高二物理下學期教師教學計劃

　　物理教學計劃的目的在于開發學生的智力，培養學生分析問題、處理問題的能力，以便提高學生的學習效率。下面是由學習啦小編整理的高二物理下學期教師教學計劃，希望對您有用。

　　高二物理下學期教師教學計劃篇一

　　一、指導思想;

　　本屆高中生是我省進入課改實驗區的第一屆高中生，本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

　　二、情況分析：

　　(一)教材分析：根據課程選修的情況，高二年級的理科學生必須在第一學期選修第三系列的第一模塊、第二模塊和第三模塊，即3—1、3—2和3—3三個模塊和，該教材充分體現了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目，提高了學生學習物理的興趣。

　　(二)學生學情分析：

　　1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。

　　2、對基礎知識的掌握還不夠牢固，從跟學生一段時間的觀察的摸底，大多數學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養。

　　三、教學目標與任務：

　　認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的要求，認真組織教學。

　　1、知識方面，根據課標要求，使學生掌握好基礎知識，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。

　　2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。

　　3、情感態度方面，要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

　　四、方法與措施：

　　1、注重學生學習習慣的培養，強化形成。上課、自習應該準備的材料要準備好，此外，必須有練習本，手里始終要有一支筆。學生聽課過程中可隨手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現本節內容，便于課后回顧，同時也能有效防止學生走神。

　　2、堅持實行新的課堂教學模式。重視學生自主學習、討論式學習。這樣有利于培養學習習慣、自學能力、合作能力，對學生的終生學習有利。

　　3、面向全體，分類分層次指導。

　　從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。抓好尖子生管理。

　　4、抓好基礎教學，注意能力的培養。

　　認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問

　　題的能力。

　　5、強化規范意識。規范學生的審題思路、分析過程和解題步驟，向規范要一個分數段。

　　高二物理下學期教師教學計劃篇二

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，認

　　真落實6+1模式。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式，促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實。進一步做好分層次教學工作，重點班和普通班的教學應控制好教學難度，努力提高學生學習物理的興趣及信心.

　　二、教學內容及教材分析

　　1、教材版本：人教版

　　2、教材內容的整體分析

　　本學期要完成選修3-4的新授課教學任務和必修1、2選修1、2的復習任

　　務。 選修3-4的新授課主要內容是：

　　簡諧運動的表達式及其涉及的物理量。.機械波的形成和傳播，機械波的描

　　述及其特征量，機械波傳播規律。光在傳播過程中所遵從的規律及應用。了解電磁場和電磁波兩個概念確立，了解電磁振蕩的產生與電磁波的發射和接受。

　　必修1、2選修1、2的復習任務：

　　必修1主要內容：勻變速直線運動的規律、三個基本力、牛頓運動定律。

　　必修2主要內容：曲線運動、萬有引力與航天、機械能。

　　選修3-1主要內容：靜電場、恒定電流、磁場。

　　選修3-2主要內容：電磁感應、交變電流。

　　3、重點、難點

　　簡諧運動與機械波，光的干涉。

　　三、教學策略及主要措施

　　1、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性。

　　2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活。

　　3、加強實驗課的教學和探索，培養學生的觀察能力和動手能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力。

　　4、進一步加強現代教育技術的研究和運用,切實提高現代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。

　　5、堅持集體備課制度，對前一天教學工作進行總結和反思，對明天的教學內容研究，探討下一節教學的重點、難點、教學方法，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。