小學數學教研組長總結4篇(2)
小學數學教研組長總結篇四
本學期小學數學教研室在學校的指引下，在中年級部、教科室的直接領導下，積極進行課程深化改革，扎實地開展各項教研活動。取得了一定成績也存在一些問題，現將進行過的教研活動總結如下：
1、 2月，在數學集體備課活動中首先確定了本學期數學教研工作重點是：，進一步研究如何提高課堂教學的有效性?如何落實數學的基礎知識與基本技能?如何提高學 生數學知識的運用能力?如何把能力目標落實到每一節數學課中?其次，落實每周集體備課的研究中心和主發言人，組內研究課的課題、上課時間、上課班級和上課 教師。
2、2月16日，在四年級數學教師教研會上，首先把上學期期末數學調研考試的成績進行了分析，使四年級數學教師既看到了成績又看到 了差距，也看到了提高了數學老師的教學信心。其次，進一步對如何落實數學核心知識與核心能力進行了研討，并達成一些共識，徐愛春等老師的較好做法得到了推 廣與借鑒。
3、2月26日，數學老師何成瑤、劉紅玲校級公開課，數學教師評課，蔣順萍老師主評。本周檢查了教師的備課筆記，對教師的備課情況進行反饋，徐愛春、陸志娟等老師備課認真。
4、3月7日四年級數學組集體備課，研究重點是如何提高計算課的教學效率，本周檢查了學生的作業情況，學生的作業情況總體較好，少部分教師作業形式不規范，批改不夠認真。
5、3月12日，郭艷、孔維雪老師校級公開教學，本周檢查了學生的課業負擔情況。
6、3月19日，四年級數學老師集體備課，討論中心為如何提高幾何形體知識的教學效率。高紅梅、黃永安、竇步云等老師多次參加強兆琴老師市級公開課的教案研究工作。強兆琴老師參加市級評優課榮獲二等獎。
7、3月26日曹云霞、蔣靜老師公開教學，集體評課，高紅梅老師主評，本⑧4月9日，陳志國、吳玉芝老師校級公開教學，集體評課，徐愛春老師主評，8、本周教育局來我校檢查減負情況，我校小學生數學課業負擔輕，教學質量高受到了教育局領導的好評。
9、4月15、16日各年級期中考試，教師加班批改試卷，及時總結考試情況，中年級數學無論是及格率、優秀率還是均分都比較理想。
10、4月23日召開六年級數學教師會議，落實六年級數學總復習計劃，集體備復習課。張斌、孔憲宏老師《正比例的意義》同課異構。
11、5月7日杜祥棟、郭佳老師校級公開教學。內容為《解決問題的策略》同課異構。
12、5月14日，各教研組集體備課，研究如何提高《解決問題的策略》的課堂教學效率。
13、5月21日，6月4日小學數學青年教師說課比賽。共有十三位三十五位以下的青年教師參加了說課比賽，他們認真鉆研教材，精心準備說課內容，使說課活動取得了較好的效果。
14、6月11日，各教研組制定數學總復習計劃，各數學備課組長隨機聽復習課。
這學期，除了以上這些數學教研活動外，各備課組組內還進行了許多次常規的集體備課。老師的都很認真與敬業、團結與協作。
回顧本學期的工作仍有許多方面急需加強：
1、 有些老師的思想不夠解放，不能跟上時代的步伐與課改的潮流，沒有“活到老，學到老”的心態，認為教研活動沒什么意義，總用一成不變的教學方式與方法去教育 學生。一旦教育結果不理想時，將許多問題都歸結為學生或者學生家長的問題，就是沒有自己的問題。我們老師應該經常進行一些反思才對。
2、校本教研沒有很好的進行，或者說不知該怎樣進行研究。由于研究不能深入，就無法產生良好的效果。沒有效果，或者說老師們不能從中真正收益，那么教研活動就沒有深入“師”心。
3、老師的專業技能仍需加強，作為新時代下數學老師應具備的基本技能還有袋加強。
4、有些教師的工作紀律還有散漫現象。辦公效率不高。
所有這些問題都可以歸結為一個問題，沒有危機感，安于現狀。在以后的工作中力爭使小學數學教研室的工作有新的起色。
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