高考生物復習計劃3篇
高考生物復習計劃3篇
高三是收獲的季節，是拼搏的時刻，是痛并快樂著的生活;是生命中最美好最難忘的歲月。下面學習啦小編分享了高考生物復習計劃范文，供你參考
高考生物復習計劃篇一
第一輪：基礎知識復習
本階段時間為一個學期，復習內容按章節順序進行，以教材為主，讓學生扎扎實實掌握基礎知識，準確掌握重要概念、、原理、過程等，并輔以適量的訓練題。學生在完成一輪復習后能夠理清知識點，自己能畫出知識網絡。在復習的同時對以前學習的不足進行修補，而且習題要跟上，及時檢測學生的掌握情況。
在高考中，除了基礎知識的考查外，還重視能力的考查，而生物學中一般要考查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。這些能力需要在一輪復習中，通過知識的講解和習題的分析訓練來培養和加強。
第二輪：專題復習
本階段時間大約為2個月，在已經復習過基礎的前提下，進一步夯實基礎，對知識加寬加深，適當兼顧知識的綜合，以專題的習題將知識進行合理的綜合、歸納、整理，讓學生從更高的層次上掌握知識。本階段主要分七個專題
專題一：實驗專題
專題二：細胞及其生命歷程
專題三：細胞的代謝
專題四：遺傳變異和進化
專題五：生命活動的調節
專題六：生物與環境
專題七：生物技術實踐。
在每一個專題的復習中，進一步將知識進行歸類，使學生把知識形成一個有機的整體，特別強調知識的整合，迅速提高學生解答題目的能力。
第三輪：綜合強化訓練
本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務是培養學生的整體意識和應試能力，提高應試技巧和心理素質。
通過大量接觸最新的各地模擬試題適應高考的要求并進入備考狀態。
在這段時間內，還應該回歸課本，查缺補漏，對不熟的知識加強記憶。
通過最后的練習等給學生以信心，調整學生心態，讓學生以最好的狀態去參加考試。
高考生物復習計劃篇二
1、用恰當的專業術語，闡述已學過的生物學概念和原理，用適當的表達形式準確地描述一些生物現象和事實。
2、能對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些關系問題進行分析和解答。
3、能選用恰當的方法驗證簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題，并對實驗信息進行處理和分析。
4、培養學生嚴謹的科學態度和科學素質的同時，著重培養學生的創新意識和創造能力
第一輪：基礎知識復習
本階段時間為一個學期，復習內容按章節順序進行，以教材為主，讓學生扎扎實實掌握基礎知識，準確掌握重要概念、、原理、過程等，并輔以適量的訓練題。學生在完成一輪復習后能夠理清知識點，自己能畫出知識網絡。在復習的同時對以前學習的不足進行修補，而且習題要跟上，及時檢測學生的掌握情況。
在高考中，除了基礎知識的考查外，還重視能力的考查，而生物學中一般要考查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。這些能力需要在一輪復習中，通過知識的講解和習題的分析訓練來培養和加強。
第二輪：專題復習
本階段時間大約為2個月，在已經復習過基礎的前提下，進一步夯實基礎，對知識加寬加深，適當兼顧知識的綜合，以專題的習題將知識進行合理的綜合、歸納、整理，讓學生從更高的層次上掌握知識。
高考生物復習計劃篇三
一、指導思想：
一輪復習主要按教材的編排順序對知識點進行講解，同時又要對一些章節和知識點進行整合，使其更具有系統性。在復習中要吃透《課程標準》和《考試大綱(新課標)》，特別是《考試大綱(新課標)》和近幾年的高考題;要注意20XX年《生物考試說明》的變化。同時，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知識，著眼于能力培養。要精細備課，根據知識的內在聯系，搞好知識的串聯，構建學科知識體系;要重視實驗教學，加強探究性實驗能力的培養;要突出“練為主線”的原則，精選練習題，精心講評，加強對學生進行學習方法和解題思路的指導，加強對學生進行解題規范性的訓練。
二、復習策略：
一輪復習涉及到多個方面、各個細節，歸納起來就是六個字：讀、講、練、測、評、補。
(1)讀：預習課本，發現問題。
(2)講：按知識體系，疏理知識，形成網絡，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。
(3)練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調控制數量，講求質量，不避陳題，特別是經典題，這也是今年江蘇高考題的信號。
(4)測：進行單元測試，定時練習、查漏補缺。
(5)評：全批全改、統計問題、課堂講評。
(6)補：及時糾錯、矯正練習、二次過關。對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正，錯題再測的工作，以提高復習的實際效果。
三、注意事項：
在第一輪復習中應避免的幾個問題：
1.照本宣科，重復講解。
2.忽視“三基”，拔苗助長，搞偏、難、怪題。
3.一味填鴨講解，不注重學生練習。
4.練習只講進度不講質量，不能舉一反三。
5.只講題，不講教材，忽視對知識體系的構建。
6.過分注重學科間綜合及社會熱點問題。
7.對生物學原理、規律、方法等死記硬背，不注重對生活實際問題的靈活運用。
經過第一輪復習，盡量使學生掌握了高中生物學的基本知識和基本技能，提高學生的學科內綜合能力，使學生對生物學的整體認識達到了一個新的水平，即綜合觀察問題、解決問題、分析問題的能力得到了提高。
四、進度計劃：
《必修一 分子與細胞》：20XX年7月-9月完成
第1章 走近細胞 第2章 組成細胞的分子(7月10-30號)
第3章 細胞的基本結構 第4章 細胞的物質輸入和輸出(8月10-29號)
第5章 細胞的能量供應和利用 第6章 細胞的生命歷程(9月1-30號)
《必修二 遺傳與進化》：20XX年10-12月完成
第1章遺傳因子的發現 第2章基因和染色體的關系 (10月4-31號)
第3章基因的本質 第4章基因的表達 第5章基因突變及其他變異 (11月1-30號)
第6章從雜交育種到基因工程 第7章現代生物進化理論 (12月1-31號)
《必修三 穩態與環境》：20XX年1-2月完成
第1章人體的內環境與穩態 第2章動物和人體生命活動的調節 第3章 植物生命活動的調節(1月1-31號)
第4章種群和群落 第5章生態系統及其穩定性 第6章生態環境的保護(2月1-31號)
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