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        如何正確有效的學習好初中政治

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          初中政治和歷史一樣,是一門以記憶為主的課程,想要學好初中政治還是要找到正確的學習方法。以下是學習啦小編分享給大家的學習好初中政治的方法,希望可以幫到你!

          學習好初中政治的方法

          1.平時基礎打牢。可能是初一的政治太簡單了,導致我對政治是一種輕視的感覺。初二漸覺吃力,到了初三,才發現原來我小看的政治在一次次考試中擊垮了我。初三上半期,政治從來不背,感覺背了有什么用,反正考試我來的及翻,怕什么?然后一次次考試政治分數“3”開頭總讓我徹底完敗。初三下學期,心中焦急如焚,于是向老師請教,老師叫我把知識點背誦一遍,我半信半疑,回家后每天背誦15min,感覺腦中還是什么都沒有,但考試見真諦,分數真的突破頸瓶期了呢!

          2.選擇題注重材料。有許多選擇題中包含大量材料,這就要從材料中提取有用信息。選項中如果有明顯錯誤的這就要你基本功打牢,見①,直接排掉。如果都是對的呢?從材料和問題中找辦法。材料中有關鍵詞,問題中由主語,這都有利于你用排除法去選出選項。還有,過于絕對的和政治立場不堅定的都要排除。

          3.主觀題注重審題和答題技巧。結合材料,一般就是材料分析題,要一個材料對應一個知識點。談意義一般多角度,角度注在最前面。辨析題先寫對還是不對,在寫對在哪兒,錯在哪,再寫應該怎么做。

          學習好初中政治的建議

          第一,政治課堂需要進行有效的提問。學生是充滿想象和創造力的群體,將話語權適當地交給學生,不失為一項明智之舉。

          第二,政治課堂需要洋溢人文關懷。培養學生的心理健康與道德品質是學習思想品德的重要原因之一,教師的關懷會讓學生更加融入課堂,也能夠塑造教師新形象。

          第三,政治課堂需要注重知識遷移。教會學生將課本與實際緊密結合,用慣有的知識巧妙解決生活難題。

          第四,政治課堂需要自主、合作學習。小組分工合作解決難題是一種有效的學習方法,能促進學生合作意識的增強。同時,自主學習也必不可少。兩者充分結合,才能使課堂迸發出新的活力。

          學習好初中政治需要養成的習慣

          一、聽課習慣:聽、讀、想、記、講

          聽,就是認真聽老師的講解分析,聽同學的發言、爭論、辯論、質疑等。

          讀,包括粗讀和精讀,粗讀是快速把握課文結構、分析思路,找出理論論據和事實論據。精讀是細讀重點段落,把握其中的標點符號、關聯詞、關鍵詞等,劃層次,找中心;把握原理的論述方式、論證方法,是歸納還是演繹,是怎么分析的,又怎么綜合的。

          想,即思考。在聽、讀的過程中,認真思考,并有意識地聯想。

          記,即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學講的,并對自己有用的東西,記受他人啟發而產生的思想火花,記自己學習過程存在的問題。

          講,就是積極發言、質疑。

          如果平時每一節課都這么做了,課堂的思維含量就很大了,政治學科的能力和素質就得到了有效的培養和提高。這比課堂利用不充分,課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說,只要有心、有情感,不需要花太多的時間就能把政治課學好,考好。

          二、理論聯系實際的習慣

          在平時的學習、生活中,要有“用”的意識和習慣,看到身邊的社會現象或自己遇到難以解決的問題,要有意識地自覺地用所學的道德、心理健康、法律、國情等相關知識去觀察和思考。久而久之,你就會養成習慣,有了這個習慣,你中考受益,你終身都將受益無窮。

          三、科學的訓練習慣

          有些同學平時做作業和測驗抱無所謂的態度,漫不經心,思考不深,可能做得很好,也可能做得很不好,但他個人都覺得無所謂,因為那不是自己的真實水平。但,到了大的考試,如期中期末考試乃至中考時,他很當回事,全身心投入,思考過多過細,往往把問題想復雜了,自然做錯的多,或者反復思考后把第一遍做對的又改錯了,分數不高。究其原因,還是平時沒有養成嚴謹、認真的習慣和考試態度、考試風格。

          應當把平時當考試,把考試當平時,熟題生做,生題熟做,訓練良好的思維品質和良好的心理素質。也就是說,平時練習和測驗,要把它當作大考,認真嚴肅,心情適度緊張;大考或中考時,把它當作平時的測驗或期中期末考試,心情不要太緊張,調整到適度緊張的程度,遇到難題把它當做熟題來看待,別怕,遇到熟題,別掉以輕心,粗心大意。心理學家說,考試時心情適度緊張,大腦細胞處于最佳活動狀態,最有利于我們發揮最高水平。

          考場上的大家風范不是一日之功能培養起來的,需要平時用心訓練才能積累、形成。

          四、歸納總結,構建知識樹的習慣

          平時注意歸納整理知識網絡,組織知識專題,總結思維方法和解題技巧,發現思維規律和解題規律。更重要的是將教材知識內化為自己的能力,并通過答題恰當的呈現出來,這恰恰是中考命題人特別看重的。

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