高中生期末復習計劃怎么制定
一個好的復習計劃可以達到事半功倍的效果，所以高中生制定好復習計劃是很有必要的。以下是學習啦小編分享給大家的高中生期末復習計劃制定建議，希望可以幫到你!
高中生期末復習計劃制定建議
結合實際，確定目標
計劃不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或太低
(1)知識、能力的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學進度的實際。
突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
安排好常規學習時間和假期作業時間。
勞逸結合，合理安排學習和休息。
(1)學習和體育活動要交替安排。
(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習
注意效果，定期檢查，及時調整
檢查內容：
(1)計劃中的學習任務是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學習效果如何?
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
高中生期末復習方法
復習計劃 合理制訂
合理制訂復習計劃，“不打無準備之仗”，是提高復習效率的重要基礎。復習時間緊任務重，制訂好復習計劃非常必要。首先，將各學科老師的復習計劃與自身實際有機結合，將人文學科與自然學科的復習交錯安排，將看、聽、背、練等不同的學習方式合理搭配。其次，對于每個學科，不要將時間平均分配，要抓住重點和疑惑點突破，即把各學科重點內容的掌握情況進行分類：已經掌握的、有知識漏洞的、問題比較大的。對于已經掌握的可少花或不花時間，對于有知識漏洞的要多花點時間查漏補缺，對于問題比較大的，一方面回歸教材進行理解，另一方面積極加強與老師和同學的交流，在交流中解決疑惑點或難點。最后，按照學科、主次、難易程度將復習任務安排到考前的每一天、每一個復習時間點，并拉出詳細的復習清單。
重溫錯題 重在落實
有計劃地復習錯題記錄本，是查缺補漏的有效方法。學習習慣較好的考生一般各科都有錯題記錄本，弄清楚自己容易出錯的知識點和題型，及時糾正、彌補漏洞，考前按照復習計劃逐步落實可起到事半功倍的效果。沒有錯題記錄本的考生，可找出本學期做過的月考、期中和檢測試卷及習題，專門挑里面做錯的題目，將一套試卷重點整理3至5個有典型性、有質量的錯題，邊看邊做邊反思，每天有計劃地完成。這樣復習針對性更強，也能在短時間內提高復習效率。
薄弱環節 考前預判
一次考試沒有發揮好，意味著考生在應試過程中暴露了較多問題，究其原因是對問題沒有提前預判。考生可根據實際情況，對期末考試中可能暴露的問題進行預判，并進行針對性準備。例如，考生對數學考試可以進行如下問題預測：答題時間的分配問題,特別是選擇題填空題與解答題的大致時間分配，填涂答題卡的時機等;解答題因答題步驟不全或“對而不全”被扣分的問題，尤其要注意立體幾何題的證明步驟、分類討論時的完備性等;因運算不準確或粗心大意引起的失分;“會而不對”是什么原因造成的;最怵試卷中哪種題型……預判指標定得越細致越具體，潛在的失分可能性就越小。對考試中可能出現的問題進行預判，并根據不足進行針對性訓練和強化，就是有效備考。如果等到考試的時候才暴露出真正的問題，那么考生就可能在考試中束手無策，影響發揮。
適當做題 必不可少
復習時適當做題是必不可少的，結合教師的整體安排和問題預判，考生可選做不同類型不同層次的題目，使知識點得到鞏固，易錯點得到再現，解題思路更清晰，解題能力得到提高。同時，考前適當做一些往年試題或用別的區考過的題目進行訓練，有助于考生調整和完善自己，較好地提高期末考試的狀態和水平。在復習的最后階段，考生可將部分練習題當作正式的期末考試進行模擬，利用它們對各學科的問題預判作一次檢驗，并不斷積累經驗，調整心理狀態，提高應試技巧。
高中生期末復習策略
第一步：知己知彼，百戰不殆
要想在期末考試中取得好成績，就要把期末考試卷的考查方式、重點難點、難易程度事先了解一下，所以大家要先把去年和前年的期末試卷拿出來做一遍。
有的同學可能早就把近三年的期末統考試卷做了，但重要的不是做這張卷子，而是做完卷子后要做的三個總結：
一、總結這張試卷涉及到的考點和分值分配，給這張試卷畫出考點分配圖，此所謂知彼;
二、總結自己的知識系統和期末考點之間的差距，把沒有完全掌握的部分盡快彌補，此所謂知己;
三、總結自己在答卷時出現的非知識性丟分，如馬虎大意、計算錯誤、答非所問等考試技術問題，盡快予以專門訓練，必須在考前解決，此所謂減少意外。畢竟，有時候非知識性丟分還是很多的，一個選擇題3分，大意丟掉幾個選擇題，就丟掉了不少分。
第二步：刷出手感
期末考試前，每天晚上完成作業后，拿出一定的時間來刷題是非常必要的，尤其是文科科目，如英語和語文。數理化刷題一般是學生和家長的共識，但文科刷題的重要性，則不是每個人都能體會得到的。
再如光聽不練。老師講了不少答題技巧。可是一大堆的技巧在腦子里，自己卻懶得刷題，嫌語文和英語刷題浪費時間，導致老師講解的東西一直不能轉化成自己在考場上能用的技術。大腦裝了滿滿的知識和解題技巧，卻兩手空空，在考場上不是時間不夠用，就是現場想不出來，下了考場就會了。
第三步：總結反思
這一點尤其對于理科生非常重要，你可以沒有讀過很多書，你可以寫不出很優美的文字，但是，你得具備總結反思、舉一反三的能力。簡而言之，你得會仿寫仿答。
例如英語的作文，期中考試或者月考，老師給了范文，表揚了某位同學所用的句式，你能不能仿寫那個句子嘞?
再例如物理，那些高分的學霸們，腦子里都有一些特別高級的模型的感念或者做題的套路，你平時能否多問多總結，變成自己的特殊魔法呢?
其實無招勝有招，復習的關鍵無非是勤動腦子多動手，自己想不明白的，趕緊問學霸，這叫借腦，借完了多動手，趕緊變成自己的。就像掃地僧、賣油翁——“惟手熟爾”。
猜你喜歡：