中考數學復習計劃3篇
中考數學復習計劃3篇
在初三數學總復習中，發掘教材，夯實基礎是根本。初三的數學復習是一個艱難的過程，下面學習啦小編為你整理了幾篇中考數學復習計劃，希望對你有幫助。
中考數學復習計劃篇一
臨近升學考試，做好九年級數學復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。通過復習應達到以下目的：(1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將初中三年的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解;(2)多講多練，鞏固基本技能;(3)抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法;(4)做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。為了在較短的時間內達到此目的，特制定了以下復習計劃：
一、復習措施。
1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：⑴.根據教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據和標準。⑵.熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。(1).是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;(2).是進行摸底測試，互相談話。(3)，將學生很好的分類，牢牢的抓在手中。
3.根據知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。
二、切實抓好“雙基”的訓練。
初中數學的基礎知識、基本技能，是學生進行數學運算、數學推理的基本材料，是形成數學能力的基石。一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統的復習，在每一個章節復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
在數學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結論進一步推廣與引伸;⑹.串聯不同的問題;⑺.類比編題等。
四、落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質。
理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數學思想方法。
1.采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。
2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深刻，掌握的也比較快。
五、具體時間安排與復習內容
(一)、第一階段(4月10日——5月20日)：
基礎知識專題——全面復習基礎知識，加強基本技能訓練
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。
1、重視課本，系統復習。
2、按知識板塊組織復習。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。
4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。
(二)、第二階段(5月21日——6月4日)：
中考重點題型突破-------綜合運用知識，加強能力培養
這個階段的復習目的是使學生能把各個講節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。
(三)、中考摸擬(6月5日——6月15日)
1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。
2、認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發現學生學習中存在的問題。
3、做好講評工作：對存在問題及時糾正。
4、做好近三年安徽省中考數學試卷分析
(四)、學生自由復習與考前指導(6月16日——6月21日)
總之，在初中數學總復習中，按照自己地復習計劃和學校的協調安排下，腳踏實地，一步一個腳印地走，相信一定能取得較好的效果。
中考數學復習計劃篇二
初三畢業班總復習教學時間緊， 任務重， 要求高， 如何提高數學總復習的質量和效益， 是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學， 談談本屆初三畢業班的復習計劃。
一、第一輪復習(第三周～質檢) 第一輪復習(第三周～質檢)
1、第一輪復習的形式 第一輪復習的目的是要“過三關”
(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)過基本方法關。如，待定系數 法求二次函數解析式。
(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也 就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習 專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結 構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等;將 幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三 角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《初中雙基優化訓練》為主，復習完每個單元 進行一次單元測試，重視補缺工作。 2、第一輪復習應該注意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7 的比例，基礎 分占總分(150 分)的 70%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握” 的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。 (2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 “大練習量”是相對而言的， 它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化 練習。 (4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。 (5)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題， 應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反 饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。 (6)實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習 效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。 (7)注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成 功。 (8)應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有 創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學， 課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖” 。
中考數學復習計劃篇三
一、第一輪復習(3-4周)
1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構建知識體系”----理解為主，做題為輔
(1)目的：過三關
①過記憶關
必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念(定義)、公式、定理，推論(性質，法則)等。
②過基本方法關
需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達定理)，待定系數法，構造法，反證法等。
③過基本技能關。
應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。
(2)宗旨：知識系統化
在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。
①數與代數
分為3個大單元：數與式、方程與不等式、函數。
②空間和圖形
分為3個大單元：幾何基本概念(線與角)，平面圖形，立體圖形
③統計與概率
分為2個大單元：統計與概率
2、第一輪復習應注意的問題
(1)必須扎扎實實夯實基礎
中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)必須深鉆教材，不能脫離課本
按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題或改造。
(3)掌握基礎知識，一定要從理解角度出發
數學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰術”在這個階段是不適用的。
二、第二輪復習(3周)
1、第二輪復習的形式：“突出重點，綜合提高”----練習專題化，專題規律化
(1)目的：融會貫通考綱上的所有知識點
①進行專題化訓練
將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復習，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
②突出重點，難點和熱點的內容
在專題訓練的基礎上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規律，每年的重點、難點和熱點內容都大同小異，。
(2)宗旨：建立數學思想，培養數學能力
在對初中階段所有數學基本知識的理解掌握前提下，應該努力做到：
①建立函數與方程的思想
從函數的角度，去理解數，函數，方程、代數式以及跟圖像的對應轉化關系。
②提高數學閱讀分析的能力
學會用數學語言描述問題，并能還原問題的數學描述。
2、第二輪復習應注意的問題
(1)專題的劃分要合理
專題的劃分標準為相關知識點的聯系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到;始終圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題。
(2)保證一定的習題量
所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。
(3)注重多思考，并及時總結規律
每個專題內的知識點具有必然的緊密聯系，不同專題之間的知識點同樣會發生關聯融合，要注重解題后的反思，總結規律。
三、第三輪復習(2-3周)
1、第三輪復習的形式：“模擬訓練，查缺補漏”
目的：突破中考分數的非知識角度的障礙
①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題
分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。
②調整自己的心里狀態
考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態和心里素質會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關要求來訓練。
2、第三輪復習應注意的問題
(1)通過做模擬題進行查缺補漏
中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。
(2)克服不良的考試習慣
中考考題都有相應的判分規則，要按照判分規則去優化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規范”等原因造成的失分。
(3)總結適當的應試技巧
在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應用角度出發。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，既節約了做題時間，還保證了結果正確。
猜你感興趣：
1.中考數學復習計劃