高三學習下降怎么辦
高三學習成績沒有進步，反而退步怎么辦?下面學習啦小編收集了一些關于高三學習下降的解決方法，希望對你有幫助
高三學習下降的解決方法(一)
一、從轉變思想開始
你要想在短期內取得飛速的進步，改變是肯定的，但是首先要轉變思想。既然高考能在一定程度上決定命運，那么這么重要的事情，不是輕而易舉就能讓你圓夢的。很多家長和學生想法是不對的，總是幻想能得到什么魔力或者能短時間能掌握奇方異法，就能讓成績飛速進步，其實這些都不對。你在決定做某件事情之前，必須要先學會思考，思考你為什么要改變，是什么力量阻止你改變，例如時間、性格、外部條件、方向等等。當你系統的思考之后，為什么不甘寂寞，醞釀進步，改變思維習慣，然后讓思維習慣引導行為習慣去轉變。讓自己明智起來，謹慎起來，確定好方向，然后放開手腳去努力創造奇跡。
二、把難點放在前面學
一個群體思想改變了，他們端正了態度，有了強烈進度的欲望以后，那么我們就把所謂困難的知識點放在前面學，例如說一些主干知識，英語的完型、閱讀理解、書面表達、數學學科的解析幾何、綜合函數、等等壓軸題，特別是他們平時內心畏懼的重點知識，把這些都放在前面講，因為這些知識點都是綜合性的知識模塊，他們不可能用一兩天的時間來學好，那么就得在一個月的時間內，每天都不斷的認識和積累，不斷的理解和訓練。不管是多難的知識模塊，他們知識畢竟是有限的，對一群有強烈學習欲望的學生來說，相信他們肯定很快就攻克它，加上給他們旁敲惻隱的指導，科學的訓練。事實上也是如此，當他們覺得那些主干知識對自己不構成難度，那些非主干知識，對有些學生來說，即使不用你講，他們自己就會學好的。因此說全日制班學生的進步往往都很大，對一些學生來說進步百分以上是正常的。
一個人要想創造奇跡，很多時候就得打破那些封閉自己的套路，不按照“套路”出牌往往能把 你的對手打得落花流水，現在在全日制班上的學生肯定驚訝，一些學生平常在周日班上，也加入這個群里中來，他們已經實現了所謂的奇跡，可是他們依然堅持，他 們有的從學校百名后一下子躍到年級前幾。我不擅于一味的宣傳自己，但是這是現實，讓班上學生問問跟隨到這個班上的同學就知道。盡管一些不了解情況的人一直 懷疑，可是就他們懷疑的時候，遲疑不前的時候，別人從你的身邊飛速而過了，而你還留在原處。
三、在高考那幾天把狀態調到最佳
把所謂難度大的知識點放在前面學，一些難度小的知識點放在后面學，不斷的認知和鞏固訓練，你肯定會發現，很對原本困難的東西，做起來是這樣的容易，在訓練中從審題、分析、聯系、表述等多個環節入手。對每個題型都有一定的解題思路，內心不害怕，加上細心、謹慎的答題。到高考前還有一個多月的時間，做這樣的訓練足夠了，在高考那幾天，你遇到絕大多數題目的時候，你已經“輕車熟路”了，因此肯定會取得三年來最好的成績。
高三學習下降的解決方法(二)
一、靜心分析自己遇到的問題
從以上的學生問題看，這些學生都浮躁了，有的在為自己成績不能提高而著急，有的在等到什么“秘方”能給自己進步。其實不管你面對哪種情況，你都得先靜下心來，然后全面、理性的分析遇到的問題。例如說，你拿出一張紙，從性格因素開始分析，因為多數學生高考失敗都是敗在自己的性格上。例如說自以為是、不切實際的幻想、不珍惜屬于自己的機會等。回到現實中，把自己各科成績現狀寫下來，按照知識模塊，還有題型，看看自己在哪些知識點上存在不足，還有在哪些題型上存在不足。千萬不要問：“數學怎么學?英語怎么學?”你最起碼要學會問，“像我這樣……情況，從哪些方面來提高成績?”你問的問題別人好回答了，你擁有可操作的方法就多了，成績提升的概率也就多了。
二、把你遇到的問題歸類
你把遇到的問題寫下了，那么就得把這些問題歸類，例如可以按照知識點歸類，或者按照題型歸類，還可以按照你掌握程度歸類。當你拿過一套數學試卷，你可以分成幾種情況歸類，首先是哪些知識點、題型你全部掌握了，哪些是你模棱兩可的，哪些是你沒有理解的，哪些是你見到就害怕拿它一點辦法都沒有的?那么接下來你的目標很明確，把已經全部掌握的知識點繼續鞏固好，把哪些模棱兩可的知識點和題型在有限的時間內攻克，沒有理解的知識點，你可以請教老師、同學，還可以參考資料，做到理解和掌握，并投入適量的訓練，這樣一來，你本來的會的，考試中肯定對，以前模棱兩可的，現在清晰了，以前不理解的，現在能拿到絕大部分的分數了，就這樣你已經看到自己在進步了，并且進步幅度很大，剩下的就是攻克那些本來一點辦法都拿不出來的題目上，因為你積累了信心和時間。
三、把握考試方向
高考最傷人的就是平時學的東西不考，考的東西沒有學好或者學好。那么我們要明確高考考什么，怎樣考?做到知己知彼，例如說對文科的學生來說，你在復習地理學科的時候，應該注意以下幾個方面：
1.高考考點集中在什么方面?
通過以往考卷或者《考試大綱》的分析，你可以總結出，文綜地理學科，主要圍繞5大規律和4個區位，分別是地球運動規律、大氣運動規律、水體運動規律、地殼運動規律、自然環境分異規律;農業、工業、城市、交通區位。然后對每一塊知識點剖析，弄懂每一個細節，例如你在學習城市區位的時候，這部分試題或者內容包含了幾個部分，分別是城市形成的區位條件分析、城市空間結構及其形成原因、等地租線圖的判讀和運用、城市化過程與特點以及影響、不同規模城市服務功能差異、地域文化對城市的影響。
2.總結考試類型題。
通過總結可以得出自然地理部分，滲透原理和規律，考查學生運用知識體系的能力。因此說，你應該學會原理和規律，結合做題實際，提高答題素養。人文地理，考查學生知識遷移的能力，一般都結合具體案例。區域地理，考查學生綜合思維的能力，那么你在復習中，應該多運用地理原理進行歸納和重組知識。
3.通過實戰訓練，總結出適合自己的答題規律。
相信自己能創造奇跡，并付諸于行動，從現在做起。
相信自己能創造奇跡，不等于幻想，因為這些需要行動去證明，從現在開始做起
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