培養孩子高效率學習的策略
每一位孩子和家長都想找到一種高效的學習方法，用更簡單實用的方法把培養成材，那么具體應該怎樣做呢?跟著學習啦小編一起看看培養孩子高效率學習的策略，希望對您有用。
培養孩子高效率學習的策略一
一.是要孩子樹立對學習的信心。
信心是孩子更好學習的前提，孩子剛上初一時，對英語的學習存在畏難情緒，總認為英語說起來嘰嘰咕咕，完全有別于平時說的中文，對她說：孩子，你剛出生的時候除了哭和笑，你是不會講什么話的，但是你現在會說會寫中文了，你知道嗎?中文可是世界上最難學的語言之一啊，這么難學的語種你都學會了，你還要去怕學英語?英語你只要多聽、多讀、多寫、多練，就會感到英語沒有什么難學的。
二.是要培養孩子的學習興趣。
有了興趣，孩子對學習就會有一種自覺的動力。比如對孩子數學的學習上，是利用孩子愛玩好勝的心理，跟孩子玩一種算24的撲克游戲，就是發四張牌，根據牌面上顯示的數字，用加減乘除，誰先算出誰贏，在玩的過程中故意輸給孩子幾次，使她在不知不覺中去鉆研數學的四則運算的興趣。
三.是要嚴厲和寬容相結合。
在平時特別是受到挫折時對孩子要有一顆寬容的心去對待孩子的一些錯誤，但有時也要有嚴厲的態度，在初一剛開學不久，一孩子在數學測試中對代數的去括號時老是出現加減變換錯誤，當發現第二第三次出現同樣的錯誤時就十分嚴厲的訓了她，說同樣的錯誤出現兩三次就不是用粗心就能解釋了，是根本不懂，要她很認真的反思一下為什么會出現這種情況，當時她被訓哭了，但從此對做這類題目時多留了個心，也就杜絕了同類錯誤的出現。
四.是為孩子創造良好的學習環境。
家庭和睦促使女兒健康成長，身教重于言教，在孩子做作業時，一般不大聲說笑，給孩子創造一個安靜的學習環境，使她能安心的在家學習。假期在家時，要孩子自己制訂一個學習計劃，每天保證上午半天學習，按計劃完成家庭作業、預習下學期功課，這樣學習較主動，下午和晚上自由支配。有時某次考試成績不理想也不去埋怨她，與她一起分析失誤原因、找出改進措施，不斷改進學習方法，提高學習效果。
五.是要注意勞逸結合。
在學習之余，我們經常要求孩子進行戶外活動，如同孩子一起去散步，到農村老家去體驗大伯伯如何種植蔬菜水果，春天一起到山上去采杜鵑花，讓她看看“走近科學”和“動物世界”等電視等等休閑活動。
不管任何一種學習方法，都要遵循一定的規則，要勞逸結合，并注意培養孩子的學習興趣和學習效率，要養成在規定的時間內完成規定的學習內容，不拖拉，不誤時，更不能搞疲勞戰，否則，不但不能提高學習效率，反而使得其反。
培養孩子高效率學習的策略二
學習動力周期
為了取得好成績，孩子們都面臨著很大的壓力。很多學生都被壓得喘不過氣，他們成績很糟糕，在學校沒有安全感，對學習也沒有熱情。
孩子考不好的時候心情會很糟糕，每一個孩子考砸了的時候都會感到受傷和失落，但他們不一定會在父母面前表現出來。通常他們會說“我討厭這門功課!”
然后他們會進入一個惡性循環：他們上課開小差，不好好聽講，甚至開始不做作業。
另一種情況是，如果孩子經歷了成功，他學習起來就會更有興致、更有熱情。他會發自內心地說“我的努力得到了回報。我太喜歡這門功課了!”他們的學習動力與日俱增，他們會自覺按時完成家庭作業，并積極參加到課堂的互動中。這樣，他們的成績也穩步上升。
青春期大腦額頁
額頁控制著許多重要的行為功能，包括自制力、注意力廣度、動力、決斷力和同理心等。這些功能對我們的學習起著至關重要的作用。由于青少年的大腦還未發育完全，他們常常無法進行長期的規劃和抵抗干擾，或者對自己行為的后果進行準確的判斷。
他們缺乏自制力，從而導致傲慢、情緒波動較大以及對他人缺乏耐心等等。一個處于大腦發育階段的青少年很難在同一時間內記住很多事情。所以，如果你想一下子告訴孩子好幾件事情，并且希望他們能夠全部記住，你最好把這些事情寫下來。有人說，“從13到17歲期間，大腦需要停業整頓。”
用短期可見的獎勵激勵孩子
青少年的額頁功能還不完善，這導致他們無法準確判斷自己行為的后果。他們立志行事常常是出于沖動。做為父母，我們不應當在孩子面前過度強調某個決定的長期結果，比如說“如果你不好好學習，將來就找不到好工作”等。我們應該更多地通過短期的實際效益來激勵他
們。比如說，“如果你自覺、認真地做作業，這周日我就帶你去吃你最喜歡的肯德基。”
規律睡眠有助強化記憶
規律的睡眠習慣也非常重要，因為它可以幫助大腦更好地保存已學的知識。隨著時間的推移，這些新學的知識就會逐漸從短期記憶轉化為長期記憶。研究表明，玩30分鐘刺激的電子游戲(比如闖關式的電腦游戲)能夠將你剛學到的知識從大腦里完全擦除。
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現在的小孩花在電視上的時間越來越多。這會嚴重阻礙他們大腦的正常發育，因為孩子無法對大腦接收到的刺激進行很好的處理。這些雜亂無章的信息會在他們的大腦中建立無序的神經通路，使得孩子無法繼續學習和保存新的、更復雜的知識。同時，由于浪費了太多時間在電視上，孩子也沒有足夠的時間和精力去培養自己在體育、社交和智力方面的能力。這會帶來很多嚴重的后果，包括無法集中精力，無法靜下心來閱讀，性格變得孤僻等等。
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