三年級語文《我們的民族小學》教案和原文
三年級語文《我們的民族小學》教案和原文
《我們的民族小學》是人教新課標版小學三年級上學期第一組第1篇課文。《我們的民族小學》這一課文緊緊圍繞一個“情”字行文，內容與文題相互呼應，渾然一體。以下是小編為大家整理推薦關于《我們的民族小學》教案設計以及原文，希望對大家有所幫助。
三年級語文《我們的民族小學》教案
一、教學目標
1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。
3.背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。
二、預習學案
1.課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。
2.具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或CD碟片。
3.詞語卡片。
三、導學案
第一自然段
1.請你輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么?
從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象。
2. 請你一邊在頭腦中展開想象，一邊朗讀，就能讀得更入情入境，請你試一試。
3. 根據下列提示展開想象，請你用語言描述：早晨，同學們來上學了，我好象看到了這樣的情景：
4. 早晨的校園多美啊，你喜歡這時的校園嗎?那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來表達出來吧。
第二、三自然段
1. 你喜歡這所民族小學嗎?說出你喜歡的理由。
(如：上課時民族小學的學生讀課文非常好聽，下課時他們盡情嬉戲，非常快樂等等。)
2. 這讀書的聲音究竟有多好聽啊?找出課文中的句子說一說。
理解“窗外十分安靜……”一句，體會正因為同學們讀書的聲音非常好聽，所以樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來了。
3. 下課了，小朋友做些什么?操場會是怎么的一幅情景?想象描述。
朗讀有關句子。
4. 同學們讀得可真好，如果你能和民族小學的小朋友一起游戲，你
想和他們一起玩什么?
第四自然段
1. 這所民族小學留給你什么印象?(令人難以忘懷)
2. 在這所民族小學學習的同學們是什么感受?(自豪、驕傲)
小結：
我們參觀了這所民族小學，了解了他們在學校、上課學習、下課活動的情景，多么美麗的民族小學，多么可愛的學生!參觀結束了，
讓我們說上幾句道別的話。
四、課堂練習
1. 課文寫得很美，你喜歡哪一部分?請你有感情地朗讀一下。
2. 把你喜歡的部分背下來。
pīng bà chuān dài hú dié
( ) ( ) ( )
jìng lǐ yóu xì yáo huàng
( )( ) ( )
二. 組組看： 給下面的漢字加上偏旁組成生字，寫在括號里：
平 ( ) 召 ( )
胡 ( ) 同 ( )
且 ( ) 戈 ( )
白族 傣族 瑤族 苗族 維吾爾族
潑水節 火把節 盤王節 庫耳班節 花山節
五、課后作業
你們的課余生活是怎么安排的?讓我們把每天的課余生活記錄下來。可以用日記的方式來記，也可以用列表格的方式來記，以后我們再來交流。
《我們的民族小學》原文閱讀
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“當，當當!當，當當!”大青樹上的鐘聲敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
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