蘇教版勞技教案
蘇教版勞技教案
小學教學中,更注重培養學生的德、智、體、美、勞等綜合素質的培養,因此,加強小學勞動與技術課程的教學創新活動就被提上了教育日程,接下來學習啦小編為你整理了蘇教版勞技教案，一起來看看吧。
蘇教版勞技教案：我的新家我做主
一、教學目標：
1、培養學生主人翁意識，積極參與家庭規劃和建設。
2、了解日常生活中的家用電器，認識它們不同的種類和性能，掌握相關知識和技能。
3、采用分工合作的研究方式，解決規劃設計中的實際問題。
4、通過調查、討論、購物等活動，讓學生形成健康的消費觀念與初步的理財意識。
二、教學重點
了解日常生活中的家用電器，認識它們不同的種類和性能，掌握相關知識和技能。
三、教學準備
(一)教師準備
1、收集各種家用電器的圖片，了解其不同的型號。
2、制作多媒體課件。
3、電視機、卷尺。
4、介紹等離子電視機和液晶電視機的錄像。
(二)學生準備
L、了解家庭常用電器的多種不同類型。
2、了解等離子電視機與液晶電視機的區別。
四、教學安排
2課時。
五、教學過程：
1、 談話激趣，導入新課。
(1) 用PPT先播放城市變化、飛速發展的情景，再伴隨優美的音樂欣賞優雅、寧靜的新居環境。
(2) 教師提問：城市發展日新月異，我們的生活水平不斷提高，很多人家都喬遷新居，過著幸福生活。喬遷新居后家中應該有哪些變化?
(3) 學生交流;
(4) 教師引導：很多新家會添置物品，包括家用電器。隨著科技發展，有很多新型的家用電器已經具備更多更先進的功能，值得我們去選購，讓我們參與家庭的規劃和建設，做新家的小主人。
(5) 板書課題：我的新家我做主。
2、 學習探究，掌握家用電器的選購方法。
(1) 出示新家的平面圖，認識結構，學生指出家庭常用電器應該放置的合適位置。
(2) 用PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學生說說哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。
老師和學生交流不同類型的家用電器的信息，共同完成課本“填一填，寫一寫”。
(3) 出示教室里的電視機，讓學生觀察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，從課本中查出它屬于什么規格。
(4) 了解屏幕尺寸后，請多個學生用平時在家看電視的距離站在電視機前，對照課本知識爭當“護眼標兵”。
(5) 學生交流課前收集的等離子電視機和液晶電視機的資料，分成辯論兩方陣，假設自己是一種電視機地經銷商，各自推銷自己的電視機，說特點，說優勢，雙方進行短時辯論。
(6) 教師播放錄像：等離子和液晶兩種電視機，比較優劣，匯總表格。
(7) PPT出示思考題：張小路搬新家，需要為客廳和房間添置彩電，她準備8000元，請幫助她選擇合適型號的電視機。
(8) 學生分組討論：采購時需要考慮的各種因素。
(9) 學生“頭腦風暴”，交流考慮的各種因素，填寫課文第2頁的采購因素排序圖。
(10) 歸納指導，板書要領：符合實際、品質優秀、價格合理。
3、 實踐操作，合作調查。
(1)、教師談話：書本中介紹了彩色電視機的很多知識，通過學習，我們知道了彩色電視機的選購方法，用同樣的方法選購其他家用電器我們要做什么樣的準備?讓我們一起擬定一份“家用電器的市場調查計劃表”，為新家更好地選擇家用電器，更合理的建設做準備。
(2)、分組討論，確定調查的家用電器品種。
(3)、教師引導，擬定計劃時要周密考慮：如何保證小組調查成功?調查中可能遇到的問題，如何解決?
(4)、師生共同討論如何有效地分工合作;采訪的聯系注意點;資料收集、記錄、匯總的小竅門。
(5)、完成“家用電器調查計劃表”。選好組長，分配落實小組每個成員的任務，選用雙休日或假期時間完成信息收集和調查任務。
4、成果交流，總結得失。
(1)、學生交流完成的調查小報告。
(2)、集體匯總一份家庭常用電器的選購方案。
(3)、開展自評和互評活動。設立獎項，評出“合作優勝”組、“調查成果顯著”組、“積極解決問題”組等，激勵學生不斷總結經驗，不斷進步和獲得成功。
蘇教版勞技教案：做家用電器的小主人
一、教學目標
1、 讓學生了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。
2、 掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。
3、 通過教學，幫助學生養成科學合理地使用家用電器的良好習慣。
二、教學重點
掌握閱讀家用電器使用說明書地正確方法。
三、教學準備
1、 教師準備：家用電器實物、遙控器和說明書。
2、 學生準備：家用電器的說明書。
四、教學安排
1課時。
五、教學過程
1、 創設情節，導入新課。
(1) 故事介紹生活中的“馬虎人”：如添置了新電器，胡亂按鈕;昂貴的價格買回電器，只會使用最簡單的功能。
(2) 學生討論導致原因，說說閱讀說明書的重要性。
(3) 揭示課題，明確本節課的學習內容。
2、 分組討論，明確認識、掌握閱讀重點。
(1)、出示事先準備好的某同學的說明書文件收藏夾。
展示多種家用電器使用說明書，教師引導：我們在安裝、使用、維修家用電器時，都要用到這本“說明書”，所以，要妥善保管好。有的家庭用一個文件夾把所有的家用電器使用說明書都依次夾在里面，便于查閱，這是個好方法。
引導學生評議這樣保管的好處。建議借鑒這一做法。
(2)小組討論：你閱讀過家用電器使用說明書嗎?你是怎樣閱讀的?在這方面有沒有什么經驗教訓?建議閱讀過家用電器使用說明書的學生可多談一些自己的體會。讓學生在討論中進一步認識閱讀家用電器使用說明書的重要性。
(3)了解說明書的主要組成部分。
學生歸納說明書中大體包括3個組成部分：一，安全注意事項。二，結構說明。三，操作使用。
引導學生認真閱讀這幾方面，掌握閱讀的重點。
3、 競賽比拼，實踐操作。
(1) 學生自學空調遙控器操作方法和步驟。進而研究電視機的使用說明書。
(2) 小組代表比賽操作。教師規定操作項目，要求學生看懂說明書并做一做。比比誰在規定的時間內看懂，操作規范。結合操作討論“注意事項”。
(3) 評比得出“規范操作優勝”。
(4) 小組選定一種家用電器，研究操作要領和注意事項。概括要點并記錄下來。
(5) 分組交流，匯總成一張總表。表揚準確概括、掌握要領到位的小組。
(6) 作業布置：選擇一種校園內的電器設備，書寫一份使用注意事項，張貼在電器設備旁，幫助和提醒使用操作的人。
4、 小結學習，拓展延伸。
(1) 學完后可推選一名代表談談小組內的學習收獲。
(2) 探究討論：在日常生活中，還有哪些物品在使用前必須認真閱讀說明書的?例如：藥品、衣物、食品、玩具等。
(3) 鼓勵學生回家后運用課堂上學到的知識，廣泛閱讀各種家用電器的使用說明書。可再家長的指導下邊閱讀邊動手操作。
(4) 鼓勵學生將家中的家用電器使用說明書進行歸類擺放，養成良好的物品歸類習慣。
蘇教版勞技教案：學習使用家用電器
一、教學目標
1、 培養學生熱愛生活、享受高科技生活的情感。
2、 了解日常生活中的電視機，認識它們不同的種類和性能，掌握相關知識和技能。
3、 采用認真閱讀課本或說明書的方式，學習使用電視和機頂盒。
4、 通過實踐活動，讓學生掌握彩色電視機與機頂盒的連接及使用方法。
二、教學重點
了解日常生活中常用的家用電器——電視機，認識機頂盒，掌握電視機和機頂盒的連接方法。
三、教學難點
正確連接電視機和機頂盒。
四、教學準備
1、 教師準備：
(1) 收集各種電視機的圖片，了解不同種類的電視機。
(2) 制作多媒體課件。
(3) 電視機、機頂盒。
(4) 介紹等離子電視機和液晶電視機的錄像。
2、學生準備：
(1) 了解電視機的多種不同類型、機頂盒的作業。
(2) 等離子電視機與液晶電視機的區別。
五、教學安排
2課時。
六、教學過程
1、 談話激趣，導入新課。
(1) 用PPT先播放介紹電視機不斷發展的錄像，出示家庭中常見的電視機。
(2) 教師談話：是否喜歡看電視?平時喜歡看什么節目?讓學生充分交流，引發學生的興趣。
(3) 教師引導：很多新家會添置物品，包括電視機。隨著科技發展，我們都看上了數字電視，非常清晰，今天讓我們學習使用電視機，收看數字電視。
(4) 板書課題：學習使用電視機
2、 學習探究，了解使用電視機的注意事項。
(1) 引導學生閱讀課文，再讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。
(2) 引導學生了解電視機擺放時周圍應留一定的空間，以利于通風透氣和方便接線。
(3) 小組討論：觀看電視節目時，多少距離最合適，激勵“護眼標兵”。
(4) 介紹保護電視機的方法：不頻繁開關，注意防雷，介紹使用電視機防雷裝置。
(5) 歸納指導應注意的幾個方面，板書要領：預留空間、散熱、防雷。
3、 實踐操作，學會方法。
(1) 教師談話：剛才我們了解了彩色電視機的很多知識，現在我們家里都在看數字電視，你知道觀看數字電視時，除了彩色電視機，還要什么設備?
(2) 出示數字電視機頂盒，介紹彩色電視機和數字電視機頂盒的連接方法。
(3) 學生分組操作，掌握連接方法。
(4) 教師引導，操作時要注意觀看使用說明書，了解各個接口的用途。
(5) 選好組長，安排小組每個成員的操作任務，教師巡回指導。
4、 總結評價，交流得失。
(1) 組織學生展示成果：交流操作中的心得。
(2) 學生根據自評和互評的結果，自己填上星數。
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