人教版六年級語文下冊填空題
學好語文基礎(chǔ)知識是提高學生語文素養(yǎng)的根本。做做填空題看看你掌握了多少語文課本的知識。下面學習啦小編給你分享人教版六年級語文下冊填空題，歡迎閱讀。
人教版六年級語文下冊填空題(一)
1、弈秋， 。使弈秋誨二人弈，___________________，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，_____________________，__________________________。雖與之俱學，弗若之矣。_____________________________?,曰：“非然也。” 《學奕》
2、孔子東游，見兩小兒_______。問其故。
一兒曰：“我以______ ___時去人近，而______時遠也。”
________________ ，而日中時近也。
一兒曰：“____________ ___________，及日中則如盤盂，___________________?”
一兒曰：“______________________，___________________，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“___________________” 《兩小兒辯日》
3、燕子去了， ;楊柳枯了，________________;桃花謝了， 。但是，聰明的，你告訴我， ___________________________?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?________________________：現(xiàn)在又到了那里呢?《匆匆》
4、我不知道他們給了我多少日子;但_____________________________。在默默里算著， ; _______________________，我的日子滴在時間的流里，沒有___ ____，也沒有_______。我不禁____________________。《匆匆》
5、去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，____________________;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時候，___________________;吃飯的時候，________________;默默時，_______________________。我覺察他去的匆匆了，____ ，他又從_______ 著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，______________________，___________________。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒_____________
6、_______________________，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有______罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如________， ，如_______，被初陽_______ 了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像__________ ?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，______________________________?
你聰明的，告訴我，我們的日子_______________________?《匆匆》
7、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍，是_______________。我們這個隊伍_________________，_______________________。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。《為人民服務(wù)》
8、人總是要死的，但_________________。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，_____________，_________________。為人民利益而死， ;______________________，___________________________，就比鴻毛還輕。 ，他的死是比泰山還要重的。《為人民服務(wù)》
9、_______我們是為人民服務(wù)的，_______，我們_____有缺點，_____就不怕別人批評指出。_____是什么人，____向我們指出都行。______你說得對，我們_____改正。__ __，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士_______先生提出來的;他提得好，對人民有好處，我們就采用了。_____________________________，_____________________ __，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
10、 我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導著有__________________________，但是還不夠，還要更大些，__________________________。我們的同志在困難的時候，_______________，要看到光明，____________________。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。____________________，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，____________________，______________________。不過，我們應(yīng)當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，___________________________，互相愛護，互相幫助。
11、今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要____________________，我們都要給他送葬，開追悼會。___________________________。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，___________________________。《為人民服務(wù)》
12、一百年前的1898年12月26日，法國科學院 ，一位_______________、 _________又 的婦人走上講臺，全場立即 。她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾·居里一起，在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。
13、瑪麗·居里穿著 ， 的臉龐顯出 的神情，那雙 的大眼睛，讓你覺得 能 ， 。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那 、 的形象也就從此定格 ，定格在 。
13、她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成________________________，變成________________________，變成______________，她變成了______________________。
14、居里夫人的美名，___________________________________，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的__________________________。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是_______________________。她本來可以_____________________________，但是，__________________________，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往，________________________，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，________________________。《跨越百年的美麗》
人教版六年級語文下冊填空題(二)
一、寫出“之”在句子中的意思。
①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( ) ②雖與之俱學，弗若之矣。( )
二、《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個________，告訴我們___________________________。
(4)《兩小兒辯日》選自_____，故事體現(xiàn)了兩小兒________和孔子____
三、填空
(1)洗手的時候，日子從_____ 里過去;吃飯的時候，日子從___ 里
過去;默默時，便從_____ 前過去。
在_____ 的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢?只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢?過去的日子如_____，被_________，如_____，被_____;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著_______________?
這兩段話選自課文____ _，作者_____ ，整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了作者_________________________，文中首尾呼應(yīng)的句子是______________ _
四、《明日歌》作者______
明日復明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被
明日累，__________。朝看水東流，________________。____________?請君聽我明日歌。
五.(1)奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。 這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_____________________________________________;二是_____________________________________。
(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_____________________，___________________。
對于樹來說，“不確定”指的是_______________;對于人來說，“不確定”指的是________________。樹要學會在“不確定”中______________;而人則要在“不確定”中________________這是一種________________的寫法。
7.本組課文在表達作者的感悟方面各有特點：《桃花心木》《手指》_______________________《匆匆》《頂碗少年》_______________________________
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