如何學習好英語作文
英語寫作是一種產出性的技能，最能直接體現大家綜合運用語言的能力。下面學習啦小編為你整理了學習好英語作文方法，希望對你有幫助。
學習好英語作文方法
1了解意圖，抓住精髓
1. 大作文正在經歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現得最為明顯。
2. 出題人將盡量用圖畫來表達意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。
3. 圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達其核心的意義。
2扣緊主題
寫大作文時切記要扣緊主題，不可離題太遠，導致最后回不來或時間不夠寫不完。
另一方面值得大家注意的是，各部分之間的比例應適當，第一段不要太長;與主題相關的關鍵詞語一定要用對，否則會影響分數。
3看清要求
有的同學一看到寫“網絡”，就立即聯想到這方面最火爆的話題“網絡成癮”，將主題確定為此。有的同學干脆將之轉變為自己看到過的文章——“網絡的利與弊”。這些都是不正確的做法。
寫好英語作文技巧
1.認真審題立意
文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。以作文“The English teacher I Admire Most”為例,文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。
2. 草擬提綱
文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。仍以“The English Teacher I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫:
1)Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3.寫出落主題句，理文章之脈絡
一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。
4. 參照提綱，緊扣主題句，完成各段落
有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕枰芜x一種或幾種方式。
寫好英語作文的五大技巧
一. 審
審文體、審內容、審人稱
二. 抓
確定主要行為 What happened?
三. 擴
Who did what?
使用常用高級語法：非謂語動詞，with復合結構，強調句，倒裝句，感嘆句，定語從句，狀語從句， 名詞性從句等。
a.表示結果用so that/so…that…/such…that… as a result
b.表示遞進用not only…but also
c.表示伴隨用 with 短語或者非謂語
d.表示強調用感嘆句或強調句
e.多重修飾用定語從句
f. 復雜意思用名詞性從句
g. 表示目的用不定式，only常用在不定式的前面，作結果狀語
h. 倒裝句
四. 連
事件的先后順序的連接：正確使用過渡詞，使行文流暢。并注意段與段的銜接。
A。列舉和順序用 firstly, secondly, last, then, finally, next, such as，after that
b. 表示意義增補和引申用also, besides, above all, what’s more / what’s worse
c. 表示結果用 so, therefore, as a result, so…that
d. 表示意義轉折用 instead, however, but
e. 表示解釋說明用 in other words, that is to say
f. 表示概括和總結用 then, in all, as we know
g. 表示時間順序用 now, at first, when, after
h. 表示并列關系用 or, and, also, too,
i. 表示條件關系用 as (so) long as, if, unless
j. 表示舉例用 for example, for instance, such as
k. 表示讓步關系用 though, even if , however, as
五. 潤
注意時態、名詞的單復數、標點和拼寫是否正確，詞數是否符合要求等。
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