高一物理機械功教案應該怎么設計

高一物理機械功教案應該怎么設計

　　教學規劃可以幫助教師理清教學思路，提高課堂效率，是教學過程中必不可少的工具。下面是學習啦小編分享給大家的高一物理機械功教案，希望大家喜歡!

　　高一物理機械功教案一

　　(一)教學目的

　　1.知道什么是機械運動，知道機械運動是宇宙中最普遍的現象。

　　2.知道什么叫參照物，知道判斷物體的運動情況需要選定參照物。知道運動和靜止的相對性。

　　3.知道什么是勻速直線運動。

　　(二)教具

　　1米長的一端封閉的玻璃管，管內注入水，并留約2厘米長的一段空氣柱，管口被封閉;節拍器(或秒表)。

　　(三)教學過程

　　一、復習提問

　　1.常用的測量長度的工具是什么?常用的長度單位有哪些?它們之間的換算關系是怎樣的?

　　2.完成下列長度單位的換算，要求有單位換算的過程。由兩名同學到黑板上演算，其他同學在筆記本上進行練習。

　　教師口述：0.2千米=______厘米。(答：2×104厘米)

　　500微米=______米。(答：0.0005米)

　　對學生所答進行講評。

　　3.用最小刻度是毫米的刻度尺測量課本圖1—5甲圖中木塊的實際長度。要求每個學生動手測量。由同學說出測量結果。鞏固上節所學正確使用刻度尺測長度、正確讀、記測量結果和減小誤差的基本知識。

　　二、新課教學

　　1.新課的引入

　　組織同學閱讀課本節前大“?”的內容。提問：飛機在天空中飛行，子彈在運動嗎?飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢?要回答這些問題，我們就要認真學習有關物體運動的知識。

　　板書：“第二章 簡單的運動

　　一、機械運動”

　　2.機械運動

　　(1)什么是機械運動?

　　運動是個多義詞，物理學里講的運動是指物體位置的變化。同學們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化;飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化。物理學里把物體位置的變化叫機械運動。

　　(2)機械運動是宇宙中最普遍的運動。

　　提問并組織學生回答：舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動。

　　對于回答中所舉機械運動實例，教師要明確指出是哪個物體相對什么物體有位置的改變。

　　組織同學看課本圖2—2，提問：圖中的哪些物體在做機械運動?

　　答：圖2—2中運動員、足球、列車、地球、人造衛星、太陽系、銀河系都在不停地做機械運動。

　　問：圖中的鐵軌，地球上的樹木、高山，我們教室中的課桌和椅子是運動的嗎?

　　答：它們都在跟隨地球自轉，同時繞太陽公轉，他們也在做機械運動。

　　小結：機械運動是宇宙中最普遍的現象。

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