新蘇教版四年級第二單元測試卷答案
四年級語文第二單元的知識點你都懂了嗎?一起來做題檢測一下吧。下面學習啦小編給你分享新蘇教版四年級第二單元測試卷答案，歡迎閱讀。
新蘇教版四年級第二單元測試卷
一、積累運用(38分)
1.看拼音，寫詞語。(10分)
qī wǔ hóng qiánghuáng wǎ chū zū chéng jì
( ) ( ) ( ) ( )
shān zhài huì huà xiāo huǐ yí shì lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。(8分)
徹( )歷( )侮( )努( )
切( )厲( )悔( )怒( )
3.根據意思寫成語。(4分)
⑴形容非常擁擠或包圍得很嚴密。( )
⑵不怕艱難，勇敢地一直向前。 ( )
4.用修改符號修改下面的病句。(6分)
⑴老師的關心使我們感到溫和。
⑵星期天，我打算準備到外婆家玩。
⑶李浩喜歡踢足球和乒乓球。
5.按課文內容填空：(10分)
⑴1949年10月1日，人民領袖 在天安門城樓上向全世界 ：中華人民共和國 成立了!
⑵林則徐 的偉大壯舉，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民 !
⑶提到林則徐，讓你想到了什么成語?寫出4個。
二、課內閱讀(9分)
讀課文片斷，回答問題：
功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。(選自《徐悲鴻勵志學畫》)
1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)
優異( ) 轟動( )
2.“功夫不負有心人”中，“功夫”指 。這句話的意思是
。“有心人”在課文中指 。(3分)
3.徐悲鴻經過刻苦努力終于取得了應有的成就，你能用一句話稱贊他嗎?(2分)
三、課外閱讀(23分)
(一)賞梅
初春，正是賞梅的大好時節，素有“雪梅”十里香之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。
公園大門前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。
進門不遠，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經風霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼硬彎曲，枯枝已經不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強意志。
穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗。花瓣層層疊疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。
1.從本文中摘錄3個成語。(3分)
2.給下面帶點得字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(2分)
“飽”的字義有：①充分 ②滿足 ③充實、充足 ④吃足了
(1)飽經風霜( ) (2)飽滿( )
3.文中共寫了 、 、 這幾種梅花。其中宋梅的特點是 。(5分)
(二)
學校大隊部為了支援貧困地區的孩子上學，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。
聽大隊輔導員講，目前我國有些地區很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心里好(像 象)被揪得緊緊的，我(決定 決心)在這次活動中(獻 現)出自己的一片愛心。
中午，我回到家里，把儲蓄罐里的零用錢掏出來，數一數，發現才三元錢。我難道就捐三元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦?”我把情況(向 像)媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有(意思 意義)的事，媽媽支持你。”她邊說邊(在 再)口袋里掏出了十元錢給我。我調皮地說：“ 。”媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢，我怎能不激動呢?
1.用“ ”畫出文中括號里正確的字詞。(3分)
2.給短文加一個合適的題目。(2分)
3.把下面的句子換一個說法，不改變原來的意思。(2分)
看著我捐的錢，我怎能不激動呢?
4.第四自然段中劃線處作者會說什么呢?請你合理想象，填寫在橫線上。(3分)
5.讀了這篇短文，你有什么感想?用幾句話寫一寫。(3分)
四、習作(30分)
同學們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會發生使你難忘的事：有的使你高興、快樂，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，并適當寫一寫你的心理活動。
要求：語句通順，內容具體。題目自擬。不少于300字。
新蘇教版四年級第二單元測試卷答案
一、積累運用。
1. 欺侮，紅墻黃瓦;出租;成績;山寨;繪畫;銷毀;儀式;歷史
2. 徹底;切菜;歷史;厲害;欺侮;后悔;努力;憤怒
3.⑴水泄不通 ⑵勇往直前
4.⑴老師的關心使我們感到溫暖。
⑵星期天，我打算到外婆家玩。
⑶李浩喜歡踢足球。
5.(1)毛澤東;莊嚴;中央人民政府;(2)虎門銷煙;外國侵略者;是不可欺侮的(3)剛正不阿;震驚中外;保家衛國;正氣凜然;一身正氣;精忠報國等
二、課內閱讀。
1.優秀 震動
2.付出的辛勞與汗水;只要用心去做某事，就會有進步; 徐悲鴻
3. 發散題，表達對徐悲鴻奮發圖強、勤奮努力精神的敬意即可得分。
三、課外閱讀。
(一)1.成千上萬;飽經風霜;層層疊疊。
2.(1)④ (2)③
3.白梅 宋梅 紅梅古老而頑強
(二)1.像決心 獻 向 意義 在
2.符合文章內容即可得分，如“為希望工程添磚加瓦”
3.看著我捐的錢，我很激動。
4. 發散題，表達對媽媽的感謝即可得分。
5. 發散題，表達奉獻精神或助人為樂品質即可得分。
四、作文評分標準。
一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文(12—18)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文(0—12)：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
評定參考：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
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