八年級(jí)物理下冊(cè)教案人教版
八年級(jí)物理下冊(cè)教案人教版
在八年級(jí)的物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)學(xué)到《機(jī)械效率》這一課，那么老師在上課之前要做好教案的設(shè)計(jì)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級(jí)物理下冊(cè)教案人教版，歡迎閱讀!
八年級(jí)物理下冊(cè)教案人教版：
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.能結(jié)合實(shí)例分析什么是有用功、額外功和總功。
2.能說(shuō)出機(jī)械效率的含義，知道機(jī)械效率是小于1的。能利用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解滑輪組機(jī)械效率的高低與物體重力大小有關(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)
機(jī)械效率是重點(diǎn);測(cè)量滑輪組機(jī)械效率是難點(diǎn)。
教學(xué)工具
多媒體、板書(shū)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(2分鐘)
(一)導(dǎo)入新課，板書(shū)課題
書(shū)香門(mén)第小區(qū)一戶住宅正在裝修中，現(xiàn)在需把1000 kg的砂子運(yùn)到6 m高的樓上。想想看，下面兩種方法哪種更好? 為什么?
要解答這個(gè)問(wèn)題需要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理量機(jī)械效率。下面我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第三節(jié) 機(jī)械效率
(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。同時(shí)教師板書(shū)課題。
過(guò)渡語(yǔ)：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時(shí)間約7分鐘
二、先學(xué)環(huán)節(jié)(15分鐘)
(一)出示自學(xué)指導(dǎo)
課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題看課本P85-87頁(yè)內(nèi)容，勾劃知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：
1.觀察P85演示實(shí)驗(yàn)，兩次拉力所做的功一樣嗎?
2.什么叫有用功、額外功、總功?分別用什么表示?三者之間的關(guān)系是什么?
3.什么叫機(jī)械效率?用什么表示?表達(dá)式是什么?
4.機(jī)械效率為什么總小于1?
5.閱讀P87實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)之前需要測(cè)量哪幾個(gè)量，怎樣計(jì)算有用功，怎樣計(jì)算總功?
6.哪些方法可以提高機(jī)械效率?
7分鐘后比誰(shuí)能正確完成檢測(cè)題。準(zhǔn)備展示
(二)學(xué)生自學(xué)教材：師巡視
(三)自學(xué)檢測(cè)反饋
要求：5分鐘完成自學(xué)檢測(cè)題，讓4個(gè)小組的的同學(xué)到黑板前展示，書(shū)寫(xiě)成績(jī)和題目成績(jī)記入小組量化，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長(zhǎng)組織成員用紅筆將錯(cuò)誤畫(huà)出，準(zhǔn)備更正。
1.為達(dá)到目的必須做的功叫 _______功，用______ 表示;并非我們需要但不得不做的功叫_______功，用_______表示;有用功加額外功是總共做的功，叫_______ 功，用 _______ 表示。
2.使用機(jī)械工作時(shí)，人們不可避免要做額外功的主要原因：一是機(jī)械_______;二是機(jī)械相對(duì)運(yùn)動(dòng)的零件之間的 _______。
3. _______ 的比值叫機(jī)械效率，用_______表示。計(jì)算公式是 _______ 由于_______ 功總小于總功，所以機(jī)械效率總是 _______ 1。
4.起重機(jī)的機(jī)械效率一般為 _______，抽水機(jī)的機(jī)械效率一般為_(kāi)______。
三、后教環(huán)節(jié)(15分鐘)
(一)合作探究1--交換學(xué)案用紅筆更正。
1.你掌握了嗎?通過(guò)自學(xué)你還有哪些疑惑?提出來(lái)和大家交流。學(xué)生提出疑惑，其他小組幫助解決。
2.用水桶從井中提水，對(duì)哪個(gè)物體做的功是有用功?對(duì)哪個(gè)物體做的功是額外功?
3.打撈掉到井里的水桶，撈上的桶里帶了一些水。對(duì)哪個(gè)物體做的功是有用功?對(duì)哪個(gè)物體做的功是額外功?
(二)合作探究2--使用動(dòng)滑輪是否省功
要求：選取三名同學(xué)到黑板前演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其他小組同學(xué)分析交流
1.用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼緩慢地提升一定的高度，計(jì)算拉力所做的功。
G=_______ h=0.1 m_______ W有=_______
2.借助動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼提升相同的高度，計(jì)算拉力做的功。
F= _______ S= _______ W總=_______
3.計(jì)算動(dòng)滑輪的機(jī)械效率_______
4.小組交流分析使用動(dòng)滑輪是否省功?
(三)合作探究3—測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率
要求：按課本步驟完成探究實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)表格，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備展示，比比哪個(gè)組又快又好：
問(wèn)題：本實(shí)驗(yàn)原理是什么?測(cè)量的物理量有哪些?
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)
小組交流：展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果
你在三次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率一樣嗎?分析你的測(cè)量結(jié)果，看看影響滑輪組的機(jī)械效率的因素有哪些?怎樣提高機(jī)械效率?你解決了嗎?
回扣導(dǎo)入新課時(shí)的問(wèn)題，學(xué)生作出解釋。
四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)(13分鐘)
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。10分鐘完成。
(一)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
1.如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中( )
A.做的有用功是800J B.拉力F的功率是80W
C.繩子自由端被拉下3m D.滑輪組的機(jī)械效率是60%
2.如圖所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N;則總功和滑輪組的機(jī)械效率分別是( )
A.1800J 83.3% B.2160J 83.3%
C.1400J 80% D.1800J 80%
3.如圖的剪刀剪紙機(jī)械效率為80%，這表示( )
A.若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8N
B.若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8N
C.若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.2J的功用于剪紙
D.若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.8J的功用于剪紙
4.如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖中可知拉力大小為_(kāi)___ N，將彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)375cm，則鉤碼上升的高度為_(kāi)___ cm，該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)___ 。
(2)取下2個(gè)鉤碼，再做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將____ .(選填：“增大”、“減小”或“不變”)
5.在斜面上拉一個(gè)重4.5N的物體到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長(zhǎng)1.2m、高0.3m。把重物直接提升h所做的功作為有用功，求這個(gè)斜面的機(jī)械效率。
(二)學(xué)生展示，反饋矯正。
學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行小結(jié)