高考數(shù)學(xué)復(fù)習經(jīng)驗
高考數(shù)學(xué)復(fù)習經(jīng)驗
學(xué)習別人的經(jīng)驗，對你的復(fù)習是有幫助的。下面是學(xué)習啦小編收集整理的高考數(shù)學(xué)復(fù)習經(jīng)驗以供大家學(xué)習。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習經(jīng)驗(一)
立足基礎(chǔ)注重審題減少遺憾
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，會出現(xiàn)明明會做、反而做錯了的題，究其原因出現(xiàn)在審題上。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題后要“寧停三分，不搶一秒”，否則會出現(xiàn)看錯數(shù)字、漏看文字、理解不透題意等現(xiàn)象，可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。如果理解不深、思路不清、運用不活,這表明數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，在復(fù)習時一定要突出重點，夯實基礎(chǔ)。要理清各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系,全面、準確地把握概念，在此基礎(chǔ)上加強記憶,加強對易錯、易混知識的梳理。
注重題型形成定勢減少表達之錯
要在老師指導(dǎo)下多做典型題目，牢記解題方法。熟能生巧，所以要多做題。但要注意兩點，一是切勿盲目被動做題;二是感覺時間緊張的時候，要大量看題。如果發(fā)現(xiàn)有知識點掌握得不牢固，就要多做題。要注意答題的規(guī)范性，平時做作業(yè)要嚴格按照規(guī)范書寫表達，按照高考評分標準寫出必要的步驟。例如在立體幾何中，作證求證過程不規(guī)范，應(yīng)用題缺乏必要的建模過程，概率問題缺乏必要的分析和表述，這些都是不規(guī)范的表現(xiàn)，從而失去得分的機會。
糾錯總結(jié)反思歸納靈活變通
要重復(fù)做錯過的題目，因為錯過的題目一定是你的薄弱環(huán)節(jié)。人的聰明程度和其重視錯誤的程度有關(guān)。聰明人絕對不會容許自己犯兩次同樣的錯誤的。同時，要通過解答典型題目，由小見大，加深對主干知識和解題基本方法的理解，對所學(xué)知識有更清晰的認識，爭取達到舉一反三、觸類旁通的效果。
數(shù)學(xué)高考是數(shù)學(xué)知識和能力的競賽，更是意志品質(zhì)的一種較量，要克服考試中的緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理分配考試時間，在高考中定會取得理想成績。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習經(jīng)驗(一)
高考數(shù)學(xué)是一個重大的拉分點，現(xiàn)在考生們都在緊張的復(fù)習當中，那么高考復(fù)習數(shù)學(xué)有什么訣竅呢?都說按照計劃行事，能使自己的學(xué)習生活節(jié)奏分明。今天我們就來看一看高考數(shù)學(xué)復(fù)習的經(jīng)驗分享，站在巨人的肩膀上看世界，看的更遠哦!
若拙似乎許多聰明的學(xué)生，都有這樣的一個特質(zhì)。繆慧凌也不例外。
乍一看，這位去年高考文科數(shù)學(xué)滿分得主的復(fù)習策略并沒有什么獨到之處，所以她戲稱自己的復(fù)習計劃是簡單計劃，很多同學(xué)輕而易舉就能做到。但仔細反芻，卻能發(fā)現(xiàn)：她對試題有著超乎尋常的敏感，她的備考計劃，也多圍繞題目訓(xùn)練展開。
緊跟老師步伐
這是很多文科生的通病：在高一的時候，繆慧凌的數(shù)學(xué)并不突出，甚至一度成為拉學(xué)習成績后腿的科目，所以從高一下學(xué)期起，她就對自己暗下決心：一定要在數(shù)學(xué)上取得突破。
這個突破的策略，說來簡單：就是盡量緊跟老師的步伐走。每天，繆慧凌都按部就班，不折不扣地完成老師布置的學(xué)習(復(fù)習)任務(wù)。
把復(fù)習課當新課。這么做，是促使你在上復(fù)習課的時候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說出來。尤其是針對自己薄弱的學(xué)科，更應(yīng)如此。說錯了不要緊，如果說對了，得到老師的肯定，反而能夠增強信心。
從例題中淘金。我給自己準備了一個筆記本，但并不記錄知識點、考點，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復(fù)習中就緊扣例題，掌握的題目一次過目，碰到難題就多研習幾遍，直到弄懂為止。對例題，繆慧凌有著超乎尋常的敏感。從高一年起，她就開始有計劃地做訓(xùn)練，足足抄了兩大本厚厚的例題集，這個做法直到后來，她對數(shù)學(xué)有感覺了，才停止。
把整理筆記當復(fù)習。課堂上的筆記往往比較零亂，需要整理。而其實，整理筆記的過程也正是一次很好的復(fù)習過程。
怎么整理筆記，在繆慧凌看來，也是學(xué)問多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法;提綱挈領(lǐng)很多人都這么做，不過是中庸之道;而把方法和容易出錯之處整理清楚，一目了然，才是上策。