六年級綜合應用百分數知識解決問題教學設計

六年級綜合應用百分數知識解決問題教學設計

　　小學數學新課程標準強調數學與現實生活的聯系，而且要求“數學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發”下面學習啦小編為你整理了六年級綜合應用百分數知識解決問題教學設計，希望對你有幫助。

　　綜合應用百分數知識解決問題教學設計

　　綜合應用百分數知識解決問題教學反思

　　本節課比較成功之處：

　　將數學內容“生活化”。“數學源自生活而應用于生活”本節課設計上充分體現新課標理念，從引入、新課、鞏固等環節的取材大都源于學生的生活實際，例題從生活中來，讓學生感受到數學與生活的密切聯系，通過探究，運用數學的思維方式解決問題，又能運用掌握的知識去研究解決生活的其它數學問題，突出數學應用價值，培養學生的應用意識和創新能力。

　　教學過程中，我還注意要學生用自己的語言來表達，避免死記硬背，在學生明確增加百分之幾的意思后，還鼓勵他們根據實際問題中的數量關系和百分數的意義解決問題，而不是依靠記憶類型和套用公式來解題，借用學生已有的知識經驗和生活實際，有效地理解了百分數應用題的數量關系和實用價值。

　　課后有很多遺憾，比如上課節奏把握不好，后面練習過緊，學生沒有足夠的時間去消化、理解新知識，學生的學習效率仍需要提高，練習題里沒有時間讓學生畫線段幫助自己充分理解、鞏固，學生的語言表達并不很準確等,缺乏評價性、激勵性的語言。
猜你感興趣：

1.六年級數學百分數應用題詳解

2.六年級上冊百分數的應用檢測試題及答案

3.百分數應用教學反思

4.六年級數學百分數應用題專項練習

5.六年級上冊百分數的應用練習試題及答案

6.六年級下冊數學百分數經典應用題