初中語文教研組第二學期工作計劃

初中語文教研組第二學期工作計劃

　　教學研究主要討論有關學生課程建設、教學方法改革等問題。下面是學習啦小編網絡整理的初中語文教研組第二學期工作計劃以供大家學習。

　　初中語文教研組第二學期工作計劃(一)

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區教研室高效課堂精神為指導，認真落實《語文課程標準》，嚴格貫徹執行學校的辦學理念，落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神，以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，優化教學實效，提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1. 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養學生綜合學習能力。

　　2.打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍;注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。

　　3.加強教學常規，優化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況;根據學科特點及年級特點，制定出《寶堰中學語文學科作業規范》。

　　4.注重“校本課程”的研究，開發出切合本校實情的校本教材;狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。

　　三、計劃內容及實施

　　(一)重點工作

　　1.認真落實學校“五環節”教學步驟，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質量，提高課堂單位時間的效率;以作業研究為突破口，落實輕負、高質的有效教學。

　　2.狠抓教學質量，特別注重初三畢業班的提高教學質量措施的落實。

　　3.抓實教科研，繼續校本教材編寫，繼續區級課題研究。

　　(二)常規工作

　　本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續加強語文教學常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照區教研室的要求，不斷量化常規教學項目，以提高教學質量。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環節”、認真對待教學的每一個環節：備課、上課、作業批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業務進修等，特別要重視作業批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。

　　1.備課

　　①不斷強化備課組建設，充分發揮備課組的優勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環節”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：1)有固定的集體備課時間、地點;2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據本年級特點組織教師開展業務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網、進圖書室閱讀;也可以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。

　　②備課組活動的時間為每周一次，開學后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長。

　　③開學提前備課(提前備出一周的課)，開學第一周，由教研組長統一檢查教案。

　　④規范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。

　　⑤加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計擇優上傳到年級公共文件夾，優化課件制作和教學設計。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。

　　2.上課

　　認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡互相聽課，互相學習;辦公室里多交流，創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的課型。

　　3.聽課

　　課任教師每周聽課一次;并撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次，交教務處備檔。學期末統一普查。

　　4.作業

　　①作業量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。

　　②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語，體現對學生的激勵作用。

　　③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于7篇。

　　④作業檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教導處。

　　⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業規范》，在討論定稿后實施，以規范這一教學環節。

　　5.扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。

　　6.積極參加學校和區級教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業發展的道路。

　　(三)教師專業發展及校本培訓

　　⒈加強教師自身學習發展。學習內容：

　　① 學習政治理論，提高自身思想道德修養。

　　②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。

　　③學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。

　　④樹立“大語文”觀，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養。

　　2.以各備課組為單位，積極參加區里的教研活動，完成相關的作業。

　　3.積極參加學校的教學視導及課堂教學展示和評比活動，提升專業素質。

　　4.積極參加“學校網站”建設，樹立科研領先的意識，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學期投稿至少10篇，發給教研組信息員登記匯總，內容包括：根據平時的教學實際和備課組的教學活動情況，或者是本年級學生的語文學科比賽等相關事件的報道文章、學生優秀作品、轉發平時看到的好帖美文、教師論文、教案設計、教學隨筆、教學反思、聽評課材料等。

　　(四)具體工作安排

　　三月：

　　1、各備課組制定本學期教學工作計劃。

　　2、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　3、落實學科“提優補缺”的具體措施。

　　4、第一次學科教學質量調研。

　　5、各備課組制定學科競賽內容及備課組活動時間安排。

　　6、制定《寶堰中學語文學科作業規范》初稿。

　　7、完成教師業務考核月報表。

　　8、完成校本教材選文定稿并進入第二研究階段。

　　四月：

　　1、組織進行期中考試，完成閱卷及質量分析工作。

　　2、分層教學小結、調整。

　　3、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　4、參加學校青年教師教學展示活動。

　　5、完成教師業務考核月報表。

　　6、初三中考語文備考分析會。

　　五月：

　　1、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　2、語文學科教學質量調研。

　　3、初三應考策略調整。

　　4、校本教材研究階段自查。

　　5、作業批改檢查。

　　6、完成教師業務考核月報表。

　　7、參加全區語文教研活動。

　　六月：

　　1、各備課組進行工作總結。

　　2、制定期末考試復習計劃，組織期末考試。

　　3、期末考試質量分析。

　　4、初三年級參加中考。

　　5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。

　　6、暑假作業的設計與布置。

　　7、學科課題結題。

　　8、完成教師業務考核月報表。

　　初中語文教研組第二學期工作計劃(二)

　　一、指導思想

　　根據區教研室工作部署和校長室工作精神，立足我組教學實際，創新教研工作機制，鑒于新學期時間短、任務重，我們將于期初明確危機意識，嘗試課堂改革，認真做好落實和轉折文章，提高課堂四十五分鐘效率，努力讓學生會自主學習，自主鉆研，全面提升教育質量。

　　二、工作目標

　　1、 改革課堂教學模式，以新課程理念為指導，構建以學生自主學習、合作學習、探究學習為主的，適合學生個性發展，培養學生智慧的高效課堂教學模式，把課堂教學真正還給學生，提高課堂45分鐘的效率。

　　2、常規教研工作細水長流，持之以恒。要求每位老師在教學中必須做到“五認真”，堅持備課、練習、出卷分工協作。三個備課組長督促落實，堅持周周一次備課活動或教研活動，互相探討教學中的得失，反饋教學情況，做到有的放矢。倡導教研工作課題化，推進教法、學法和評價辦法研究。加強“校本教研”，提高教研工作的主動性、有效性。加強備課組內部的團結和交流，實現資源共享、優勢互補。

　　3、響應校長室工作精神，實行推門聽課，教研組長在一學期內聽完組內每位老師的課，多聽青年教師的課，做組內青年教師的引領者。備課組長聽課不少于15節，著力培養好青年教師。在全組范圍內全面開展精教減負，共同探討有效課堂模式，做到精選資料，認真備課，倡導寫課后心得，鼓勵教師積極進行課題研究，寫作發表論文。促進教和學的雙豐收。

　　4、每個備課組帶動寫作競賽輔導，激發學生寫作興趣，拓展視野，營造良好的校園文化氛圍。

　　5、扎實開展課堂改革，真正授學生以漁，教會學生高質量地自主研究，提高課堂教學效率。開展與兄弟學校學科教學質量的競賽，促進教學質量全面提高。

　　6、在上學期課題申報的基礎上繼續加強教學研究，積極撰寫論文，認真開展教研活動。

　　三、主要措施

　　1、初一初二以備課組為單位，完善上學期提出的高效教學課堂模式并實施。

　　2、教研組長、備課組長在期中考前聽本組青年教師的課不少于10節，做到多引導多交流，成為本組教師的領導，更成為青年教師的師傅。各備課組在一學期內組織1-2次學生競賽活動，初步定為初一的讀名著知識競猜活動;初二的閱讀競賽和作文競賽;初三的作文競賽和團體總分競賽。

　　3、認真落實高效課堂教學模式，加強教學管理，落實教學常規檢查，要求五年以內教齡的青年教師手寫備課，老教師手寫備課與電子教案并舉，進一步優化教學環節，確保各年段教學質量穩步提高。

　　4、自覺開展“推門聽課”活動。各備課組要廣泛調研，借此東風，促進課堂教學改革。

　　主要工作安排

　　第二周(2.20--3.9)：制定教研組工作計劃并討論。

　　第三周(3.10--3.16)：結合教務處的工作計劃，抓好尖子生的培養和后進生轉化的工作，檢查各種計劃。

　　第四周(3.17--3.23)：課堂達標課-----看韓春燕的課、課后說課、評課。

　　第五周(3.24--3.30)：匯報教研組長會議內容，常規工作、尖子生的培養、后進的轉化等工作情況檢查。進行教育教學理論的培訓，課堂達標課-----看王建青的課、課后說課、評課。

　　第六周：(3.31--4.6)教師備課、作業批改等常規工作檢查。自由看隨《教師教學用書所附帶的碟。

　　第七周(4.7--4.13)：檢查各級抓尖子生、后進生轉化的情況。匯報教研組長會議內容

　　第八周(4.14--4..20)：半期考試、九年級畢業考試出卷安排。課堂達標課-----看王巧明課、課后說課、評課。教育教學理論學習。

　　七年級：張躍 八年級：王建青 九年級：韓春燕

　　第九周4.21--4.27)：教研組長會議，匯報常規工作、尖子生的培養、后進的轉化等工作情況。檢查教師教學進度，搞好半期考試的復習工作。

　　第十周(4.28--5.4)：半期檢測、九年級畢業考試。

　　第十一周(5.5--5.11)：教研組長會議，匯報常規工作--課堂達標工作的開展情況。半期總結。

　　第十二周(5.12--5.18)：檢查尖子生的培養和后進生的轉化工作情況。

　　第十三周(5.19--5.25)：教研組長會議，匯報常規工作。看張鳳偉的課、說課并評課。

　　第十四周5.26--6.1)：尖子生的培養和后進生的轉化工作檢查，教育教學理論學習。

　　第十五周(6.2--6.8)：教研組長會議，匯報常規工作--“一德三新”的學習情況匯報。尖子生的培養、后進的轉化等工作情況檢查。

　　第十六周(6.9--6.15)：七、八年級語文閱讀競賽或語文知識競賽。

　　第十七周(6.16--6.22)：普通中考。

　　第十八周(6.23--6.29)：課堂達標課-----看張躍課、課后說課、評課。尖子生的培養、后進的轉化等工作情況檢查。了解教學進度。搞好期末的復習工作。

　　第十九周(6.30--7.6)：教研組長會議，匯報常規工作、尖子生的培養、后進的轉化等工作情況。(匯報校本研究等各項工作開展情況)。

　　第二十周(7.7--7.13)：期末考試及評卷工作。

　　第二十一周(7.14--7.20)：收交各種資料送資料室及評分。