九年級物理歐姆定律及其應用教案
九年級物理歐姆定律及其應用教案
教案是課堂教學設計的載體,是課堂教學質量的基礎。下面學習啦小編為大家帶來九年級物理歐姆定律及其應用教案的內容，希望對你有用。
九年級物理歐姆定律及其應用教案設計：
教學準備
教學目標
1.掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。
2.培養學生解答電學問題的良好習慣。
教學重難點
掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。
教學工具
多媒體、板書
教學過程
一、導入環節
(一)導入新課，板書課題
1.通過上節課實驗探究電流與電壓、電阻的關系用到的實驗方法是： 。
分析實驗數據得到以下結論：當 ________ 一定時，通過導體的________ 與導體兩端的 ________ 成正比;當________ 一定時，通過導體的 _______與導體的______成反比 .
2.右表是第1節某小組的實驗數據，利用上表的數據計算每組的值,并與相應的電流I進行比較，我們發現：(二)出示學習目標
課件展示學習目標，指導學生觀看。
二、先學環節
(一)出示自學指導
請同學們帶著下列問題看課本P78-79頁內容，勾畫知識點并記憶，可查資料但要獨立完成。
歐姆定律
1.歐姆定律的內容： ___________________________________ 2.公式：_________________________
公式中符號的意義及單位：
U— _____ — _____R—_____—_____ I— _____ —— _____
說明：
(1)歐姆定律中的 I、U、R 都是指同一導體、同一時刻性、同一段電路上對應的物理量。
(2)歐姆定律中各物理量的單位必須統一成國際主單位。
歐姆定律的應用：1.在課本P78的例題1中，已知條件是什么?要求什么?用哪個公式來求?
2.在課本P79的例題2中，已知條件是什么?要求什么?用哪個公式來求?
(二)學生自學教材：師巡視
(三)自學檢測反饋
要求：7分鐘完成自學檢測題，讓5個小組的的同學到黑板前展示，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認真、規范，下面同學交換學案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準備更正。
1.指出下面這兩個同學解題中的錯誤之處。
2.為了解題方便和避免錯誤，解題時我們應該注意些什么?
交流討論：應用歐姆定律計算有關電流、電壓和電阻的簡單問題。
(1)利用歐姆定律求電流：應用公式：
例1.一條電阻絲的電阻是110Ω，接在220V的電壓上，通過它的電流是多少?
(2)利用歐姆定律求電路的電壓：由公式 _____變形得 _____.
例2.一個電熨斗的電阻是0.1KΩ，使用時流過的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少?
(3)利用歐姆定律求導體的電阻：由公式_____ 變形得_____
例3.在一個電阻的兩端加的電壓是20V，用電流表測得流過它的電流是1A，，則這個電阻的阻值是多少?當加在這個電阻兩端的電壓為10V時，通過它的電流是多少?當它兩端的電壓為0時，通過它的電流是多少?電阻又是多少?
三、后教環節
(一)展示交流，統一答案：
先交換學案，然后更正。選取4個小組同學分別展1個題目，下面同學提出修改和補充建議，老師要做出及時評價，2分鐘時間讓學生用紅筆更正，提出先學中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。
(二)思考：你認為導體電阻大小與哪些因素有關?與導體兩端的電壓和通過的電流有關嗎?為什么?
由例3可以看出一種測量電阻的方法，即通過測出未知電阻兩端的_____ 和 _____，然后應用公式 _____算出電阻的大小。
九年級物理歐姆定律及其應用教案練習題：
1.一個定值電阻接在某段電路中，當電壓為1.5V時，通過的電流為0.15A，當電壓增大為原來的2倍時，通過它的電流為_____A。
2.在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關系時，小東選用了兩個定值電阻R1、R2分別做實驗，他根據實驗數據畫出了如圖所示的圖象，請你根據圖象比較電阻R1與R2的大小，R1_____R2。(選填“大于”、“等于” 或“小于”)
3.一個20Ω的電阻，接在由4節干電池串聯的電源上，要測這個電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應為 ( )
A.0～0.6A，0～3V B.0～0.6A，0～15V
C.0～3A，0～3V D.0～3A，0～15V
4.如圖所示，將兩電阻串聯接入電路中，R1=5Ω，R1兩端的電壓U1=2V，R2兩端的電壓U2=4V。求R2的阻值。
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