幼兒園課堂認識單詞小游戲

　　當背單詞變成一種游戲,英語學習會是個什么樣子?關于幼兒園課堂認識單詞小游戲有什么呢?下面學習啦小編收集了一些關于幼兒園課堂認識單詞小游戲，希望對你有幫助

　　幼兒園課堂認識單詞游戲篇一

　　1、提 示 猜 數

　　游戲目的： 熟悉數詞讀音、意義與數詞排列。

　　游戲方法與過程：

　　教師先限定猜數范圍，如1-10之間，或11-20之間。

　　(2)教師想好一個數悄悄告訴學生，然后由其他同學猜數，由該同學代為回答。

　　(3)若猜中答Yes,猜錯答No.猜得數與原先數上下相差1、2時，該同學則提示：Go on, 意為Go on guessing 以幫助猜中。

　　2、 猜 最 喜 歡 的 數 字

　　游戲目的：熟悉掌握1-10 的英語讀音、意義與順序。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師要求學生邊做手勢邊報英語數字。

　　(2)請一學生上前面對全班，教師在他/她身后用手勢表示自己最喜雙的數字，該學生可連續猜三次，由全班學生用Yes/No應答。

　　(3)猜中數詞后則換學生繼續進行。

　　3、 電 話 接 通 了

　　游戲目的：熟悉掌握英語數詞的讀音。

　　游戲方法與過程：

　　(1)學生每人準備八位數的電話號碼一個，用鉛畫紙寫好置于桌上。

　　(2)教師用漢語隨意報讀學生的電話號碼，如：63291234，報到數的學生立即回答：”Hello,

　　this is 63291234.”

　　(3)接錯電話或接電話慢者收去其電話。堅持到最后者為勝。

　　4、數字 BINGO

　　游戲目的：練習數字13~19以及30~90,區分英文十幾和幾十的發音。

　　道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。

　　游戲方法與過程：

　　(1)老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音區別。然后學生們每人挑九個數字，填到自己的表格里。

　　(2)大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO!

　　說明：因為相似的發音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。

　　5、少 了 誰 ?

　　游戲目的：熟悉掌握英國人的名字及讀音。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師準備若干外國孩子圖片，并為他們每人起個各字，學生熟悉后開始做游戲。

　　(2)教師將圖片一一展示，學生說出圖中人物名字。

　　(3)將圖片打亂后抽去一張，再次逐一讓學生辨認圖中人物，然后說出少了誰。

　　說明：可視教學要求將人名改為人物職業，也可將人改等。

　　6、請 你 猜 一 猜

　　游戲目的：熟練運用學過的名詞。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師準備玩具若干，如小貓、小狗、小飛機，娃娃……,另準備一只紙盒和一只小包，所有玩具放入盒中。

　　(2)請一位同學上來，從盒中取出一玩具裝入包中，不能讓別的同學看見是什么玩具

　　(3)由該學生提問 “What’s this?” 其他學生猜道:It's a…”對者可去代替前著，讓別的同學猜物。

　　7、猜 色

　　游戲目的： 熟練掌握有關顏色的英語單詞。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師準備一盒子，內藏各種顏色的小球若干。

　　(2) 請一同學上前，隨意摸取一只，然后提問：”What colour is the ball?”由全班學生分別猜球是什么顏色。It’s red”猜中者可上前摸球，讓別的學生猜顏色。

　　8、記 憶 游 戲

　　游戲目的：熟悉顏色的英語單詞。

　　游戲方法與過程，

　　(1)教師放音樂，學生仔細觀察別的同學的衣服，褲子、鞋子

　　的顏色并努力記住。

　　(2)音樂停時;每個學生與最近的同學結成對，并且背對背站好，然后，依次提問對方的衣服、褲子、鞋子等的顏色。如: “Is your jacket yellow?” “Is your shirt white?”

　　每人可提五個問題,對一題給一分，多者為勝。

　　9、猜 形 容 詞

　　游戲目的：熟練掌握名詞與形容詞的關系。

　　游戲方法與過程：

　　(1)準備若干卡片，每張上寫一形容詞。

　　(2)學生一人摸取卡片一張，然后根據卡片中的詞，說出該形容詞可修飾的若干名詞，加：形容詞sweet,他們就可以說apple,pear, pineapple, chocolate等.由其他學生猜是什么形容詞.

　　(3) 猜中者可上來摸取卡片讓別人猜。

　　10、看 誰 反 應 快

　　游戲目的：幫助學生掌握身體各部位和臉部五官的名稱。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師手拿一個小木偶，木偶身體的各部位以及臉部的五官都能活動。

　　(2)教師指出木偶身上的各個部位，學生就要快速講出該部位的英語單詞。

　　幼兒園課堂認識單詞游戲篇二

　　1、異 者 請 出

　　游戲目的：幫助學生將單詞按意義歸類。

　　游戲方法與過程：

　　()教師根據學生的詞匯量準備幾組單詞，寫于卡片上。

　　例如：)red, blue, black, small, yellow

　　2) mouth, nose, ear, sing, eye

　　3) monkey, tiger, panda, lion, cat

　　4) ship, plane, car, trunk, fly

　　(2)請兩個同學上來挑出每組單詞中意義不一致的詞。

　　2、反 義 詞

　　游戲目的：靈活掌握成對形容詞。

　　游戲方法與過程：

　　學生兩兩配對互相提問。

　　()甲出示某物，(如一支鉛筆)問“Is it long?”

　　乙應答:”No, it ‘s short.”依次問三次,說對一次得 分。

　　(2)然后乙按此法問甲三次，以此推出優勝者。成對形容詞如：“hot,cold”, “black, white”, “fat, thin”等等。

　　3、單 詞 接 龍

　　游戲目的：熟練掌握單詞的拼寫。

　　游戲方法與過程：

　　()學生四人一組圍桌而坐，桌上放若干單詞卡片。

　　(2)第一個學生隨意摸取一張后，讀出該單詞，第二個學生

　　即以該詞詞尾字母為下一詞的詞首字母說出下一個單詞，例如：pen—nine—eight—ten—not.

　　(3)依此類推，說錯單詞者退出該輪游戲,堅持到最后者獲得

　　第一張單詞卡片，多者為勝。

　　4、單 詞 串

　　游戲目的：熟悉單詞的意義。

　　游戲方法與過程：

　　()教師將學生分成若干組，每組四人，圍桌而坐。

　　(2)各組準備好單詞卡片一套，上面分別寫有人、物 、動物，水果、顏色、數詞等各類單詞，每張上寫一詞。

　　(3) 打亂卡片后，學生任意抽取一張，然后依次說出該類單詞，堅持到最后的學生可得到單詞卡。多者為勝。

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　　5、猜 年 齡

　　游戲目的：熟練掌握數詞的意義與排列。

　　游戲方法與過程：

　　()教師準備若干照片或人物圖片，在后面寫上圖中人物年齡。教

　　(2)教師取出一張提問 “How old is he/she?”由學生猜：“He/she is…”如猜數偏大，教師提示說：“ No, younger”如偏小，教師提示: “No, older.”

　　(3) 一次猜中5分，兩次3分，三次以上不給分。

　　6、換 寶

　　游戲目的：訓練學生快速反應能力。

　　游戲方法與過程：

　　()教師準備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。

　　(2)游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢;如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來;如果是圖片，則要看圖說英語。

　　7、缺 了 什 么

　　游戲目的：訓練學生記憶能力。

　　游戲方法與過程：

　　()教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向學生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。

　　(2)然后說：“Pease　guess What is missing?”猜的學生要在0秒鐘內用英語把缺的東西說出來。

　　8、摸 鼻 子

　　游戲目的：訓練學生聽單詞并快速作出反應的能力。

　　游戲方法與過程：

　　()在學了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝。

　　(2)當學生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位。更多內容等待Q953939425與您分享!

　　說明：這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。

　　9、聽 單 詞 做 動 作

　　游戲目的：訓練學生聽單詞并快速作出反應和表演能力。

　　游戲方法與過程：

　　()這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play, basketball等動詞和動詞詞組后。

　　(2)教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝。

　　說明：這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。

　　10、搶 讀 單 詞

　　游戲目的：訓練學生認讀單詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　教師將全班分成若干小組。

　　(2)然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來。

　　(3)讀對說對拼對的給該組記0分，得分最多的組為優勝。

　　幼兒園課堂認識單詞游戲篇三

　　1、看 圖 猜 詞

　　游戲目的：訓練學生快速看圖猜詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a plane (bus, bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。

　　()哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優勝。

　　說明：做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。更多內容等待Q95393945與您分享!

　　2、看 圖 寫 單 詞

　　游戲目的：復習學過的單詞。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師事先把需復習的0個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。

　　()競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。

　　3、回家

　　游戲目的：復習各類學過的單詞。

　　道具：(1)在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。

　　()小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.

　　游戲方法與過程：

　　(1)方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。

　　()將學生分四組， 四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。

　　說明：老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。

　　4、加 減 運 算 對 抗 賽

　　游戲目的：訓練學生計算數詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等。

　　()然后，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優勝。

　　5、拍 七

　　游戲目的：訓練學生快速反應數詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three…說到seven或七的倍數(如fourteen, twenty-one等)時，就不報數而用拍手代替，該拍手時報了數，或者報錯了數字，就被罰下去。

　　()游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。

　　說明：做這個游戲，還可以與記單詞結合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。

　　6、變換字母次序組成新單詞

　　游戲目的：訓練學生變換字母次序組成新單詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師說出或出示一個單詞，要求學生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat。

　　()這個游戲也可以進行搶答。下列單詞可供參考，are-ear; read-dear; meat-team; stop-spot; now-won等。

　　7、分 拆 單 詞 鏈

　　游戲目的：訓練學生分拆單詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師出示一個單詞鏈，如theredoorunder，要求學生在一定時間內將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.

　　()誰猜的最多最快，誰獲勝。

　　8、詞 中 有 詞

　　游戲目的：訓練學生拆單詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師給出一個單詞，根據該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a, at, ate, let, tea。

　　()下列單詞可供參考，括號中的數字是可組成的最低單詞數：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(0),honest(15),nothing(15),father(0),cart(5).

　　9、反義詞(同義詞，對應詞)拔河賽

　　游戲目的：訓練學生組合單詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環作為繩的中心。更多內容等待Q95393945與您分享!

　　()然后將學生分成若干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應立即說出其反義詞(同義詞或對應詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環)要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環)要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或對應詞)，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。

　　10、名 詞 復 數 拔 河 賽

　　游戲目的：訓練學生把名詞變為復數的能力。

　　游戲方法與過程：

　　這個游戲的玩法和上一個游戲差不多，只是甲隊第一個人說一個單詞后，乙隊的第一個人要說出并拼出這個單詞的復數形式，勝負的確定也和上面的游戲一樣。