高中物理動能定理教案
高中物理動能定理教案
動能通常被定義成使某物體從靜止狀態至運動狀態所做的功，是高中物理常考的一個知識點，下面學習啦小編為你整理了高中物理動能定理教案，希望對你有幫助。
物理動能定理教案【教學目標】
(一)、知識與技能
1.理解動能的概念，并能進行相關計算;
2.理解動能定理的物理意義，能進行相關分析與計算;
3.深入理解W合的物理含義;
4.知道動能定理的解題步驟;
(二)、過程與方法
1.掌握恒力作用下動能定理的推導;
2.體會變力作用下動能定理解決問題的優越性;
(三)、情感態度與價值觀
體會狀態的變化量量度復雜過程量”這一物理思想;感受數學語言對物理過程描述的簡潔美;
物理動能定理教案【學情分析】
學生在前面分別學習過做功和動能的概念,動能定理常用于解決運動學問題，學習好動能定理非常重要，并為后一節的機械能守恒定律的掌握打下基礎。在學習的過程中，學生已經知道實驗探究和理論推導相結合的科學研究方法，在這里再次采用這種方法，使學生更加熟悉。
物理動能定理教案【重點難點】
重點：對動能公式和動能定理的理解和應用。
難點：動能定理怎樣揭示功與能的關系。
物理動能定理教案【教學過程】
活動1【導入】新課導入
回顧勢能和動能的概念，
由能源問題引出動能概念，動能大小由什么因素決定?
在城市道路上行駛的轎車與在高速道路上行駛的轎車，哪個動能大?100米比賽時運動員的動能與飛行的子彈的動能，哪個大?質量為5kg的鉛球離手時的速度為了10m/s，鉛球離手時的動能是多少?
活動2【活動】用投影片出示下列思考題
1.用投影片出示下列思考題：
一架飛機在牽引力的作用下(不計阻力)，在起飛跑道上加速運動，速度越來越大，問：
①飛機的動能如何變化?為什么?
②飛機的動能變化的原因是什么?
③牽引力對飛機所做的功與飛機動能的變化之間有什么關系?
2.學生討論并回答
①在起飛過程中，飛機的動能越來越大，因為飛機的速度在不斷增大
②由于牽引力對飛機做功，導致飛機的動能不斷增大
③據功能關系：牽引力做了多少功，飛機的動能就增大多少
3.滲透研究方法：由于牽引力所做的功和動能變化之間的等量關系，我們可以根據做功的多少，來定量地確定動能
活動3【講授】動能定理
通過例題讓學生推導出來力對物體做工與動能變化量的關系，教師加以總結概括，再通過對原題變形，來開闊學生的思維。得出動能定理關系式。
活動4【練習】典型例題
例1：一架噴氣式飛機，質量m =5×103kg，起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為s =5.3×102m時，達到起飛的速度 v =60m/s，在此過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍(k=0.02)，求飛機受到的牽力。
例2：一球從高出地面H處由靜止自由落下，不考慮空氣阻力，落到地面后并深入地面h深處停止，若球的質量為m，求：球在落入地面以下的過程中受到的平均阻力。
7.動能和動能定理
課時設計 課堂實錄
7.動能和動能定理
1第一學時 教學活動 活動1【導入】新課導入
回顧勢能和動能的概念，由能源問題引出動能概念，動能大小由什么因素決定?
在城市道路上行駛的轎車與在高速道路上行駛的轎車，哪個動能大?100米比賽時運動員的動能與飛行的子彈的動能，哪個大?質量為5kg的鉛球離手時的速度為了10m/s，鉛球離手時的動能是多少?
活動2【活動】用投影片出示下列思考題
1.用投影片出示下列思考題：
一架飛機在牽引力的作用下(不計阻力)，在起飛跑道上加速運動，速度越來越大，問：
①飛機的動能如何變化?為什么?
②飛機的動能變化的原因是什么?
③牽引力對飛機所做的功與飛機動能的變化之間有什么關系?
2.學生討論并回答
①在起飛過程中，飛機的動能越來越大，因為飛機的速度在不斷增大
②由于牽引力對飛機做功，導致飛機的動能不斷增大
③據功能關系：牽引力做了多少功，飛機的動能就增大多少
3.滲透研究方法：由于牽引力所做的功和動能變化之間的等量關系，我們可以根據做功的多少，來定量地確定動能
活動3【講授】動能定理
通過例題讓學生推導出來力對物體做工與動能變化量的關系，教師加以總結概括，再通過對原題變形，來開闊學生的思維。得出動能定理關系式。
活動4【練習】典型例題
例1：一架噴氣式飛機，質量m =5×103kg，起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為s =5.3×102m時，達到起飛的速度 v =60m/s，在此過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍(k=0.02)，求飛機受到的牽力。
例2：一球從高出地面H處由靜止自由落下，不考慮空氣阻力，落到地面后并深入地面h深處停止，若球的質量為m，求：球在落入地面以下的過程中受到的平均阻力。