語文活動計劃

語文活動計劃

　　書籍是偉大的天才留給人類的遺產。下面學習啦小編為大家帶來語文活動計劃的內容，希望大家喜歡。

　　語文活動計劃

　　一、指導思想：

　　為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，發展學生的思維，培養學生的語文實踐能力。讓心靈沐浴書香，做一個有修養的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基!

　　二、語文活動課的目標

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、培養和提高學生對“大語文”范疇內的各種信息感受的敏銳力、捕獲能力以及篩選、處理、綜合運用能力;

　　3、培養和提高學生動手能力、創造能力、思辯能力、口語交際能力與寫作能力;

　　4、培養和提高學生語文自學能力;

　　5、培養和提高學生對活動的策劃及組織能力;

　　6、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長，培養和提高學生的文化品位及審美情趣。

　　三、班級情況分析：

　　五(1)班共有學生36名，其中男生19名，女生17 名。五(2)班共有學生39 名，其中男生22名，女生17名。學生的語文基礎知識掌握情況兩極分化比較大，一半學生的語文基礎知識較為牢固，對學習語文的興趣濃厚。小部分學生有熱愛閱讀的習慣，但學生的閱讀能力及應用方面比較死板，不能靈活運用、舉一反三。對課外閱讀不是很感興趣，總需要老師或家長陪看，才慢慢地肯對這本書深入下去。有個別學生還是很主動地會去看自己喜歡的書。這學期中除了監督學生能順利地通過古詩文考級、閱讀考級等活動外，還向學生推薦一些書目。

　　四、具體措施：

　　1、利用學校及班級的現有條件，積極創設讀書的氛圍。可以向學校的閱覽室和圖書館借書看，也可以借班級圖書來閱讀。

　　2、每天利用課前5分鐘的時間，按座位順序請一位同學到講臺前，談其對《中華上下五千年》中的某一篇文章的故事或讀后感受。也可讓其談自己所閱讀到的某篇優秀文章的讀后感受。

　　3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

　　5、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　五、本學期課外閱讀重點推薦書目：

　　本學期課外閱讀的書目推薦

　　《新語文讀本》 、《中華上下五千年》

　　課外閱讀的要求：

　　1、每個學生一學期至少讀2本書。

　　2、每天有二十分分鐘的閱讀時間。(包括古詩背誦)

　　3、每學期在班級召開一次閱讀交流會。

　　六、具體活動時間安排：

　　二月份：始業教育

　　三月份：開展關于“讀書”為主題的綜合活動。

　　1、搜集名人讀書的故事或讀書名言。

　　2、去圖書館或書店看看，了解圖書都有哪些種類。

　　3、找一本喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡。

　　4、背誦古詩，進行班級考核。

　　四月份：走進傳統節日

　　1、搜集關于中國的各種傳統節日的由來，風俗等。

　　2、制作有關傳統節日主題的手抄報等。

　　五月份：開展綜合性——走進信息世界

　　1、認真閱讀“閱讀材料”的文章，并搜集相關資料，了解現代社會信息傳遞的方式。

　　2、調查并記錄全家人都從哪些渠道獲得信息。

　　3、展開辯論會，關于如何正確利用電視、網絡等媒體的問題。

　　4、開展活動，體會信息傳遞方式的變化給我們帶來的影響。

　　六月份：

　　1、閱讀材料，了解研究報告的基本特點。

　　2、師生討論生活中有哪些值得研究的問題，確定一些值得研究的主題。

　　3、分頭搜集資料，在組內交流匯總搜集到得資料。

　　4、制定復習計劃。

　　以上就是學習啦小編為你帶來的語文活動計劃的內容，謝謝你的閱讀。