矛和盾的集合名師課堂實錄(2)
矛和盾的集合名師課堂實錄第二課時
師：請大家來說說發明家發明坦克的過程。大屏顯示：發明家和朋友比賽，發現( )，于是做了一個( )，又發現不能( )，于是在( )，接著給它裝上( )，安上( )。于是，發明家發明了( )。
生：發明家和朋友比賽，發現(盾太小了)，于是做了一個(鐵屋子)，又發現不能(進攻)，于是在(鐵屋子上開了個小洞，從小洞里伸出進攻的“矛”------槍口或炮口)，接著給它裝上(輪子)，安上(履帶)。于是，發明家發明了(坦克 )。
(二)、感受坦克在戰場上大顯神威
師：坦克把矛的進攻與盾的自衛合二為一，它在戰場上------
生：大顯神威
大屏顯示句子：1916年，英軍的坦克首次沖上戰場。德軍兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退后了十公里!
師：從句中的那里看出了坦克的大顯神威?
生：嚇得哇哇直叫
生：龐然大物
生：亂成一團
生：一下子退后了十公里
(三)、學習發明家勤于思考，勇于實踐的品質
師：坦克神奇吧?了不起吧?但更了不起的是?
生：發明家
師：此時此刻，如果發明家站在你面前，你想對他說些什么呢?
生：發明家你真了不起。
生：發明家你真聰明。
(四)理解：“誰善于把別人的長處聚于一身，誰就會是勝利者。”
師：是的，發明家很聰明，很了不起，因為他善于把別人的長處聚于一身，所以獲得了成功。(大屏顯示：誰善于把別人的長處聚于一身，誰就會是勝利者。)
生自由讀句子。
師：請結合課文，談談自己對這句話的理解。
生：發明家把矛和盾的長處聚于一身，發明了坦克。
生：只要善于把別人的長處聚于一身，就會獲得成功。
五、 拓展。
師：在我們身邊，也有很多這樣的集合，聰明的你發現了嗎?
生：電瓶+自行車=電動子行車
生：車輪+椅子=輪椅
……
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