鄂教版品德與社會四年級上冊我的家鄉在哪里教學設計
鄂教版品德與社會四年級上冊我的家鄉在哪里教學設計
你會看地圖嗎?你知道你的家鄉在地圖上的那個位置嗎?下面學習啦小編給你分享鄂教版品德與社會四年級上冊 我的家鄉在哪里教學設計，歡迎閱讀。
鄂教版品德與社會四年級上冊 我的家鄉在哪里教學設計
教學目標：
情感、態度、價值觀目標：在初步了解家鄉的基礎上萌發對家鄉的熱愛之情。 能力目標：能正確辨認地圖上的簡單圖例、方位。
知識目標：知道家鄉是祖國的一部分;能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置;了解與湖北省相鄰的省份及它們的方位。
教學重點：
能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置;了解與湖北省相鄰的省份及它們的方位。
教學難點：
能正確辨認地圖上的簡單圖例、方位。
教學準備：
中國地圖、湖北省地圖;課前通過上網等不同的途徑了解自己的家鄉。
課時安排：
1課時。
完成教材P36-P39頁內容，話題為“我的家鄉在哪里”。
教學過程：
活動一 說鄉音、話家鄉
1、每一個人都有自己的家鄉，家鄉是生我養我的地方。一方水土一方人。不同的家鄉，家鄉話也各不相同。誰來用自己的鄉音來介紹自己的家鄉?也請同學們通過他的鄉音來猜一猜他的家鄉是哪里。
2、學生活動。點生說自己的家鄉話來介紹自己的家鄉，請同學們猜他的家鄉。
3、請同學們打開課本第36頁,看看書上的同學是怎樣介紹自己的家鄉的。
4、教師出示中國地圖,引導學生在地圖上找家鄉,并給家鄉涂上顏色。
5、 請學生在小組內說說家鄉在哪里?你還有什么新的發現?
6、小組討論:家鄉的產物 英雄人物
7、教師小結:家鄉是祖國的一部分,我們的家鄉在祖國的腹地中心,主產小麥和水稻,是“魚米之鄉”,宇航員聶海勝是家鄉人,運動員楊威、李小雙、程飛都是我們的老鄉。 活動二 看地圖、找家鄉
1、師出示中國地圖。請學生指出地圖上的方位(上北下南,左西右東)。今天,我們再認識四個方位。西北、東北、西南、東南。
2、請同學們將湖北找出來涂上紅色。師：你們覺得湖北像什么呢?說一說我們的鄰居是誰?家鄉湖北與哪些省市相鄰?這些省市在家鄉的哪些方位?
3、小組討論后，小組代表發言。
4、班級搶答題,教師提問學生搶答。
湖北的東面是________,北面是________,南面是_______,西面是________,西北面是_________,東南面是_________。
5、同學們，湖北的省級行政中心在哪里?你是怎么找出來的?武漢也就是湖北的省會。
6、請翻開書37面，說說你從書上懂得了哪些有關湖北的知識?你還知道哪些關于湖北的知識呢?
7、老師送你們一首關于湖北方位的兒歌。請大家讀一讀。
湖北位于國中央，省會武漢連四方，東邊江西南湖南，西有重慶和四川，北鄰河南和陜西，交通便利魚米鄉。
活動三 找老鄉、頌家鄉
1、師出示湖北省地圖。再來找一找你的家鄉在哪里?并且填一填教材第39頁。
2、學生小組活動：“找老鄉”。請來自同一地區的學生組成“老鄉團”，通過不同形式介紹自己的家鄉人文風俗、家鄉特產、風景名勝等。
3、學生小組活動展示。教師相機點評。小結：家鄉就是自己的家庭世代居住的地方。家鄉也有不同的界定的。我們在縣內習慣把鄉鎮作為家鄉，在省內把縣市作為家鄉，出了省就把省稱為“家鄉”，出國了就把祖國(中國)稱為“家鄉”。不管我們長大后到哪里工作，我們都不能忘記生我養我的家鄉，家鄉永遠在我們心中。讓我們努力學習，長大為建設家鄉、建設祖國做貢獻。
4、師出示組圖介紹湖北概貌。師小結：通過對地圖的觀察，我們對家鄉有了一定的了解，湖北有著“千湖之省”的美譽，就請同學們通過查找地圖、電腦、圖書等途徑去了解分布在我省的湖泊有哪些。
板書設計
我的家鄉在哪里
愛家鄉 愛祖國
鄂教版品德與社會四年級上冊 我的家鄉在哪里復習題
1、湖北省簡稱( )，我們的汽車牌照都是“( )”字開頭的，湖北省的省會城市是( )。我們家所在的市是( )，它在湖北省的( )方向。
3、湖北在祖國的( )。
4、地圖上的方位通常是上( )下( )，左( )右( )。還有四個方位是：( )。
5、說一說，我們的家鄉為什么叫湖北?
6、請你寫出湖北省的鄰省及方位。
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