教師普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(2)

教師普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

　　教師普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃篇二

　　通過普通話等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。為推動這項工作，使我校教師普通話水平基本達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)校將有計劃開展教師普通話培訓(xùn)工作。

　　一、提高普及普通話的認(rèn)識

　　說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響，因此教師應(yīng)自覺成為推普積極分子。

　　二、普通話等級標(biāo)準(zhǔn)介紹

　　普通話水平分三級六等

　　一級甲等：測試總失分率不超過3%

　　一級乙等：測試總失分率不超過8%

　　二級甲等：測試總失分率不超過13%

　　二級乙等：測試總失分率不超過20%

　　三級甲等：測試總失分率不超過30%

　　三級乙等：測試總失分率不超過40%

　　三、我校培訓(xùn)計劃

　　根據(jù)要求，教師達(dá)到二級乙等以上水平為合格，語文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平，應(yīng)達(dá)到二級甲等以上。根據(jù)我校普通話水平現(xiàn)狀，并結(jié)合我校教學(xué)工作實際，普通話培訓(xùn)工作將采取分步走的做法。

　　第一階段：67年1月(含67年1月)以后出生的教師分為兩批在03年培訓(xùn)結(jié)束，并通過普通話測試。若有測試不能達(dá)標(biāo)的，必須在2004年上半年補測通過。

　　第二階段：57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教師將在2004年參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，普通話水平提高較快的，可以在當(dāng)年參加普通話測試。但最遲應(yīng)在2005年完成測試工作，取得合格證書。

　　第三階段：從2004年起，開始對57年以前出生的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作，爭取通過培訓(xùn)使這部分教師全部取得合格證書。

　　今后從外校調(diào)入的教師或畢業(yè)分配到我校的教師都必須持有普通話測試合格證書。

　　在進(jìn)行普通話培訓(xùn)的同時，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加自治區(qū)級培訓(xùn)，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學(xué)校普通話普及工作。