四年級(jí)長(zhǎng)城教案

四年級(jí)長(zhǎng)城教案

　　《長(zhǎng)城》是四年級(jí)語(yǔ)文的一篇課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的四年級(jí)《長(zhǎng)城》優(yōu)秀的教案以供大家學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)《長(zhǎng)城》教案：

　　目的要求：

　　1 通過看圖和理解課文，體會(huì)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　2 學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。{重點(diǎn)}

　　指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路。{難點(diǎn)}

　　教具準(zhǔn)備：中國(guó)地圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、默讀本組“導(dǎo)讀”，了解本組內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求。

　　二、揭示課題：

　　1、同學(xué)們，你們見過長(zhǎng)城嗎?長(zhǎng)城給你的印想怎樣?[請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言]

　　2、長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。體現(xiàn)了我國(guó)悠久的歷史和燦爛文化。學(xué)了這篇課文從內(nèi)心深處來體會(huì)民族自豪感和愛國(guó)之情。[板書課題]

　　三、檢查預(yù)習(xí)：

　　1、仔細(xì)看圖，說說你從兩幅圖上各看到了什么?拍攝點(diǎn)分別在哪里?

　　2、找出兩幅圖對(duì)應(yīng)的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什么?

　　3、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把不理解的地方畫下來。

　　四、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)課文

　　1、指名讀課文的第一段，畫出描寫長(zhǎng)城的句子，說說用什么方法寫的?

　　理解“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤旋“結(jié)合圖，體會(huì)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的樣子。

　　教師小結(jié)：描寫長(zhǎng)城的樣子使用比喻、數(shù)字說明、太空拍攝的照片來描述的。

　　2、默讀課文第二段，說說長(zhǎng)城的近景及長(zhǎng)城的建造特點(diǎn)。

　　思考：從哪里看出長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、結(jié)構(gòu)合理的?

　　[1]建筑材料：巨大的條石和城磚

　　[2]城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行

　　[3]城臺(tái)：每個(gè)三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息

　　3 指名讀課文的第三段。

　　思考：(1)作者站在長(zhǎng)城上想到了什么?

　　(2)你從哪里看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛呢?

　　4 齊讀最后一段，想一想：(1) 這句話的意思是什么? (2)為什么說長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇 跡?

　　《長(zhǎng)城》課文閱讀推薦：

　　遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

　　從北京出發(fā)，不過一百多里就來到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。

　　站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。

　　這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。