三年級英語教案

三年級英語教案

　　一節精彩的課程首先要有一個精彩的教案，對于一些教學經驗還不夠豐富的老師來說需要多看一些好的教案，這樣會成長的更快。接下來學習啦小編為你整理了三年級英語教案，一起來看看吧。

　　三年級英語教案：Module 1 Unit 1

　　Module I Unit I Do you use chopsticks in England?

　　Teaching aims：

　　1、 能夠聽懂并跟讀書中對話，鼓勵學生學會表演。

　　2、 能夠聽懂，會說并運用詞語：easy \ hard \ rice \ noodles \ chopsticks \ a knife and fork。

　　3、 能聽懂Do you want …? Do you use … in …. ?的句型并會運用。

　　Teaching key points:

　　1、 能夠聽懂，會說并運用詞語：easy \ hard \ rice \ noodles \ chopsticks \ a knife and fork。

　　2、 能聽懂Do you want …? Do you use … in …. ?的句型并會運用。

　　3、 會寫詞語：chopsticks \ a knife and fork \ easy \ hard.

　　4、 2課時

　　Teaching steps:

　　Warmer:

　　1. Greeting everyone.

　　2. Play game---記憶游戲

　　Ways: A . PPT出示一些學過或未學過的圖片。(apple banana ice-cream rice noodles sweet cake hamburger chips meat soup salad chopsticks a knife and fork….)

　　B.I’ll give you 1’ , please try to remember more pictures.

　　C . 圖片消失后，學生說出記住了哪些圖片，并用英語表達。

　　Presentation:

　　1. 隨機學習或復習單詞。并將本課單詞貼在黑板上認讀帶讀。

　　rice \ noodles \ chopsticks \ a knife and fork

　　2. Learn new sentences. (老師邊說邊板書 部分 為替換部分)

　　T: I like rice. Do you want rice? Yes , I do. \ No, I don’t( do not).

　　Do you use chopsticks ? Yes , I do. \ No, I don’t.

　　I like noodles. Do you want noodles? Yes , I do. \ No, I don’t.

　　Do you use a knife and fork? Yes , I do. \ No, I don’t.

　　Practice:

　　1. 學生看ppt 圖片師生或生生進行句型練習。

　　Coke / juice----straw(吸管) apple / hamburger / chips / sweet--- hand

　　meat--- a knife and fork soup / salad--- spoon

　　2. Text—Listen, point and find “Do you … ? ” (3times)

　　① Now we’re going to play the tape. Listen carefully. Don’t look at your book.

　　What is Amy eating? (she’s eating noodles.)

　　What is she using? (chopsticks)

　　② Well done! We’re listen again. Please open your book , listen and circle the new words.

　　解釋 hard / easy / mess意思

　　Hard--- difficule . I’m Chinese. Use a knife and fork is hard for me.

　　Easy--- not difficule. Chopsticks are easy for me.

　　Mess---put some paper on the desk in a messy.

　　③ I’ll listen to the tape again, I want you to listen and point to “ Do you …? ” If possible, you should lightly underline ‘ Do you… ? ’ and then erase it after the lesson.

　　④ 總結歸納：

　　A：Look at ‘Do you…?’in the first frame. What comes after ‘you’? (want)

　　‘want’后面跟物品名稱。

　　B：Look at ‘Do you…?’in the second frame. What comes after‘you’? (use)

　　‘use’后面跟使用的工具。

　　⑤ Please read this dialogue by youself.

　　⑥ 分角色讀。

　　Production: Game---mime

　　I’m going to mime eating a food. You have to guess the food and ask me a question. For example: ‘Do you want an apple?’ (T: mimes eating an applel.)

　　‘Do you use chopsticks? ’ (T: mimes useing chopsticks.)

　　師做動作學生提問---- 生做動作生回答

　　Ending:

　　1. 句型總結

　　2. homework: ① Listen to the tape for the dialogue.

　　② Read the dialogue 3 times, 家長簽字。

　　③ Copy this new words 家長聽寫，下節課聽寫。

　　④ 通過上網或查閱資料，填寫表格。