5年級語文備課組計劃

5年級語文備課組計劃

　　在工作開始之前，做好每一個計劃是非常重要的。下面是學習啦小編為大家收集整理的5年級語文備課組計劃，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　5年級語文備課組計劃(一)

　　一、指導思想

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們五年級語文備課組將以教導處工作要點為核心，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量關，全面推進課改進程。以學校工作計劃為指南，從學校教育教學實際出發，挖掘教研資源優勢，以教研教改為突破口，以優化課堂教學為切入點，以全面提高教學質量為歸宿，以培養具有創新精神和實踐能力的人才為目的，全面提高學生素質。

　　在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。以體現學校辦學宗旨“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”為目標使五年級的語文教學水平更上一層樓。

　　二、工作重點

　　1、強化課改意識，深化教學改革。

　　2.每次的教研活動，針對教學中存在的問題重點研究。比如怎樣把握教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

　　3.備課在自己備課的基礎上，加強集體備課。要求教學過程設計理念新、教學手段和方法新，而且教學目標要準確。

　　4.開展聽課評課活動，通過年級內、大組內、校內外的互聽互學，通過匯報課、示范課、“新秀杯”優質課學習探討，促進語文教研工作的開展。本學期聽課不少于20節。同時認真寫好聽課筆記，做好評課，通過面談或利用網絡資源及時交流。

　　5.認真學習，多方充電，提高廣大語文教師的語文素養。

　　語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。特別注意教后反思不走過場。

　　6.開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

　　三、具體工作

　　1.積極主動參加各級各類教學講座、觀摩、研討、培訓活動，并養成外出活動匯報的習慣，努力做到一人外出取經，全組共同學習。

　　2.做好教學常規工作(包括備課、上課、批改作業等)，尤其要提高40分鐘的課堂教學質量。

　　3.認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。

　　4.抓好常規教學。在常規教學中，以課例為載體，圍繞如何上好一節課而展開，研究過程融入到教學過程，貫穿在備課、設計、上課、評課、反思等教學環節中。

　　5.配合教務處做好常規教學檢查。提高備課的質量;做細學生作業的批改，堅持單元過關測試并做好記載與分析，為下段工作提供數據與服務方向。

　　6.落實教研組的活動計劃，搞好學科學期活動。突出學科特色，搞好作文教學。開展相應的、適量的作文活動，認真落實。

　　5年級語文備課組計劃(二)

　　指導思想：

　　本學期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。堅持以人為本，培養創造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

　　工作目標：

　　1、認真學習教育理論，樹立現代教育理念。

　　2、抓好課題研究，提高課題研究的質量。

　　3、組織開展好語文課外興趣活動。

　　工作要點：

　　1.加強學習課改的精神，樹立起現代教育的理念。

　　(1)充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織本組教師學習課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。

　　(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

　　2.加強教學常規的管理檢查。

　　(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

　　(2)強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內每位教師聽校內課達15節。

　　(3)堅持抓好學困生工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率。

　　(4)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

　　(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　3.抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

　　(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

　　a.備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人)，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

　　b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。

　　c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課(本學期本備課組由周曉梅上一節教學研究課)。

　　d.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量

　　e.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

　　f.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

　　g.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。

　　(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉化為自己的認識。

　　(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

　　(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。

　　要努力為學生創造課外閱讀的條件，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會，以激發學生學好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用的興。