三年級s版28南極，一片凈土教案

　　設計好每一份教案，是上好一堂課的重要內容。下面是學習啦小編為大家收集整理的三年級s版28南極，一片凈土教案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　三年級s版28南極，一片凈土教案(一)

　　教學目標：

　　1、指導學生理解課文內容，增強環境保護意識，自覺保護我們的生存環境;

　　2、引導學生在閱讀課文時，注意理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情;

　　3、本課要求會認的字有：洲、豪、屬、企、猶、限、塑、卡、顧。

　　教學過程：

　　一、資料交流

　　1、導語：請大家把課前搜集關于南極的資料、圖片拿出來，與小組的同學先交流交流。

　　2、全班交流

　　3、通過剛才的交流，我們對南極這一片遙遠的土地，有了更深的了解。你還想了解南極的什么?請提出來。

　　4、讀題質疑。

　　二、自學課文，了解內容

　　1、以你喜歡的方式讀讀課文，想想：從課文中可以知道些什么?

　　2、交流閱讀收獲。

　　3、默讀課文，邊讀邊想：為了使南極永遠是一片凈土，人們是怎么做的?大家為什么要這么做?

　　4、在小組討論交流。

　　5、全班交流，交流時引導學生抓住重點內容，理解體會。

　　(1)“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水，一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識。

　　(2)“請不要撿石頭!”“請不要挑企鵝!”“請注意，不要踩壞苔蘚!”“即使是因為拍攝需要也不允許!否則，將不允許您再上船!”

　　(3)“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風流風浪，執意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。”

　　三、拓展活動

　　1、學了這課你希望哪里也成為一片凈土?為了能成為一片凈土，你準備做些什么?

　　2、將搜集的資料、圖片張貼在班組宣傳欄上，與大家共享。

　　三年級s版28南極，一片凈土教案(二)

　　一、 教學目標

　　1、指導學生理解課文內容，增強環境保護意識，自覺保護我們的生存環境。

　　2、引導學生在閱讀課文時，注意理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情。

　　3、本課要求會認的字有：淵、豪、屬、企、攝、擾、塑等。

　　二、教學難點：

　　引導學生理解課文內容，增強環保意識，自覺保護我們的生存環境。

　　三、課前準備：

　　本課生字、詞語卡片、教學掛圖及南極風光片等。

　　四、教學時間：一課時

　　教學過程

　　一、激趣導入

　　1、同學們，在地球的最南端有一塊神秘的地方，那里有許多神奇的自然現象，還有許多可愛的動物。你們想知道這個神秘的地方叫什么名字嗎?

　　2、請看大屏幕：這種動物就住在這個神秘的地方，它叫什么名字?它是哪里的主人?那是一個什么地方?

　　3、今天我們一起來學習28課《南極，一片凈土》

　　二、學習新課

　　1、看到這個題目你有什么疑問?

　　2、齊讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要講了些什么內容。

　　3、自學生字，利用查字典，相互交流來學習生字。

　　4、為了使南極永遠是一片凈土，人們是怎樣做的?請在課文中找出來。大家為什么要這樣做?

　　(1)“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水，一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識。

　　(2)“請不要撿石頭!”“請不要挑企鵝!”“請注意，不要踩壞苔蘚!”“即使是因為拍攝需要也不允許!否則，將不允許您再上船!”

　　(3)“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風流風浪，執意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。”

　　4、抓住重點句子交流、討論、朗讀，提高學生的環保意識：

　　(1)通過考察隊員及旅客的行為，體會“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水、一草一木”的共識。

　　(2)船長的話說明為了使南極永遠是一片凈土，人們必須這樣做。也表明船長保護南極的生態環境意識很強。因為只有這樣才能保護南極的生態環境，也才能使南極永遠是一片凈土。

　　(3)通過船主和駕駛小船的卡地亞小姐的言行，感受人們保護南極生態環境的強烈意識和自覺行為。

　　5、朗讀課文

　　你喜歡哪句話或者哪一個自然段，請讀給大家聽。

　　三、話說南極

　　1、同學們除了從課文中了解到的南極知識，你還知道哪些有關南極的知識，搜集資料全班交流。

　　2、老師展示搜集到的圖片資料。

　　四、學了這篇課文后，你想說些什么?

　　五、教師總結

　　同學們：南極令世界各國向往，向往它豐富的自然資料;南極令科學家們迷戀，迷戀它那奇奇怪怪的自然景象，讓我們像科學家們那樣保護南極的生態環境，讓天更藍，水更清，我們祝愿南極永遠是一片凈土，祝愿地球的明天更美好。

　　六、作業：命題作文，給地球媽媽的一封信。