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        初中物理平面鏡成像教案

        時間: 威敏1027 分享

          平面鏡成像是一種物理現象。是指太陽或者燈的光照射到人的身上,被反射到鏡面上平面鏡又將光反射到人的眼睛里,下面學習啦小編分享了初中物理平面鏡成像教案,供你參考

          物理平面鏡成像教案

          教學目標

          一、知識目標

          1.了解平面鏡成像的特點。

          2.了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。

          3.理解日常生活中平面鏡成像的現象。

          4.初步了解凹面鏡對光的會聚作用、凸面鏡對光的發散作用,了解它們的應用。

          二、能力目標

          1.經歷“平面鏡成像特點”的探究,學習對實驗過程中信息的記錄。

          2.觀察實驗現象,感知虛像的含意。

          3.通過觀察感知球平鏡對光線的作用。

          三、德育目標

          1.在探究“平面鏡成像特點”中領略物理現象的美妙和和諧,獲得“發現”成功的喜悅。

          2.培養實事求是的科學態度。

          3.通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解,初步認識科學技術對人類生活的影響。

          教學重點:1.平面鏡成像的特點,2.球面鏡的光學性質。

          教學難點:1.虛像的概念,2.球面鏡的應用。

          教學準備:平面鏡(大小形狀各不同)、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影片、凹鏡、凸鏡、激光演示器、玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、夾子兩個、8 K白紙一張、圖釘、透明膠條、小平面鏡。

          教學過程

          一、引入新課

          教師拿幾個生活中常用的鏡子讓學生觀察,可以看到它們都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”,并與物體本身的形狀一樣。我們把這樣的鏡子叫平面鏡,把出現在鏡子里的“面孔”物體叫做像。

          再讓學生觀察自己在平面鏡中的像,并提出一些問題讓學生思考:當你改變與平面鏡間的距離時,像怎樣變化?像的大小與物體的大小有怎樣的關系?像的大小與平面鏡的大小有關系嗎?這些問題,并不要求學生立即回答,目的是為了引起學生學習的興趣。

          二、新課學習

          (一)平面鏡成像的特點

          1.向學生示范并說明探究活動的目的和做法。

          目的:(1)研究物體在平面鏡中所成的像和物體有什么關系。(2)研究像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關系。

          ①像下圖那樣,將一張8開的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上,用兩個夾子夾住一玻璃板,豎立在白紙上。

          ②把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面,觀察到玻璃板后面出現了蠟燭的像。

          ③另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動,使它與前面蠟燭的像重合(左右移動,直到從不同位置看上去它們都重合在一起),這時后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置。改變玻璃前蠟燭的位置,把實驗再做兩次,每次都記下兩支蠟燭的位置。

          ④在白紙上畫出玻璃板的位置,移開玻璃板,用刻度尺畫實直線,把每次實驗中兩支蠟燭位置的位置連接起來,量出兩支蠟燭到玻璃板的距離,記錄下來并比較它們的大小,再用量角器測量看它們是否與鏡面垂直。

          ⑤把測量結果填寫下表中

          2.學生分組實驗

          以上把教材的演示實驗再改為學生實驗,學生通過動手實驗,自己進行分析總結,既有利于知識的學習,也有利于能力的培養。

          3.在實驗基礎上得出成像特點

          引導學生根據實驗結果回答:①平面鏡中的像與物體大小是否相同?怎么知道的?②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等?怎么知道的?答:①平面鏡中的像與物體大小相同。因為無論蠟燭到玻璃板的距離是遠還是近,一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的。

          ②像和物體到鏡面的距離相等,因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。

          平面鏡的成像特點:

          ①像和物體的大小相等。

          ②像和物體到鏡面的距離相等。

          ③像和物體的連線垂直于鏡面。

          2.學生分組實驗

          以上把教材的演示實驗再改為學生實驗,學生通過動手實驗,自己進行分析總結,既有利于知識的學習,也有利于能力的培養。

          3.在實驗基礎上得出成像特點

          引導學生根據實驗結果回答:①平面鏡中的像與物體大小是否相同?怎么知道的?②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等?怎么知道的?答:①平面鏡中的像與物體大小相同。因為無論蠟燭到玻璃板的距離是遠還是近,一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的。

          ②像和物體到鏡面的距離相等,因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。

          平面鏡的成像特點:

          ①像和物體的大小相等。

          ②像和物體到鏡面的距離相等。

          ③像和物體的連線垂直于鏡面。

          2.學生分組實驗

          以上把教材的演示實驗再改為學生實驗,學生通過動手實驗,自己進行分析總結,既有利于知識的學習,也有利于能力的培養。

          三、知識小結

          通過本節課的學習主要學習了以下幾個問題:

          1.平面鏡的成像特點和成像原理。

          2.平面鏡的應用:成像和改變傳播的方向。

          3.球面鏡的分類。

          4.球面鏡的性質及應用。

          四、板書設計

          初中物理平面鏡成像知識點

          一、平面鏡成像

          1.特點

          ①像和物體的大小相等。

          ②像和物體到鏡面的距離相等。

          ③像和物體的連線垂直于鏡面。

          2.原理:像是反射光線反向延長線的交點,是虛像。

          二、平面鏡的應用

          1.成像。

          2.改變光路。

          三、球面鏡

          1.定義:反射面是球面的一部分的鏡子。

          2.分類:凹面鏡、凸面鏡

          3.凹面鏡的性質及應用

          性質

          ①凹面鏡能使平行光會聚在焦點。

          ②使焦點發出的光線平行射出。

          應用

          ①太陽灶、太陽爐、內窺鏡等。

          ②探照燈、手電筒、汽車頭燈等。

          4.凸面鏡的性質及應用

          性質:凸面鏡能使平行光線發散。

          應用:凸面鏡可以擴大視野,如汽車上的觀后鏡。
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