怎么樣才能孩子愛上學習
怎么樣才能孩子愛上學習
孩子的主要任務是學習，但是現在的孩子面對的誘惑很多，所以不愛學習的孩子也很多，面對孩子不愛學習應該怎么辦呢?以下是學習啦小編分享給大家的幫助孩子愛上學習的方法，希望可以幫到你!
幫助孩子愛上學習的方法
一、留給孩子放松的時間
放學回家，先不要催著孩子去學習，學習了1天，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業了。
二、多鼓勵和表揚孩子
學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。
鼓勵學習的話不能太空洞，很多家長喜歡告訴“孩子，你要努力”、“你做得真棒”之類的話，如果更具體點效果會更好，比如鼓勵孩子努力的方向，贊揚孩子表現好的具體表現在哪里。
承認差異，發現孩子的潛力所在，第一名不必強求;孩子的重心不止是學習，遵循孩子成長規律，他還有很多其他的事情要去經歷;家長說話不能不算數;鼓勵的同時，也要給孩子定規矩;別讓虛榮心作祟，讓孩子慢慢成長。
三：幫孩子樹立信心
第一：設立一個極為簡單的目標，讓孩子先體會成就感;
第二：難度稍提，繼續設定小目標，加強這種成就感，若再次達成，孩子才會真的對自己有點信心了。家長，要做的就是極有耐心。不要煩躁，千萬別溝通的時候，突然吵起來了。;
第三：設置難度，提高挑戰性，確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。
四、在好事前做作業
每個孩子都有他最喜歡的一項業余活動。或看動畫片、或游戲、或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業以后看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協議。假設動畫片是在6點播，孩子就要在5點開始做作業。達成協議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協議雷打不動。
五、少加或不加作業
有時我們家長看到孩子很快就做完作業，于是怕孩子浪費時間，又給孩子加作業。這是我們家長急功近利的表現。你不知道你這樣做，會把孩子做作業的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業了，也就不喜歡學習了。
當然，有的孩子主動提出要多做作業，家長可以考慮。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道，孩子學習是一生的事情，是一輩子的事情，你急什么?如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的、帶有彩色圖片的故事書，或根據孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。
幫助孩子愛上學習的建議
一、父母自己先對學習感興趣
父母要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛;經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。
二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在
學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。
三、引導孩子主動體會學習的快樂
只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。
引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。
五、把日常生活與學習結合起來
讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞;領孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學習的時間;留意課堂上學不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……
六、適度給孩子自由
我覺得現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業無折扣的完成，其余時間自由安排，讓他快樂成長!
如何培養孩子愛學習的好習慣
專時專用、講效益的習慣
不少孩子，學習“磨”得很，看書、做作業，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。
孩子學習，應該速度、質量并重，在一事實上時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。
由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣。要從實際出發提出要求。比如小學一二年級的孩子，每次學習時間以20分鐘左右為宜，以后逐漸延長。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。可以教孩子上好鬧鐘，按定好的時間作息。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態。每次學習之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。堅持下去，就能形成專時專用的習慣。
有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。
獨立鉆研、務求甚解的習慣
學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須養成獨立鉆研、務求甚解的習慣。怎樣培養這方面的習慣呢?
方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現，說明孩子愛動腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。
方法之二：指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。由于學習任務多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個“為什么”。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。
方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內容應事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。
方法之四：鼓勵孩子一題多解。老師留的作業，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業時，只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。
查閱工具書和資料的習慣
工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長要指導孩子多利用工具書。家長自己應給孩子做榜樣，遇到生字、生詞，請教不會說話的老師。還可以跟孩子進行查字典、詞典比賽。
有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書(包括資料性的)放在書架上，經常查閱。買學科工具書，應聽聽任課教師的意見。這方面習慣養成了，終生受益。
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