故鄉名師課堂實錄

　　故鄉這篇課文是魯迅先生寫的，那么他在文章里是怎樣描述自己的故鄉的呢?教師應該如何備課?下面是由學習啦小編整理的故鄉名師課堂實錄，教師們不妨參考一下。

　　故鄉名師課堂實錄第一課時

　　生：92頁第5行“遠近橫著幾個蕭索的鄉村”，為什么用一個“橫”字?

　　師：你很會“咬文嚼字”!為什么用“橫”字?可以換上別的字嗎?

　　生：“有”。

　　師：好。“遠近有幾個蕭索的村莊”，也行。

　　生：用橫字就顯得這些村莊是亂七八糟的。

　　生：村莊好像是橫躺著。

　　生：給人悲涼的感覺。

　　師：對。這“橫”字使人感到村莊是死氣沉沉的，而不是生氣勃勃。從這里可以看出魯迅先生很注意用詞。還有問題嗎?

　　生：97頁倒數第3行，母親說：“這些人又來了，說是買木器，順手也就隨便拿走的……”為什么順便拿走呢?

　　生：貪小便宜。

　　師：對，是有這種思想。但這也似乎反映了一種情況，可以看到當時農民的情況……

　　生：生活貧困。

　　師：對。還有，課文里說，木器賣掉了，只是收不起錢來，為什么?

　　生：也是因為貧困。

　　師：對了。看上去只是一個細節，但也反映了這樣一個大問題。還有嗎?

　　生：“親戚本家”是什么意思?

　　師：先說“本家”，“本家”是什么意思?

　　生：本家是同姓的。

　　師：說得好。那么親戚呢?

　　生：親戚是不同姓的。

　　師：你們看，這個問題他解決得多好啊!還有別的問題嗎?

　　生：現在的閏土不如以前的閏土，這樣看對不對?

　　師：你們看對不對?

　　生：(齊)對。

　　師：那么，記得有個同學提出，社會是發展的……這個問題是誰提的，說說好嗎?

　　生：歷史是發展的，但故鄉卻倒退了，難道歷史會倒退嗎?

　　師：對啊。這問題怎么解決呢?

　　生：辛亥革命后，歷史倒退了。

　　生：我不同意。辛亥革命推翻了封建王朝，這是很大的發展。

　　生：歷史發展有興旺的時期，也有衰敗的時期。

　　師：對，對。我補充一點，好不好?就是歷史的發展是有曲折的，在前進中也有倒退。例如我國在解放后有沒有過倒退?

　　生：(齊)有!

　　師：什么時候?

　　生：(齊)“”!

　　師：對了。你看歷史總的看來是向前的，“_”不是粉碎了嗎?但在““””那幾年，歷史的發展也有了點曲折。在辛亥革命后，由于軍閥的混戰，歷史也有過倒退。……還有什么問題嗎?

　　生：96頁倒數第5行，“他不咬人么?”這“他”應該是“它”。

　　師：是啊，有的同學說魯迅先生寫了許多錯別字，是么?(眾笑)誰能解決?

　　生：在“五四”時期，“他”和“它”是通用的。

　　師：你怎么知道的?

　　生：書上看來的。

　　師：對啊!看到的就馬上能用。的確，“五四”時期，“她”、“他”、“它”都是一個“他”。還有問題嗎?

　　生：102頁倒數第6行，“可以聽他自己去選擇”，“聽他”是什么意思?

　　師：誰能回答?

　　生：隨他自己。

　　師：對，也可以叫做“聽便”。還有問題嗎?

　　生：93頁第2行，“公同賣給別姓了”，為什么不用“共同”?

　　師：啊，魯迅又寫錯字了，是嗎?(笑)這個老屋是“我”家的嗎?

　　生：(齊)不是。

　　師：不是，所以要賣掉就要幾房本家公議(板書)，公議后決定賣，就是“公同賣給別姓了”。這里魯迅沒錯，我為他辯護。

　　生：93頁第9行，“我的母親早已迎著出來了，接著飛出了八歲的侄兒宏兒。”為什么用“飛出”?

　　師：母親是迎出，宏兒是飛出，能對調嗎?

　　生：(笑)

　　師：為什么笑?

　　生：老太太走得慢。

　　生：宏兒活潑。

　　師：不能倒，這就是用詞準確。還有問題嗎?

　　生：“我”叫閏土是“閏土哥”，閏土叫“我”是“迅哥兒”，他倆誰大些?

　　師：對啊。都是哥，誰是弟弟呢?(笑)

　　師：哥是通稱。

　　生：迅哥是小名。

　　師：是小名，大家同意嗎?

　　生：(齊)同意。

　　師：我也同意。

　　生：楊二嫂說：“你現在有三房姨太太……”魯迅先生不是只有一個叫許廣平的夫人嗎?(笑聲)

　　師：誰能回答?

　　生：迅哥兒是書中的人物，不是魯迅。

　　生：迅哥兒是作者所塑造的藝術形象。

　　師：這話說得多好啊!語言多豐富啊!錄音機已經把這句話錄進去了。(笑)

　　生：這是楊二嫂胡說八道。

　　師：那么“我”究竟是不是魯迅呢?

　　生：《故鄉》中的“我”，《社戲》中的“我”，還有一些魯迅作品中的“我”是不是就是魯迅?如果不是，為什么都很相似?

　　師：這問題提得很好。這位同學把許多課文聯系起來了，想得很廣。那么你認為這樣，我想先聽聽你的意見。

　　生：不是。

　　師：什么理由?(生不能答。老師繼續啟發)你們知道魯迅寫的《孔乙己》嗎?

　　生：(齊)知道!

　　師：那里面的“我”是個酒店的小伙計。魯迅賣過酒嗎?

　　生：(齊)沒有!

　　師：所以這個“我”是作者在小說中所塑造的……

　　生：(接話)藝術形象!

　　師：小說的情節是可以虛——

　　生：(接話)虛構的!

　　師：你們真聰明!所以我們看作品中的“我”是不是作者自己，只要看看這作品的體裁是不是小說就行了。那么，《故鄉》中的“我”是不是魯迅自己呢?

　　生：(齊)不是。

　　師：為什么?

　　生：(齊)《故鄉》是一篇小說。

　　師：你們怎么知道的?

　　生：《吶喊》是小說集，《故鄉》是從《吶喊》中選出來的一篇，當然是小說。(笑)

　　師：你們看這位同學推理得多好!那么《從百草園到三味書屋》中的“我”呢?

　　生：是魯迅自己。

　　師：為什么?

　　生：《從百草原到三味書屋》是回憶自己童年生活的散文。

　　師：對。以后看作品中的“我”會看了嗎?

　　生：(齊)會看了。

　　師：好。還有什么問題嗎?

　　生：魯迅在小說中寫的事，魯迅先生有沒有都經歷過?

　　師：你的問題使我想起了有位同學提的一個問題，究竟有沒有閏土這個人。

　　生：有!

　　師：你怎么知道的?

　　生：書上看到的。

　　師：對啊。那么，他叫閏土嗎?

　　生：閏水。

　　師：你對了一半。

　　生：運水，運動會的運。

　　師：全對了，你們兩個知道的很多。魯迅把這名字改成了閏土。這樣改是有道理的。誰還記得，閏土這個名字的由來是怎樣的?

　　生：五行缺土，閏月生的。