韻母aieiui的課堂實錄

韻母aieiui的課堂實錄

　　拼音是語文學習中最基礎的也是很重要的部分，只有打好了拼音的基礎才能更好地學習語文，那么教師該如何授課呢?一起來看看學習啦小編整理的韻母aieiui的課堂實錄，希望對您有用。

　　韻母aieiui的課堂實錄第一課時

　　一、教學目標：

　　1、能準確拼讀聲母與aieiui組成的音節，正確書寫音節。

　　2、認識7個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。

　　二、教學重難點：

　　聲母與aieiui組成的拼讀與認字是本課教學的重難點。

　　三、教具：CAI課件

　　四、教學時數：一課時

　　五、教學過程：

　　(一)、復習舊知

　　咱們在拼音王國里遨游，又認識了三個復韻母。頑皮的復韻母戴上了幾頂小花帽后，你還認識他們嗎?快!跟他們打個招呼吧!(課件出示帶調aieiui)點讀

　　(二)、導學新知：拼讀聲母與復韻母aieiui相拼的音節

　　1、教d、t、n、l和ai相拼的音節

　　a、復韻母ai也很愛交朋友，瞧!第一個朋友“d”來到了他的身邊，

　　(課件出示ai與聲母相拼的音節)

　　你會讀嗎?師范讀，生跟讀，我們剛才是怎么讀出這個音來的?

　　師述：對!聲母與復韻母相拼時是前音輕短后音重，兩音相連猛一碰，同聲母與單韻母相拼的方法一樣。你們學會了嗎?

　　b、瞧，它的第二個朋友也來了，你會讀嗎?這個音節的四聲誰會讀?板書(taitáitaitài)你會選其中的哪一種聲調組詞或說一句話呢?

　　c、聲母n、l與ai相拼，誰會讀?比較讀nailai,區別n、l及“nai”“lai”，并與日常生活中“奶(nai)”、“來(lai)”聯系起來。

　　d、自由讀d、t、n、l與ai相拼的音節。

　　現在我來考考大家，聲母和復韻母eiui交朋友后你會讀嗎?

　　2、小組學習聲母與eiui相拼的音節(課件出示聲母與eiui相拼的音節)

　　a、小組自由拼讀

　　b、指兩個小組匯報讀兩組音節

　　這些音節戴上小花帽后，你還會讀嗎?

　　3、做游戲“我能行”。

　　好!我們一起做一個游戲。這個游戲的名字叫“我能行”。

　　a、簡介游戲規則：我們邊欣賞歡快的音樂邊傳花，音樂停時，拿花朵的同學把卡片上的音節讀一讀。

　　b、在小組內交換卡片讀一讀。

　　師：同學們學得可真快!為了放松一下，讓我們坐上氫氣球到郊外玩玩吧!

　　(三)、看圖說圖意、學句子，讀兒歌。識字

　　1、看圖學句子

　　a、出示課件《植樹圖》問：同學們仔細觀察這幅圖，說說你看到了什么?

　　b、這么美麗的環境，應該感謝誰啊?是啊!在藍藍的天空下，三個小學生正在愉快地植樹，美化著祖國。瞧!他們合作得多愉快呀!圖下的一句話就寫了這幅圖的意思，請大家借助拼音讀一讀。

　　c、教師點擊：你他我這句話是圖中哪個小朋友說的?“你”是指哪個小朋友?“他”呢?

　　d、再比比誰的眼睛最亮，把帶有復韻母aieiui的音節找出并讀一讀。

　　e、這句話中有三個要求會認的字，請你認一認。板書你他水

　　f、沒有拼音，你還認識嗎?指名讀——齊讀

　　同學們拼音和句子學得很好，我們再來學一首兒歌，好嗎?

　　2、看圖學兒歌

　　a、課件出示《兒歌》變色的音節是已經學過的音節，誰會讀?強調zuizai是平舌音。

　　b、師范讀——師領讀，生跟讀——師再領讀，生跟讀——學生自由讀

　　c、指名讀兒歌

　　d、練習背兒歌

　　e、小白兔多可愛呀!請同學們在小組內邊背兒歌邊用動作表演。

　　f、學生表演：老師配音，學生一起表演。

　　g、(出示漢字白皮子在)指名讀并選字組詞或者說話。

　　板書(白皮子在)去掉拼音采取多種形式讀。

　　(四)、朗讀課文。(用CAI課件出示本課生字)學生邊讀課文邊把生字用圓圈畫出來，并讀一讀。

　　(五)、課堂小結。

　　這節課我們會讀聲母與復韻母aieiui相拼的音節，會認七個漢字，還學了一首兒歌，收獲真大啊!