小學語文中華少年教學設計(2)
小學語文中華少年原文
甲 從巍峨峻拔的高原走來，
我是冰山的一朵雪蓮;
乙 從碧波環抱的寶島走來，
我是海風中的一只乳燕;
丙 從蒼蒼茫茫的草原走來，
我是藍天下的翱翔的雛鷹;
丁 從七溝八梁的黃土坡走來，
我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊 啊!神州大地生長的希望，
我們是中華的少年!
丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，
甲 莽莽昆侖使我學會立地頂天，
丙 教我純潔的是北國的雪花，
乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。
甲乙 龍的故土，民族的搖籃，
錦繡山川，我們的家園。
甲 到剛勁端莊的方塊字里，
感受“水滸”“三國”的英雄豪氣;
乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，
領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;
丙 在外婆的歌謠里牙牙學語，
女媧、大禹的故事縈繞耳畔;
丁 在爺爺的臂彎下蹣跚學步，
東子、雷鋒的腳印引我向前。
丙丁 炎黃子孫，中華兒女，
黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
丁 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙 敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍;
甲 手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
乙丙 東方之美滋養著龍的傳人，
五千年文化植根在我們心田。
丁 我們銘記著中華母親的功德，
更不忘她承受的千災百難。
黃河纖夫拉不直問號般的身軀，
長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙 啊!是七月的星火，南湖的航船，
讓東方雄師從噩夢中奮起。
甲 先驅者的熱血復蘇了千年凍土，
神州才露出青春的笑臉，
乙 “春天的故事”響徹大江南北，
中華啊!展開了嶄新的畫卷。
甲 今天，歷史和未來將由我們焊接，
時代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線上響亮回答：
齊 少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!
甲 不期望腳下處處陽關道，
乙 不幻想頭頂一片艷陽天，
丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁 不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋!
甲 要做旗艦去長風破浪，
乙 要做火箭去推動飛船，
丙 要像利劍把貧窮斬斷，
丁 要用愛心把世界相連。
甲丁 聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，
乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。
齊 五十六朵花競相開放，
裝點祖國萬里的花園。
甲 讓先輩的英靈自豪得驚嘆：
齊 啊!這就是我的中華!
這就是中華的少年!
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