課堂上的一件趣事作文500字
課堂上的一件趣事作文500字
課堂上的趣事在很大程度上可以給沉悶的教學氛圍帶來一點生氣，有助于活躍課堂氣氛，提高學生的積極性，減輕學生的負擔，還可以讓學習變得輕松愉快。下面是由學習啦小編整理的課堂上的一件趣事作文500字，僅供參考。
課堂上的一件趣事作文500字篇一
“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢?這里還有個小故事。
原來這是節口語課，是個外國老師在給我們上課。他瘦高個兒，短短的棕色的頭發，有一雙藍色而有神的眼睛，高挺的鼻子顯示了英國人特有的遺傳基因。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢!我們能不高興嗎?
那天，他給我們上了一節說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發到每組的第一個同學那兒，然后跟我們講游戲規則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學的全組同學就跟他(她)一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個同學拿到的是一把剃須刀，后面的同學沒有剃須刀急中生智拿尺子當剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更搞笑。他們組的第一個同學拿到的是洗發露，他們也許太投入了，竟把文具盒當洗發露拿來“洗頭”了。這一舉動害得凌家杰同學笑出了眼淚，盧國良同學抱著獨自在地上打滾兒……第二組的同學拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學是不是因為緊張，，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一只筆插進嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節課真有趣!“玩中學，學中玩”，真是其樂無窮!
課堂上的一件趣事作文500字篇二
一次語文課上，老師把作文發下來，讓我們修改。這時，同學們發現一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區別。她先做了一個有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然后用手在舌頭前扇動著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學們看了笑得合不攏嘴，也有些同學好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時，老師說：“渴了就是想喝水，是不是?”同學們齊答：“是!”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通過老師的講解，同學們恍然大悟，若有所思地頻頻點頭。
這堂課即將結束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一節課就在歡笑聲中結束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學到了知識，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學們發出得意而自豪的笑聲。
課堂上的一件趣事作文500字篇三
我們在課堂上的笑聲有很多，比如：音樂課上，有的同學獨唱翻調了，就會引來不少同學的笑聲;英語課上，錄音帶忽然卡住發出怪怪的聲音，同學們立刻哄堂大笑;語文課上，幾位同學在講臺前表演官紳向西門豹磕頭討饒的情景，整個教室就成了笑聲的海洋……在這些笑聲中，最令我難忘的是星期二那節語文課上的一幕。
同往常一樣，上課鈴響之后，同學們安安靜靜地坐在座位上，睜大眼睛望著洪老師，津津有味地品味3分鐘文化大餐-——聽她讀《365天日記啟蒙》。那天老師讀的是消防隊員的故事。大概內容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防隊員，一天早上，火警號聲突然響起，小作者的爸爸丟下飯碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙從廁所里沖出來，跟著他爸爸一起上了電梯。中午回家的時候，爸爸對他說“王叔叔真勇敢，救出了一個三歲小孩……”他的話沒說完，自己卻哈哈大笑起來，笑了一會兒，他才湊在小作者的耳邊說：“時間太緊張了，他的褲子沒系好，抱小孩下樓的時候，褲子也滑到了腿上。”剛讀到這兒，“哈哈哈……”全班立刻開懷大笑。你看，孫錦明笑得前仰后合，汪悅笑得捧著肚子直哼哼，莊俊笑得從板凳上掉下來，徐逸寧笑得趴在桌上起不來，我笑得眼淚直往外流，就連一向比較嚴肅的洪老師也笑得合不攏嘴……
啊，課堂上的笑聲給我們帶來多大的快樂呀!它能減輕我們的負擔，讓我們的學習變得輕松愉快，我希望我們的課堂永遠充滿笑聲。