2017八年級上學期物理教學計劃

　　物理教學計劃的目標重在培養學生對物理的興趣，啟發學生思維、培養學生學習的積極性和主動性。有必要做好物理教學計劃。下面是學習啦小編整理的2017八年級上學期物理教學計劃，希望對您有用。

　　2017八年級上學期物理教學計劃篇一

　　八年級物理是學生剛剛接觸的一門新學科，剛開始上課時就先用一些簡單有趣的物理小實驗引入新課，激發學生的學習興趣是我們的首要任務。在課程改革下，以學生發張為中心，全面提升學生素質，加強學生動手思考能力，由于我們用的是新改版的人教版，物理教學和以前大有不同，在熟悉教材內容后，根據學生的具體情況制定了這樣的計劃。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發展和終身發展為教學根本目標，以常規教研工作和教學常規的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業務素質;認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。

　　二、學生情況分析

　　具了解本屆學生部分學生還是有較強的學習能力，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰，但發展潛力仍然較大，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養前途，其余大部分學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。

　　三、教材分析

　　1、教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

　　2、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

　　3、教科書采用了苻合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　四、目標任務：

　　1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎環節入手，從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九年級(2)班的平均成績、及格率、優秀率都有顯著的提高。

　　2、協助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協作搞好班級管理工作，創造一個舒適的班級育人環境。

　　3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關工作。

　　4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學，使學生領會科學的研究和分析態度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現象或原理，對學生進行行為習慣養成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。

　　五、方法措施：

　　1. 體現“以人為本”的育人理念，處處為學生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業和解惑，更能起到傳道的作用。

　　2. 重視對實驗的教學，想方設法創造條件積極開展演示和分組實驗，激發學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養學生觀察分析和總結，使學生用科學的方法和態度對待生活，對待人生。

　　3. 加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

　　4、開展結隊幫扶，重視培優輔差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養，激發他們學習的欲能的潛能，保持優生良好的進取態勢，力爭成績的大面積極提高。

　　5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。

　　6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績。

　　七、教學進度安排及課時分配：

　　2017八年級上學期物理教學計劃篇二

　　基本情況分析

　　物理是八年級新開學科，多數同學感到新奇，具有較高的學習積極性。但 也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。這就需 要教師在思想上作進一步糾正，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習， 從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習 慣及分析問題，解決問題的能力。

　　指導思想

　　本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在 使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡 導"一切為了學生的發展"，要樹立"一切為了學生的發展"的教育思想。在教學中 就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成， 注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要 注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。

　　教材分析

　　本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、 在光的世界里，

　　五、物態變化，六、質量和密度。具體章節又可分為：觀察、 實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物 理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于學生的認識和 學好物理知識。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發掘政治思想教育和 品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上， 積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動， 實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁， 以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認 知規律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理 的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重 新的、更加科學的了解和認識。

　　四、教學目標和要求

　　1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術 和社會發展中的重要作用;

　　2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知 識解決簡單問題的能力;

　　3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創 新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教 育。 五、具體措施：

　　1、鼓勵科學探究的教學。 鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目 的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲 取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。 幫助學生盡快進入自主性學習的軌道 學習的軌道。

　　2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進 行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是 至關重要的。 激發并保護學生的學習興趣。

　　3、激發并保護學生的學習興趣。 加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。 4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 課件進行教學。

　　六、教學目標：

　　1、知識與技能

　　⑴初步認識聲、光等自然界常見的現象，了解這些知識在生產和生活中的 應用。 ⑵初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發 展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法， 科學態度和科學精神。

　　⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量 一些基本的物理量。

　　⑷會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會 用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。 2、過程和方法

　　⑴經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。 有初步的觀察能力。

　　⑵能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

　　⑶通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能 利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　⑷通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處 理方法，有初步的信息處理能力。

　　⑸學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用書籍的科學規 律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識， 有初步的信息交流能力。

　　3、情感態度與價值觀 ⑴能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有 親近，熱愛和諧相處的情感。

　　⑵具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 ⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

　　⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有 主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己 的錯誤觀點。

　　⑸有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華 的使命和責任感。 七、教改措施

　　1、在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中， 注重學生的全面發展，關注學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活 與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內 容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

　　2、學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考， 才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理 知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們 發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良 好的基礎。

　　3、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發 進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。對學習困難的學生， 要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動， 使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式， 培養他們的創造和探索能力。 教學進度表