學前班數學復習計劃應該怎么寫
學前班數學復習計劃應該怎么寫?想了解更多的信息嗎，和學習啦小編一起看看吧!以下是學習啦小編分享給大家的學前班數學復習計劃，希望可以幫到你!
學前班數學復習計劃
一、班級情況分析。
學前班的小朋友對數學有著濃厚的興趣，課堂上表現非常活躍，每個小朋友都是爭先恐后的積極回答問題，大部分小朋友基礎知識比較扎實，學習非常主動，特別喜歡嘗試做不同的數學題，而且小朋友之間喜歡互相出題。但由于學前班的小朋友年齡小，且活潑好動又好奇，計算時比較粗心，比如：在做加減練習題時總是把加法當減法計算，或者把減法當加法計算，而且有些小朋友在做口算題時還是要借助手指或實物來計算，有幾個小朋友在數的分解和組成這一知識點上還存在一定的問題，主要是對分解組成理解不夠透徹。另外還有一兩個小朋友數學基礎薄弱，還需老師進一步的輔導和鼓勵。
二、復習的主要內容。
學前班上冊的教材主要包括下面一些內容：
1、數數寫寫1—10。
2、認識長方形、正方形、圓、梯形、橢圓等平面圖形，
3、10以內的組成和分解，圖形分類。
4、會比較長短、粗細、長短、大小、高矮、厚薄、寬窄等。
其中重點內容有：
1、認識平面圖形;
2、學習10以內的組成和分解;
3、10以內的加減運算;
4、比較長短、粗細、長短、大小、高矮、厚薄、寬窄等
5、能用所學知識解決時際問題。
三、復習的主要目標。
1、幼兒能對本學期所學的知識進行回憶和再現。
2、幼兒對本學期所學的識能達到相應的了解、理解和掌握等不同層次。
3、幼兒對本學期所學的知識能達到綜合運用的程度。
四、復習的具體措施。
一)復習進度：
時間 復習內容
1.4—1.7 知識梳理
1.10—1.14 分塊復習
1.17—1.21 綜合復習
學前班數學復習措施
1、 把知識點溶于游戲之中，改變老師流水式講知識點，幼兒被動接受練習方式，避免題海戰術。
2、 向課堂要質量，充分提高課堂教學效率。
3、 精選習題，課堂上做到精講多練。
4、復習過程注重提升學生解決問題的能力。
5、 注重對幼兒知識掌握情況的分析，課后做到查漏補缺，特別是對有困難幼兒要進行課后輔導。
6、 引導學生采取正確的方法進行自我復習，并注重對幼兒學習的監督
學前班數學復習建議
一、抓好思想教育
小學畢業班是小學教育的最后階段，學生既要受到良好的道德素質教育，又要按照教學大綱的要求完成小學的全部學業。抓好學生的思想教育工作，是搞好畢業班復習工作的前提保障。畢業班的教師在對學生進行知識復習的同時，首先要對學生的思想進行教育。如部分學生經常聚集在一起玩耍、打游戲等。一切對學習放松或有不利影響的行為，都說明學生的思想已經拋錨，老師要及時地給予幫助、教育。
其次，教師還應經常與家長聯系，關心學生在校外的表現。可以利用家長會或家訪的機會詢問學生在家的一些情況，讓家長時刻注意子女的表現，如果有異常情況，要與老師及時聯系，家庭和學校共同教育子女，效果更好。
二、切實抓好知識的系統復習
小學數學畢業總復習，是為了幫助學生系統地整理小學所學過的知識和技能，使遺忘的知識得以重現，薄弱環節得以鞏固，將知識構成一個有機的整體，以形成知識的網絡和“版塊”。
(一)、對知識的系統復習
現行的數學教材(人教版)第十二冊的后半部分是對小學數學知識的系統復習，教師要根據知識內容進行扎實有效的復習。一般來說是先從數的認識、數的運算開始，然后是代數初步知識、幾何初步知識、量的計量等，把應用題放到最后來進行系統復習。
復習每個部分的知識時，要做到切實有效，不在皮面跑，對基本概念要讓學生多理解、多說為什么，記住必要的一些概念，然后運用到作業和習題中。
(二)、注意知識的內在聯系
在整個復習過程中，不要只顧單一的知識總復習，更重要的是把前后知識聯系起來，綜合運用。如數的運算，同一道計算題，可以是分數出現，可以是小數出現，還可以是分數、小數混合出現;可以有乘法，還可以有除法。又如解應用題時，同一道題，可以看成是工程問題，也可以看成是歸一問題，還可以看成是比例知識解應用題。我們讓學生用不同的方法解應用題，讓學生的知識更系統化、網絡化，讓所學的知識“活”起來。
(三)、把握住復習中的難點
我認為，小學畢業復習中的最難點是應用題，在復習中特別要多下工夫。對應用題的復習，我覺得要注意以下幾個方面的問題：
1、分類復習
小學的應用題，按知識性分類，可以分為一般應用題、平均數應用題、行程問題、工程問題等;按解題方法可以分為簡單應用題、復合應用題，比例知識解應用題、列方程解應用題等幾類。復習時按照一定的標準，根據實際情況進行合理的分類復習，弄清各種應用題的基本解題方法、和解題思路。
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