九年級下冊生活中常見的鹽教學設計

　　鹽是一類物質(zhì)的總稱，食鹽才是鹽的一種，鹽的廣泛用途與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)的，教學中應滲透關于鹽的知識。下面學習啦小編為你整理了九年級下冊生活中常見的鹽教學設計，希望對你有幫助。

　　生活中常見的鹽教學設計

　　生活中常見的鹽教學反思

　　本節(jié)課主要設計思路為通過學生自主探究和教師演示實驗，完成對碳酸根離子鑒定和復分解反應及條件的學習。

　　通過游戲來引入幾種常見的鹽類物質(zhì)并同時學習了它們的性質(zhì)及用途。本人重點利用生活中常見物質(zhì)來完成教學任務，如利用鈣片來檢驗碳酸根離子，利用白醋、檸檬來代替稀HCl。同時通過動畫展示和實驗演示相結合的方法引入復分解反應及條件的學習。在上課過程中能充分發(fā)揮學生自主探究、合作實驗的能力，較好的完成課堂教學內(nèi)容。

　　不足之處：由于本節(jié)課教學內(nèi)容過多，在教學過程中，部分探究內(nèi)容未能有效組織學生匯報總結，而是由教師本人代替，講述內(nèi)容教多;復分解反應條件教學時，未能設計有效的教學語言來引導學生著重觀察生成物特點，導致學生在總結時過多觀察生成物中均含有鹽類物質(zhì)，而忽略了對沉淀、氣體和水的重視;最后課堂練習的難度大了，應將書寫復分解反應方程式改為初步判斷復分解反應能否發(fā)生。

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