如何讓初中的學生愛上學習
如何讓初中的學生愛上學習
初中是學生學習的一個重要階段，不只學生壓力大，教師也是承受著很大的壓力，教師面對學生不愛學習該怎么辦呢?以下是學習啦小編分享給大家的讓初中的學生愛上學習的方法的資料，希望可以幫到你!
讓初中的學生愛上學習的方法
一是學會讓孩子快樂的學習。王良老師表示學習只有主動與被動，主動學習的時候才快樂，被動學習的時候只有痛苦。家長要理解孩子的處境和內心，讓孩子有被關注的感覺，被關注和尊重才能使孩子做的事情變得主動，因而得到快樂。
二是興趣需要慢慢培養。剛出生的孩子是沒有興趣的，只有好奇，興趣需要慢慢培養。培養興趣的關鍵是讓孩子得到充分的認可和鼓勵。如：孩子一接近放在桌角的書，就馬上給予肯定：“這么小就對書產生了興趣，真不簡單啊!”經過多次強化認識，孩子就會對讀書感興趣。
三是多強化優點淡化缺點。父母在談論孩子的時候應多談孩子的優點，能讓孩子聽到最好，孩子的心肯定能得到滿足，也一定會繼續往好的方面發展。人在哪有成就感，就在哪有興趣，教孩子要契機，更要契理。
四是激勵孩子的夢想。大人的現實應讓位于孩子的真實，鼓勵孩子要有夢想，哪怕這個夢想多么不切實際。夢想是一顆種子，種下了就有長成參天大樹的可能。人生終會因夢想而偉大，因學習而改變，因行動而成功。
讓初中的學生愛上學習的建議
一，要“欣賞”。
什么叫欣賞呢?孩子不是在學嗎?家長的主要工作就是欣賞他學的東西。比如孩子在學畫畫，你欣賞他畫的畫。孩子在寫字，你欣賞他寫的字。他在下棋，你欣賞他下的棋。
任何東西在沒有學習之前，他覺得好，一旦開始學習，必然付出勞動。付出勞動不被欣賞，孩子的積極性就會受到挫傷。孩子畢竟不是大人，他不能完全憑功利主義來學習呀。
二，要“夸獎”。
比如孩子下棋，不管他下成什么樣，要找人和他下一下，讓他贏兩盤，你要夸獎他。不夸獎怎么會有積極性呢?讓他像大人一樣，為了未來而進行智力開發，努力學習，一下子是做不到的。
沒有欣賞，沒有夸獎，你在培養孩子興趣方面就是一句空話。
三，還要“鼓勵”。
比如他和別人下棋有輸有贏，贏的時候要夸獎他，輸的時候就要鼓勵，對不對?我們現在水平不高，但可以繼續努力。
四，要有“榜樣”。
欣賞了，夸獎了，鼓勵了，還要有榜樣。
這個榜樣是什么呢?或者父母自己做榜樣，或者給孩子尋找榜樣。
比如學圍棋，過去聶衛平是怎么學的，其他人學圍棋是怎么學的。又比如畫畫，一些畫畫很好的孩子或畫家小的時候怎么學畫畫的。
用欣賞、夸獎、鼓勵和榜樣這八個字、四個方法，才能使孩子的興趣一步步發展。
我以為，家長在一生中培養孩子特別重要的工作，或者說最最重要的工作，就是培養孩子學習的興趣和向上的積極性。
如果孩子的興趣在發展，積極性在提高，有關學習的技術問題、學習的困難，孩子從小學一年級就會懂得一點點想辦法去解決。我從小學一年級開始，父母從沒有管過我學習，但父母從小的影響給了我學習的興趣，給了我積極向上的熱情。我從小就喜歡琢磨，長大了就逐漸琢磨出一點道理來。
如何去改變孩子散漫懈怠的學習態度
1同學——貧苦讓人更有決心。
與那些家庭比較困難的孩子接觸多了，你會發現他們爭取優秀和上進的心情最急迫，他們有一顆想要改變現狀的決心，而高考上一所優秀的大學是一個非常好的途徑，所以他們更努力、更進取。
家庭條件優越的孩子本身生活已經很悠哉，這使得他們處在一個不求改變的舒適區，自然不會去想高考和上大學能夠帶給他們什么更加舒適的東西，所以大多數這種家庭條件的孩子會比較散漫和懈怠。
什么能夠觸動那些散漫和懈怠的高三生呢?就是那些貧苦的孩子以及他們的學習品質，他們的行為可以給人觸動，所以，他們身上有很多我們學習的品質。以這樣的朋友為榜樣，相信你可以很快覺悟，更快的改變自己的學習態度。
2同桌——有些精神可以感染他人。
很多時候，有一個好的同桌會比有一個好老師更重要，因為所有的在校學習時間，同桌都會在你身邊，一舉一動，什么時間學習，什么時間玩樂你都了如指掌。
如果同桌是一個愛學習的好孩子，相信你會被他的學習精神所感染，一起學習。如果同桌是一個整天上課玩手機、傳紙條、聊天的學習懈怠的孩子，就算你再用心學習也有可能會被影響;如果你是一個學習決心不明確、容易被影響的人，那么你很容易被帶入差生的行列;而如果你也是一個散漫懈怠的人，恭喜你，你已經在差生這條路上越走越遠……
小鹿在此提醒高考生們，選擇一個好同桌非常重要，如果你有一個愛學習的好同桌，一定要抓住機會向他學習!
3朋友——有個伙伴相互監督你會更有動力。
朋友之間是會相互信任、會為對方著想的，有一個愛學習，還會監督你學習的朋友的話，小鹿相信你會更加有動力。
中國有句古語：“近朱者赤，近墨者黑。”你有什么樣的朋友就會被影響成什么樣，學習上更是如此。請大家仔細想一想，為什么學習好的孩子不會愿意結交小混混，因為“道不同不相為謀”，所以，想要在學習這條路上走的更遠，飛的更高，那就交一些能夠真正影響你的朋友吧!“三人行，必有我師”。
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