學習日語的經驗技巧有哪些
其實學日語并不難，難的是看你有沒有信心學好日語，這才是至關重要的。那么學習日語的經驗技巧有哪些?以下是學習啦小編分享給大家的學習日語的經驗技巧，希望可以幫到你!
學習日語的經驗技巧
1、日語的語音
學五十音圖時，不要想一下子全記下來，而要慢慢地來。首先是練習好5個元音的發音要領，注意調音點和口型定位，因為元音的特點就是可以無限延長，因此要保證在口型固定的情況下反復練習同一元音 。只有練習好元音的正確發音，才有可能保證五十音圖乃至日語發音的準確。其后就是練習好每行輔音的問題，以便與元音拼合成行。聯系繞口令的方法對日語發音也有好處，因為繞口令可以解決很多人的發音不清問題，多說多練自然可以鍛煉一個人的說話熟練程度。但是,我們練習繞口令,不要過度求快,應該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習者可以慢。
2、日語語法
學習語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學校”，在日語里面把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關鍵的，每一個就有很多種用法。拿“wo”來說吧，它就有表示對象的用法;還有表示起點的;還有表示在某一范圍內移動的。而漢語里則簡單的多，沒有這么多助詞。總的說來，日語語法與漢語有很大不同。
(1) 針對日語助詞多的特點，在學習過程中，應著重記住助詞所表達的具體含義，有些助詞大致可與漢語的介詞通意，比如說日語的助詞ni大致可以說對應漢語的“在、對、向”等，實在無法與漢語對應的還可以用英語的介詞來解釋，以便記憶。
(2) 正因為日語的助詞多，詞序才可以自由。因為有分別表示主格、賓格、補格等句子成分的諸多助詞，所以表示賓語的名詞，只要是后面跟著賓格助詞，無論放在句首還是句中，意義都不會改變。而不想漢語，如果把賓語的位置提前到句首，意義就會巨變。這一點要與漢語對比加強理解，但切忌以漢語的句子結構去衡量日語。日語的格助詞就像商品的標簽一樣，有了這個標簽，放在哪兒都是它，不會引起所處位置而改變。
(3) 所謂的詞序相對自由，是因為日語要求動詞結句。日語的動詞有較復雜的活用變化，通過動詞的活用形式來決定句子的意義。關于這一點，在熟記動詞活用形的同時，還要善于總結歸納，舉一反三。如動詞te形后面可接續表達請求、許可、禁止、進行時、狀態持續、結果存續、嘗試做等;而由te形又可知ta形于此相同，可表經歷經驗、動作先后、假定等意義。
學習日語的建議
一、勤查、勤翻字典，加深對單詞發音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓讀的區別，做到舉一反三、這樣對你的日語學習方法大有裨益。
二、盡可能給自己創造多說、多練的機會和環境，做到不恥下問，不能不懂裝懂日語能力等級考試。有時候你認為是理所當然的發音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
三、下苦功掌握日語動詞的多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現形式。這也是日語學習方法的關鍵，希望大家不要忽略了。
四、有條件的話，多看日本的電影、電視節目，多讀日文版的報刊、雜志，多聽日語歌曲，這些日語學習方法會讓你切實感受日語的在不同場合的不同的表達方法，真正做到耳聞目染。
五、勤復習，做到溫故而知新。把學習日語當作一種興趣、愛好，做到持之以恒。好的日語學習方法，一定能夠讓你成功地學好日語。
學習日語的注意事項
聽•注意助詞
助詞是日語的關鍵!在聽的時侯要注意助詞。比如:彼は言いました(他說了。強調謂語“言いました”)。彼が言いました(他說了。強調主語“彼”)。彼に言いました(對他說了。表達對象)。這三個句子由于使用的助詞不同，其表達的意思完全不同。“平時弄清助詞的用法和意思，聽的時侯注意助詞”是提高日語聽力的有效方法之一。
•注意結尾詞
日語的謂語在句尾，不聽到最后不能推測句子的大意。除了謂語(動詞)外，結尾詞也非常重要。想這樣的結尾詞有很多，常見的有:肯定，否定，意向，義務等等。
•記住正確發音
平時在學習單詞的時侯，一定要記住它正確的發音。和其他語言一樣，日語也有聲 調。平時學習時記住正確的發音對于聽力有非常大的幫助。一個單詞通過耳朵被輸送到大腦里以后，在大腦里去尋找和它一樣的詞。如果找到了完全一致的詞，就完成了它的任務，也就是說馬上就明白了它的意思。但是，如果儲存在自己腦子里的單詞的發音有錯誤，那聽到的詞在腦子里去找和它一樣的詞就會遇到麻煩，找到這個了覺得不對，又接著找下一個，當然聽懂就需要時間。
•要背就背得牢
我們經常會遇到這種現象:聽了以后發現有些詞背過，可就是想不起來。為什么?就是因為沒背勞。有時候老是在求數量而忽視了質量，與其記10個忘5個，倒不如只背牢5個。千萬別圖快，要扎扎實實地往前走。
•平時多聽磁帶
平時多聽磁帶為的是讓自己的聽覺器官多適應日語環境。在聽的時侯注意養成找到自己的盲點的習慣。知道自己什么地方薄弱了，就有了去強化它的方向。
說•平時多記例句
做好“說”有很多有效的方法。但是對我來說，平時多記例句是最快最有效的方法。有很多學生愛把時間放在背單詞上。單詞固然重要，但是只背單詞的意思了，而不知道它的用法也是徒勞。平時多背例句!如果背，就要做到背得能夠脫口而出。如果想說得流利，就必須做到這點。
讀•注意文章的順序
除了小說、散文、隨筆以外，文章一般有其規律。大致來講，第一段是開端，也就是文章要說什么。第二，三•••段是舉例說明或論證，它們把開端具體化。最后一段是總結。首先腦子里有一個大致的輪廓以后就容易推測下文的內容。簡單地說就是先做到心中有數。
•一邊讀一邊作記號
讀文章時，養成一邊讀一邊作記號的習慣對于理解日語文章非常有用。因為首先日語的語系和漢語不同。還有在日語文章里，修飾語一般比較長。句子一長，有時侯就弄不清了。作記號的時侯，比如如果遇到定語(修飾語的一種)把它用括號括上，助詞用圓圈兒圈上，等等。在讀每個句子的時侯，注意找出主謂賓。
•注意接續詞
顧名思義，接續詞是連接句子之間以及段落之間的詞。它們對于理解文章起到重要的作用。一般來說，接續詞有表示原因結果的，有表示轉折的等等。
•注意表達作者看法的詞
日語表示看法的詞很多，但是不像漢語那樣容易做出非常肯定或否定。日本的文化有比較曖昧的一面，也就是說喜歡把話說得比較婉轉。在文章中這種表達非常常見，比如:～ないかと思います，～ないかと思われます，等等。注意這些表達作者看法的短句，對理解文章大意非常重要。
寫•注意文章的結構
寫文章和讀文章有非常密切的關系。如果寫一篇小論文或說明文等文章時，就要做到以下步驟。第一段是開端，簡單闡述自己要寫的內容。第二，三•••段是舉例說明或論證，把開端具體化。最后一段是總結。
•注意接續詞
在文章中使用接續詞非常重要。它使一篇文章看起來有連貫性。比如在舉例的時侯，用“例えば”。在舉幾個具體說明時，用“まずは…，つぎは…，最後は…”等等。另外還要注意的是，寫小論文時做到多使用文章用語。比方說“しかしながら”等。
•注意句子成份的順序
寫每個句子的時侯，注意句子的主謂賓，狀語(時間，地點等)，定語等的位置。日語的順序大致如下:主語+【時間+地點+方法+對象+期間+方向+數量】+賓語+謂語。一定要注意助詞的用法。
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