八年級物理光的折射教學設計

　　光的折射是八年級物理光學的核心內容,光的折射教案怎么寫呢?下面下面學習啦小編為你整理了八年級物理光的折射教學設計，希望對你有幫助。

　　八年級物理光的折射教案(教學目的)

　　(1)使學生認識折射現象，掌握折射規律.

　　(2)使學生能作簡單的折射光路圖.

　　應達到的目標：①能說明什么是折射現象;②掌握折射時的規律;③能作出簡單的折射光路圖;④知道光發生折射的條件(斜射入兩種媒質的界面上，從一種媒質進入另一種媒質).

　　八年級物理光的折射教案(課型)

　　重點：光的折射規律.

　　教具：演示儀器：燒杯，水，筷子，方形玻璃水槽，白色刻度盤，光源.

　　(注意：本課中的實驗需要在暗室進行.)

　　八年級物理光的折射教案(教學過程)

　　1.復習提問：

　　(1)光在反射中有什么規律?

　　(2)什么叫做光路的可逆性?

　　2.引入新課：

　　網課展示：

　?、賹⒁恢Э曜有辈迦霟乃?，看到：筷子好像在水面處折了向上彎.

　　②再透過玻璃磚看一支粉筆時看到什么現象：一部分同學看到粉筆的位置好像錯位了，由于位置關系，還有部分同學看到沒錯位.

　?、劢處煟嚎曜硬]折，粉筆也沒有錯位，為什么會有這樣的錯覺呢?為了更好的解決這一問題，我們先來研究光的折射情況.引出課題——光的折射規律.

　　3.授新課：

　　八年級物理光的折射教案(多媒體展示)

　　(1)：在玻璃水槽內固定白色刻度盤，使水槽內的水面位于刻度盤的一半處，讓一束光線沿著刻度盤面斜射入盤中心O處的水面上.(為清楚看到刻度盤上的刻度及光線，可在水中滴幾滴紅墨水.)

　　(2)問：哪位同學來指明哪一束光線是反射光線?其特點是什么?(提示：其特點是在O處又被反射回到空氣中).

　　問：進入水中的那束光線與入射光線是否在同一條直線上?在什么地方開始偏折?

　　學生回答后引出板書：

　　1.光的折射：光從一種媒質斜射入另一種媒質時，在兩種媒質的界面處發生偏折的現象叫光的折射.

　　強調定義中“斜”、“入”、“另一種媒質”及“界面”幾字的函意.

　　(3)①讓學生畫出實驗圖形，并指定一位同學將圖形畫在黑板上.

　?、诮處熃榻B圖中各部分名稱，其中進入水中的光線叫折射光線，折射光線與法線的夾角叫折射角.由實驗可知反射現象和折射現象可同時發生.反射定律中說明了反射現象中的規律，那么折射現象中有什么規律呢?下邊我們來做實驗，觀察發現其中的規律.

　　(4)多媒體展示演示：

　?、偃肷涔饩€斜射入中心O處的水面上但射線不沿盤面進行.觀察：折射光線在哪兒.

　?、谠賹⑷肷涔饩€沿盤面斜射到盤中心O處的水面上，并改變入射角的大小.觀察：折射光線相對于入射光線和法線所在的位置，及折射角的大小變化.

　　學生討論，教師總結歸納得出：(板書)

　　2.①折射光線在入射光線和法線所確定的平面內，折射光線和入射光線分居在法線兩側，折射角小于入射角.

　　(5)教師：在實驗中可以看到：當入射角改變時，折射角也隨之改變，但總是小于入射角，那么，能否得出結論：折射角總是小于入射角呢?

　　問：(對照板圖)若改CO為入射光線時，它在空氣中的折射光線會在哪兒呢?(根據光路的可逆性可知：其折射光線會沿著原來入射光線的路徑射出，即：OA.

　　問：此時，折射角還小于入射角嗎?(否)(如有條件在此可演示光從水斜射入空氣時的實驗，以證實：折射角不是總小于入射角.)

　　問：在什么情況下折射角才小于入射角呢?(只有在空氣斜射入水或其它媒質中時，折射角才小于入射角).(完善板書)

　?、诠鈴恼婵?或空氣)斜射入水或其它媒質時，折射光線靠近法線，折射角小于入射角.

　　教師：綜合以上兩條即為折射規律.

　　(6)問：為什么要斜射入水或其它媒質中呢? (強調“斜”字)看以下實驗.

　　演示;讓入射光線垂直(沿法線)射入水中.

　　問：入射角等于多少?(0°)，反射角等于多少?(0°)，折射角等于多少?(0°).反射光線在哪?(按原路返回)，折射光線在哪?(傳播方向不變)說明這是反射和折射中的一種特殊情況.(板書)

　　注意：當入射光線垂直射入另一種媒質中時，其傳播方向不改變.

　　教師：到現在，我們就不難理解在看玻璃磚后面的粉筆時，為什么會有兩種不同的結論了，而這兩種結論都是正確的，只是觀察這一現象時所在的位置不同.當粉筆把反射出的光垂直射入玻璃磚里時，在玻璃磚內仍按原來的傳播方向射至玻璃與空氣的界面上，因還是垂直入射的，所以其傳播方向仍不改變，如圖.若觀察者恰在這一光束的路徑上，逆著其傳播方向看去，則不會感覺到粉筆錯位了.那么如何解釋“錯位”的感覺呢?請同學們課下討論研究.

　　4.課堂學習：(1)p19練習一，1、2題并訂正答案

　　(2)就書中的“想一想”，讓全班學生畫出光路圖，并令一學生畫在黑板上.全班訂正.

　　八年級物理光的折射教案(.總結新課)

　　學生自己總結，教師訂正，同時強調：折射現象與反射現象中的區別;可以把折射規律中的第二條內容縮寫成“光疏密，折近法”說明其函意.

　　八年級物理光的折射教案(布置作業)

　　(1)閱讀課文.

　　多媒體展示：

　　(2)總結反射現象與折射現象中的相同點和不同點.

　　(3)p20的第3題做實驗，并回答問題，寫在作業本上.