎盛時期。
形成原因：(客觀原因)漢初六七十年的休養生息帶來的經濟繁榮，為大一統的實現奠定了雄厚的物質基礎。(主觀原因)漢武帝雄才大略，善于用人。
漢武帝的大一統，目的是：加強中央集權，鞏固封建統治。
統一的措施：
①政治上：背景：漢初分封的諸侯國還有相當的勢力
措施：接受主父偃的建議，削弱侯國，允許諸侯將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。(即實行“推恩令”。)
②思想上：背景：諸子百家的各派人物還很活躍，他們批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利
措施：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”。除儒家以外的諸子百家。
③教育上：設立太學，推行儒學教育。漢武帝在長安舉辦太學。太學是我國古代的最高學府，以儒家的五經為主要教材，大力推行儒學教育。
④經濟上：統一鑄造五銖錢。
⑤軍事上：派衛青、霍去病北擊匈奴。
大一統的歷史意義(作用)：漢武帝的大一統是西漢鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面;它對于統一的多民族國家的鞏固和發展有著十分重要的作用。
★、秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的比較：(1)目的和實質相同，都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。(2)不同：秦始皇采用法家思想，對其他的思想文化進行極其粗暴野蠻的破壞，結果并未達到鞏固統治的目的，反而加速了秦朝的滅亡。漢武帝的“獨尊儒術，罷黜百家”，以儒學為正統，促進了大一統的形成，加強了中央集權。
昌盛的秦漢文化(一)
一、紙的發明和蔡倫改進造紙術
紙的發明：西漢早期用麻做的紙，是目前世界上已知的最早的紙。
東漢時候，宦官蔡倫總結西漢以來的經驗，于105年用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料造紙，改進了造紙術。(特點：這種紙，原料易找，價格便宜，質量也高。)為紀念蔡倫的功績，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。
傳播：首先傳入朝鮮、日本，公元8世紀傳入阿拉伯，經阿拉伯傳入歐洲，最后傳遍全世界。
意義：世界各國的造紙術大多是從我國直接或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
二、《九章算術》和地動儀
1、東漢的數學名著———《九章算術》，(總結了春秋戰國到東漢時期的數學成就)
奠定了中國古代數學以計算為中心的特點，反映了我國古代高度發展的數學水平，是當時世界上最先進的應用數學。其中，分數四則和比例的算法在當時居于世界領先地位。負數的概念和正負數的加減運算，是世界數學史上最早的。書中的一些成就曾傳到日本、朝鮮、越南、印度、阿拉伯和歐洲，對世界古代數學的發展產生了相當大的影響。
2、張衡發明的地動儀(世界公認的最早的地震儀器)
東漢科學家。他制造的能測定地震方向的儀器，叫地動儀，是世界公認的最早的地震儀器。
三、華佗與張仲景——漢代最著名的醫學家
1、華佗(神醫)：制成麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。他是世界上最早用全身麻醉方法做手術的醫生，被后世尊為外科鼻祖。他還編制了體操“五禽戲”。
2、張仲景(醫圣)：寫成《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫的理論和治病原則。
考點二繁榮與開放的社會
一、唐朝的建立
618年，李淵建立唐朝，定都長安。李淵就是唐高祖。
★★.思考：秦亡漢興，隋亡唐興，有什么共同之處?
秦亡漢興，隋亡唐興的相同點：①秦隋都是在完成統一后很快滅亡的。秦隋后期都爆發了大規模的農民起義，滅亡的原因都是統治者殘暴道，政治黑暗，濫用民力，經濟倒退，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。②漢唐的興起都是統治者吸取前朝的教訓，都出現了繁榮的局面并且都成為影響當時世界的大國;漢唐兩朝初的統治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發展生產，都整頓吏治，任用賢良。
二、“貞觀之治”(唐太宗李世民，年號貞觀)——唐太宗統治時期
1、效果(表現)：
唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。
2、出現原因：
國家統一安定;唐太宗時認識到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡教訓，明白統治者不可過分壓榨農民;政府要輕徭薄賦，發展生產;皇帝要勤于政事，善聽正確意見;大臣要廉潔奉公，統治才能鞏固。
3、治國措施：
①重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役。
②注意“戒奢從簡”，節制自己的享受欲望。
③下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政。
④注意任用賢才和善于納諫，任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，重用敢于直言的魏征。人稱“房謀杜斷”。魏征時最著名的諫臣。
⑤大興學校，發展科舉。
4、評價唐太宗：
唐朝是我國歷史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠見，在中國封建帝王中是罕見的。
唐太宗吸取隋亡教訓，采取一系列改革措施，任用賢才，虛心納諫，調整政策，輕徭薄賦，整頓吏治，大興學校，發展科舉，實行開明的民族政策，有利于社會的發展，符合歷史發展的趨勢，出現強盛的“貞觀之治”局面，是我國古代杰出的政治家。
貞觀之治為唐朝進入鼎盛時期──“開元盛世”奠定了基礎。
初一歷史重點知識點總結
一、“開元之治”(唐玄宗統治前期，年號開元)
1、出現原因：唐玄宗統治前期，①任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人當宰相，“勵精為治”;②重視地方吏治，把中央優秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績。③命人燒毀宮內珠玉錦繡，表示不再用奢侈物品的決心。
2、表現：政治穩定，經濟繁榮，倉庫充實，人口增多。
二、盛世經濟的繁榮
★★.開元盛世的局面是怎樣出現的?
“貞觀之治”和武則天的統治，為盛世的出現，構筑了堅實的基礎。唐玄宗個人很有才能，重用賢能，銳意進取，取得顯著成效。
1、農業方面：①興修大型水利工程。②農耕技術提高：水稻廣泛采用育秧移植。③茶葉生產的發展：唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。④生產工具的改進：出現新的農業工具──曲轅犁;創制新灌溉工具──筒車。
2、手工業方面：①絲織業：花色品種多，技術高超。②陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩(世界工藝的珍品)。
3、商業繁榮：①著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。②長安城：城內分為坊和市，坊是居民宅區，市為繁榮的商業區。唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。
4、“開元盛世”：唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入了全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
5、封建社會經濟繁榮和發展的共同原因：①繼承性因素：前朝經濟基礎的繼承。②社會環境因素(政治因素)：社會安定。③政治因素：國家統一、政治清明。④經濟政策因素：統治者調整經濟政策，鼓勵發展生產。⑤經濟交往因素：民族間的經濟交流和中外交往的加強。⑥群眾作用：人民的辛勤勞動。⑦生產力(科技)因素：生產技術革新(生產工具是生產力中最為活躍的因素)，水利的興修。
★★.唐朝衰落的原因：
唐玄宗后期，為富庶繁榮所陶醉，驕奢之心日益增長，早期的勤政納諫作風逐漸退化。他任用“口蜜腹劍”的李林甫為相，寵愛貴妃楊玉環，又用楊貴妃的堂兄楊國忠為相，導致地方軍閥安祿山和史思明長達八年(755年—763年)的武裝叛亂，史稱“安史之亂”。唐朝從此走向衰落。(安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點。)
★★.動腦筋1答案:他們都善于任用賢臣,重視地方吏治,重視農業生產,都注意”戒奢從儉”,唐玄宗統治前期和唐太宗統治時期都出現了中國封建社會著名的”治世”______”開元之治”和”貞觀之治”.
★★.動腦筋2答案:說明唐朝絲織技術高超,絲綢質地很薄。
★★.活動與探究答案：1、這句話的意思是：唐玄宗年少的時候在民間，親身經歷了一些不得志的事和苦難，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。
他后來沒有堅持這樣做(看教材的小字部分)
★★對封建盛世的幾點認識：(1)封建盛世局面的出現是各種原因共同作用的結果。既不能過一夸大統治者治理國家的功勞，也不能不論他們采取政策和措施的作用。(2)歷史封建盛世局面的出現者是經歷幾代皇帝連續執行寬松政策和幾代勞動人民艱辛努力的結果。(3)封建盛世不是絕對的，而是相對的。最大的受益者是封建統治階級，廣大人民生活仍然是十分艱苦，農民與地主階級之間的矛盾只是相對緩和。(4)封建盛世局面都是不可持久的，統治者憑借“盛世”積累大肆揮霍，使國力耗盡，導致國家衰亡。
初一歷史必背知識點總結
一、科舉制的誕生
1、隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員，以分科舉人取代了魏晉以來九品官人的制度。
★★.思考：隋朝為什么要采用科舉考試的辦法選拔官員?
科舉制創立前(魏晉以來)，士族制度和九品中正制是做高官的基本條件。官員大多只能從高門權貴中選拔，權貴子弟無論優劣都可以做官，許多有真才實學的人不能為朝廷和國家出力。官員的選拔權力集中在地方權貴手中，不利于中央集權。利用考試選拔官員。普通讀書人和貧窮人家的子弟可以自愿報名參加官府的考試，這樣就擴大了選官范圍，選官權力也就牢牢控制在中央手中。
2、隋文帝實行分科考試;隋煬帝時，正式設置進士科，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。
3、意義：從此門弟不高的讀書人，可以憑才學做官;選拔官吏的權力，從地方集中到朝廷。
二、科舉制的完善
1、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩科最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。
{進士(策問：以解決社會實際問題為目的，考查治理政事的能力)
明經(背誦儒家經典)四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》
五經：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》】
2、唐太宗：擴充國學的規模，擴建學舍，增加學員。
3、武則天：開創殿試和武舉。
4、唐玄宗：豐富考試的內容，詩賦成為進士科主要的考試內容。
三、科舉制的影響：
(積極影響)①科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。②科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。
③科舉制促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮。
(消極影響)①科舉制度的施行為士子敞開宦門，使大批知識分子醉心于舉業，不愿從事對國計民生有實用價值的科學技術研究。造成人力資源的大量浪費，造成中國科學技術的逐漸落后。
②科舉考試主要服務于專制王朝統治，選拔忠順的奴才。因此入仕做官并不一定有“治國理民”的實際才能，容易導致腐敗。
③推動知識分子與統治者合流，削弱了其獨立意識與批判精神。造成中國思想的落后和愚昧。
結束：1905年，清政府宣布廢除沿用了1300多年的科舉制度。
(科舉制自唐代起就受到鄰國的關注。不僅一直有外國人參加科舉考試，而且很多國家還引進科舉制在本國選拔人才。西方人則將中國科舉制度稱之為“中國第五大發明”)。
★★.動腦筋1答案：明經考試中的“帖經”，是封建統治者用儒家學說統治、禁錮人們思想的表現。這種試題題型，有利于強化記憶，但不利于讀書人發揮自己的見解。它類似于今天的填空題。
★★.動腦筋2答案：唐朝進士科重視考詩賦，對于唐朝文學繁榮和發展、詩歌藝術的普及與提高是有利的。對于確立唐詩在中國詩歌發展史上的地位有著很大的促進作用。
★★.活動與探究1答案：李德裕反對科舉制度。他的話是不妥的，因為熟悉朝廷事物、禮儀只是有利于當官以后從形式上辦好朝廷的事情，但這不是當官的必要條件。
★★.活動與探究2答案：孫中山和英國大百科全書這兩段話，表明中國古代科舉制度是世界上最早的考試制度，明確指出中國古代考試選官制度與英國科舉考試制度及現代各國考試制度之間的淵源關系。這說明，中國古代考試選官制度對世界文明發展產生過一定的影響。
★★.簡述唐朝科舉制的影響。答：實行科舉制，在全社會范圍內選拔官吏，擴大了中央政權的社會基礎;較自由的報考方式，增強了國家機構的活力和辦事效率，體現了開放性和流動性特征;科舉制對唐朝政治經濟文化及民族關系新局面的出現起了巨大的推動作用。同時也產生了一定的國際影響.
★★.史稱：“得人者昌”，“失賢者亡”。請你結合唐代前期百余年的史實加以說明，從中你有哪些感悟?
答：1、唐太宗知人善任，虛心納諫，在位時出現“貞觀之治”的局面;
2、武則天大力推行科舉，重用賢能，武周政治為唐代中期的繁榮起了承前啟后的作用;
3、唐玄宗統治前期，重用賢人，出現前所未有的盛世景象“開元盛世”;
4、玄宗晚年，不理朝政，重任奸臣，唐朝國力大衰，王朝從此由盛轉衰。
感悟：完善科舉制度，有利于人才的選拔;要用德才兼備、敢于直諫者;任人為親，危害嚴重。
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