課文橋的課堂實錄
課文橋的課堂實錄
課文橋講述的是怎樣的一件事?作者想通過這篇文章說明一個什么道理?教師應該好好準備給同學們認真講解。下面是由學習啦小編整理的課文橋的課堂實錄，僅供參考。
課文橋的課堂實錄第一課時
(一)課前談話 出示圖片
師：首先請同學們跟老師來看一組圖片，這是什么?
生：橋，(師板書橋 ) 出示課題：橋
師：我們以前學過哪些關于橋的課文?
生：雄偉的趙州橋，這是一座堅固的橋。還學過蘭蘭過橋，這是一座什么橋?還有嗎?跨越海陜的生命橋，那是一座愛心橋。
師：看到課題會讓你產生怎樣的思考呢?
生：這是一座怎樣的橋? 師：還有嗎?
生：這里的橋是什么意思? 師：還有嗎?
生：我想知道這橋是不是有什么特殊的含義?
生：為什么用橋做題目?
師：思考的非常有價值，這些都是我們在學習本篇課文中應該知道的，接下來，同學們自讀課文，邊讀邊根據導學案的要求，小組交流，并在書上做好標注。
(二)整體感知
師：同學們請坐好，誰愿意說說你讀懂了什么?
生：我讀懂了山洪咆哮著，像一群受驚的野馬……從這句話中我知道用比喻句生動形象地寫出了水很兇猛!不可阻擋。
師：這也是事情的起因：山洪爆發(幻燈片出示：起因：山洪爆發)師：繼續說
生：“像潑，像倒……”從這句話中我知道雨很大，這樣寫還可以表達暴雨來得很突然，越來越迅猛，也為下文山洪爆發作了鋪墊。
師：你不僅讀懂了意思，還讀懂了表達的特點。真了不起。繼續說
生：“一個老太太被人攙扶著來這里祭奠”我知道老漢與他的兒子都犧牲了。
師：這就是故事的結果。出示課件：結果：老漢與他的兒子都犧牲了
師：讀書的時候，尤其是寫事的文章，不僅要注意事情起因，也要關注結果。更要關注事情的經過。那誰能簡單地說說這篇課文寫了什么嗎?圍繞起因經過結果來說 出示幻燈：起因()經過()結果()
生：發洪水的時候，老漢為了讓人們先逃生，把自己的兒子拉到一旁，一起犧牲了
二、學習課文第一部分(1——6自然段)
師：概括得非常準確。同學們，讓我們共同走進那個可怕的黎明，和村民們一起感受山洪暴發時那驚心動魄的一幕。我們來合作朗讀，老師讀描寫環境的段落，同學們讀描寫的人物的段落。好嗎?
課件出示;
師讀：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。
生讀：村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
師讀：東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
生讀：人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
師：這段里面有一個AABB式的詞語，你們找到了嗎?
生：跌跌撞撞
師：是什么樣子的?
生：形容人們走路很不穩當。六神無主的樣子。
師：沒錯，你的理解非常的準確。我們剛才讀的部分還有兩個句子也寫到了人們跌跌撞撞的樣子， 生：“是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。”從“你擁我擠、驚慌”這兩個詞知道人們當時走得很不穩當。
師：說得可真完整啊!還有一句，誰再來補充?
生：“人們又瘋了似的折回來。”從“瘋了似的”可以看出人們跌跌撞撞。
師：沒錯。那么，是什么原因造成了人們這樣跌跌撞撞的樣子?快速默讀，找一找。
生：我從這句話知道的
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。”，因為山洪來了，非常迅猛，所以他們慌張。
師：從哪些詞看出來洪水的迅猛?生：咆哮、受驚的野馬、狂奔、勢不可當
生：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。從這句話我知道雨勢兇猛，造成人們跌跌撞撞。
師：雨勢的兇猛。那請同學們跟老師來看一段文字。
出示幻燈片：
黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
黎明的時候雨突然大了，像一瓢瓢的水從天上潑下來，像一盆盆的水從天上倒下來。
師：誰愿意讀一讀，
師：用下面的這句話來代替上面的這句話行不行?生：不行。那老師平時要求同學們寫作文時要寫得具體、形象、完整，為什么作者卻只用4個字就構成兩句話，這么短，這么少，可以說是惜墨如金，為什么?
生：這樣寫可以表達暴雨來得突然。 生：雨越來越迅猛。
師：所以我們要讀出它的突然，讀出它的迅猛。讓我們試著再讀一遍。繼續說，還有哪些原因，造成人們跌跌撞撞。
生：“近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。”我從這句可以看出洪水很高、很深了。所以人們——
師： “跳舞”本來是個美妙的詞，對吧?可是，它跳的是優美的舞嗎?它的跳舞讓你有一種什么樣的感覺?(害怕、恐懼)
師總結：舞蹈沒有讓我們感覺到美好，反而讓我們感到恐懼，像這樣令人恐怖的句子還有，誰找到了?
生：死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 “獰笑”是什么意思?(兇惡的笑、笑里藏刀)從獰笑中你感覺到了什么?(感覺到了死亡的氣息)
師：是的，死亡已經逼近，那真的沒有出路了嗎?
生：有出路。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
師：那此刻窄窄的木橋在人們心中變成了什么?
生：變成了生命橋。
師：還有呢?
生：救命的橋。