2015八年級下暑假生活指導答案匯總（山東）

2015八年級下暑假生活指導答案匯總（山東）

　　導語：轉眼間一個學期又要過去了,學習是一種艱辛而又有趣的勞動,相信你有很多感受。八年級作為一個學習的過渡階段,在英語教學中有很多問題需要教師特別注意,由于課本的難度提升得比較快,特別是和七年級相比,對于學生能力的提升需要掌握好一個度。今天太寶貴,不應該為學習的艱辛和暫時的苦惱所銷蝕,抬起下巴、抓住今天,因為它不再回來。

　　第1節：假期規劃

　　一、在反思中成長。①學習方面更加努力。②興趣愛好方面大力培養自己的信息技術水平。③實踐活動方面與同學一起去河湖調查水質并作調查報告。④身心健康方面：堅持體育鍛煉，閱讀名著。

　　二、我的假期我做主。①特長培養：信息技術。②健康鍛煉：長跑、跳遠、足球、籃球、握力、跳高。③實驗制作：二氧化碳的性質。④預習計劃：根據各地教材自主選擇即可。⑤親近社會：參加敬老院的有關活動。⑥社會調查：調查所在地域的生態情況。⑦參加公益活動：植樹、義務幫扶等。

　　第2節：快樂讀書

　　讀書時間 所讀書名 讀書心得

　　7月1日 《史記》 略

　　7月2日 《名人傳》 略

　　7月3日 《野草》 略

　　7月4日 《吶喊》 略

　　7月5日 《彷徨》 略

　　一、我讀書·我快樂·我成長。

　　二、共聞書香。①每天早上都讀書。②做讀書筆記寫讀后感品味書中情懷。

　　第3節：我自信我成長

　　①我永遠也不可能有成功的喜悅。②受周邊環境的影響容易自暴自棄。③只要堅持下去一直努力總有一天會成功的。④自信，是一次次在失敗中站起來的勇氣。

　　第4節：安全伴我行

　　查一查：禁止攀登、禁止接觸、緊急出口、安全出口、禁止入內。說一說：示例：禁止吸煙、禁止煙火、禁止帶火種、禁止用水滅火、禁止放易燃物、禁止啟動、禁止合閘、禁止觸摸、禁止跳下、禁止停留、禁止通行等。按要求服藥：問題：只要身體上感覺到一點不舒服，不管病情嚴重與否總是立即吃上大量的藥物，病好之后仍吃個不停。建議：用藥前應三思而后“用”，應仔細閱讀說明書，學會擺脫對藥物的依賴。

　　第5節：文明禮儀

　　一、擴大交往圈。大約近千人。不滿意。同齡人較少。學會交往。

　　習慣的行為舉止 改進方法

　　我的語言：隨意評論他人 學會謙虛

　　我的態度：瞧不起他人 學會反思

　　我的衣著：個性化不強 學會打扮

　　我的動作：不隨和自然 學會親近

　　二、公共禮儀：初次與他人見面時要積極與他人談論，并最好他們記住你。學會展示自己，明夸對方暗抬自己，這種方法能夠向別人推銷自己。敬語是一個人身份修養的標志，應學會對別人說敬語。

　　第6節：養成勞動習慣

　　一、九個勞動好習慣：拖地或掃地，打掃衛生間，用抹布清除家具的一些塵土污垢，幫父母倒垃圾。洗菜、洗碗筷等。以及收拾飯后餐桌。

　　公共場所清除雜草污物的活動，社團義務服務敬老院，主動幫助老人。清掃社區樓梯，對社區小廣告進行及時清理。

　　二、勞動好處多：勞動使我明白了做事的艱辛，使我更加珍惜今天的美好生活。

　　第7節：低碳生活

　　一、養成低碳生活的良好習慣

　　在各大酒店餐廳食物浪費嚴重，有些“自恃”有錢的人仍駕駛耗油量高的汽車出行，許多未用過的餐巾紙也經常“光顧”餐廳的地面。自己家中的燈光總是亮著，垃圾箱中只用了幾頁的筆記本隨處可見。許多未變質的剩飯剩菜總是被人傾倒。

　　生活中良好的低碳生活習慣有：隨手關燈，能做到人走燈滅;將筆記本節約使用能，做到無一張空白紙;騎自行車或步行出行，能做到節約能源又不會污染空氣。在家中能做到一水多用和節約用水，不使用有氟冰箱空調，不使用一次性物品如：一次性筷子，飯盒等。

　　記錄低碳生活小竅門：①心中應不時地發出低碳的呼喊，使低碳生活時時烙印在自己的心中。②用自己的低碳行為去影響他人，并積極向他人宣傳低碳意識、宣揚環保觀念。③落實好自己的具體行動：人走燈滅、不做高耗能的機動車或汽車、出門上班乘公交車騎自行車或步行出行、循環使用可再生資源，如一水多用、節約使用非可再生資源，如石油煤炭、洗衣服時少用洗衣粉、不使用含氟空調冰箱，以保證空氣質量，當實在太熱時可吃冰塊或吹風扇等。

　　二、參與“地球一小時”活動，倡導低碳生活：

　　將所有家用電器在“地球一小時”內全部關停一小時。

　　不僅要重復上述活動，還要將以前沒利用好的物體再次重新利用。

　　希望將“地球一小時”活動納入世界各國憲法，使這項活動靠法律強制力保證實施，從而使世界人民來實踐低碳生活，增強人們的環保觀念與低碳意識。

　　第8節：陽光運動

　　連續跳段生、跑樓梯、在早上進行長跑、及時擴胸。

　　舉單杠、杠鈴、啞鈴等運動，練習握力。

　　跳遠、前滾翻、單腳跳、跳高、蛙跳。

　　俯臥撐、仰臥起坐、仰臥舉腿。

　　力量方面：打沙袋。四肢協調方面：游泳。

　　第9節：假期盤點

　　按計劃完成的：《暑假生活指導》和《暑假生活指導意見》。

　　比原計劃完成得好的事情：通過在網上學習制作電子動畫，使信息技術能力有了顯著提高。

　　好經驗：有利于鍛煉自己的實踐能力。

　　未做好的事：沒有練習一項新的特長，也沒有練習書法。

　　生活教訓：大力加強愛好培養，提高自己的藝術修養。

　　補救措施：開學后加入學校社團。

　　成長感悟：一個充實的假期不僅能使自己的身心得到放松，還可以提高自己的綜合素質。