認識平均分課堂實錄
認識平均分課堂實錄
認識平均分這節數學課主要講述什么內容？同學們該如何掌握平均分的知識點呢？下面是由學習啦小編整理的認識平均分課堂實錄，一起來看看吧。
認識平均分課堂實錄第一部分
師：同學們，你們喜歡大森林嗎“
生：喜歡!
師：你們喜歡森林里的哪些小動物。
生：兔子，小狗，熊貓……
師：我聽說森林里要舉行一次盛會，會有很多小動物，想不想跟我去看一下。
生：想!
師：好豐盛的食品了，孩子們看看都有什么。
生：桌子上有10個竹筍，20個桃子……
師：這么多好吃的，怎么分呢?兩只熊貓分10只竹筍?
生1：每只熊貓5個。
生2：哥哥6個，弟弟4個。
生3：弟弟2個，哥哥8個
……
師：你認為哪種更合理，更公平。
生：每人5個，因為一樣多，不打架。
師：這個同學說的真好，這就是我們這節課要學的平均分。
(板書：每份分的同樣多，叫做平均分)
看看又有哪個小動物來了，(課件出示)
生：小猴子。5只小猴子。
師：同學們能不能用平均分把桃子分給小猴子們。
學生用手中的小木棍，擺放一下。
(教師巡視，指導)
生1:我是一個一個分的，最后每人4個，正好分完。
生2：我是2個2個分的，也是每人4個，正好分完。
生3：我是每人4個，因為四五二十。
同學們的方法真好，還有的同學用到了我們以前學的乘法口訣，真是學以致用。
師：接下來看看誰來了。
課件出示圖片。
15個松果，每只松鼠分5個，有多少只松鼠?
20個蘿卜，每只兔子分5個，有多少只兔子?)
學生用手中的小棒自己操作，進行平均分
(教師巡視)
3、練習鞏固
(1)把12個果凍平均分，可以怎樣分?
生1:分成3份，每份4個。
生2：分成4份，每份3個。
生3：分成6份，每份2個。
……
(2)出示做操方陣
問題一、一共有多少人?3×8=24(人)(鞏固舊知)
問題二、還可以怎樣平均排?(方法多樣)
生1：每排4人，6排。
生2：每排6人，4排。
生3：每排12人，2排。
課件演示。
(3)租船問題。
24人租船，4人一條船，需要幾條船?
生：需要6條船。
認識平均分課堂實錄第二部分
師：通過這節課，你學到了什么?
生1：學會了什么是平均分。
生2：學會了平均分的方法。
生3：感受到了一點除法。
生4：通過這節課，我懂得了乘法口訣的重要性。
同學們說的真好，我覺得你們不但學到了知識，還幫助了小動物，體驗到了幫助別人的快樂。
( 課件出示： 幫助別人的同時，你也收獲了知識，收獲了快樂!)
讓我們做一個樂于助人的好學生。
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